小班科学教案-纸飞镖飞起来(精彩3篇)
小班科学教案-纸飞镖飞起来 篇一
在小班科学教学中，我们常常会选择一些有趣的实验来吸引孩子们的注意力，激发他们对科学的兴趣。今天，我们将进行一项关于纸飞镖的实验，让孩子们亲自动手制作并飞起来，探索其中的科学原理。
首先，我们需要准备一些材料：一张长方形的纸片、一支笔、一把剪刀。让孩子们按照以下步骤操作：首先，将纸片横向对折，然后再展开，这时候纸片上会有一个中心折痕。接着，将纸片的一端对折到中心折痕处，然后再将另一端也对折到中心折痕处。接下来，将纸片的两端再次对折到中心折痕处，形成一个长方形。最后，用剪刀将纸片的一个端口剪成V形，再把另一个端口也剪成V形，这样一个简易的纸飞镖就制作完成了。
接下来，让孩子们在室内或者室外的空旷地方试飞这个纸飞镖。他们会发现，只要用力抛出去，纸飞镖就会在空中飞行一段距离，有时候还会转圈圈。这时候可以引导孩子们思考，为什么这个纸飞镖能够在空中飞行呢？
我们可以告诉孩子们，纸飞镖之所以能够在空中飞行，是因为它的形状和重心的设计。纸飞镖的头部比尾部宽，这样在飞行过程中能够产生一种空气动力学的稳定性，使得纸飞镖在空中能够保持平稳飞行。此外，纸飞镖的重心位于前端，也有助于保持其平稳飞行的状态。
通过这个简单的纸飞镖制作和飞行实验，不仅可以让孩子们在动手操作中感受科学的乐趣，还可以培养他们的观察力和思考力。希望这样的科学实验能够激发孩子们对科学的兴趣，让他们在玩乐中学习，不断探索和发现科学的奥秘。
小班科学教案-纸飞镖飞起来 篇二
在小班科学教学中，我们常常会利用一些简单的实验来向孩子们展示科学的魅力。今天，我们将进行一个关于纸飞镖的实验，让孩子们亲自动手制作并飞起来，一起来探索其中的科学原理。
首先，让孩子们准备好所需的材料：一张长方形的纸片、一支笔、一把剪刀。然后，按照以下步骤操作：首先将纸片横向对折，然后再展开，这时候纸片上会有一个中心折痕。接着，将纸片的一端对折到中心折痕处，然后再将另一端也对折到中心折痕处。再将纸片的两端再次对折到中心折痕处，形成一个长方形。最后，用剪刀将纸片的一个端口剪成V形，再把另一个端口也剪成V形，这样一个简易的纸飞镖就制作完成了。
接下来，让孩子们在室内或者室外的空旷地方试飞这个纸飞镖。他们会发现，只要用力抛出去，纸飞镖就会在空中飞行一段距离，有时候还会转圈圈。这时候可以引导孩子们思考，为什么这个纸飞镖能够在空中飞行呢？
我们可以告诉孩子们，飞机在飞行的过程中，翅膀的上表面与下表面受到的压力不同，产生了升力。纸飞镖的头部比尾部宽，这样在飞行过程中能够产生一种空气动力学的稳定性，使得纸飞镖在空中能够保持平稳飞行。此外，纸飞镖的重心位于前端，也有助于保持其平稳飞行的状态。
通过这个简单的纸飞镖制作和飞行实验，不仅可以让孩子们在动手操作中感受科学的乐趣，还可以培养他们的观察力和思考力。希望这样的科学实验能够激发孩子们对科学的兴趣，让他们在玩乐中学习，不断探索和发现科学的奥秘。
小班科学教案-纸飞镖飞起来 篇三
小班科学教案-纸飞镖飞起来
一、活动题目纸飞镖飞起来
二、活动目标
幼儿在尝试探究中，知道纸的大小与投掷方法的不同会影响纸飞镖的飞行距离激发幼儿对探究的兴趣。
三、适用对象
3～4岁幼儿。
四、活动所需资源
大小不同的纸若干张。
五、活动过程
探究活动一
探究的问题：同样材料的纸飞镖，哪种投掷方法飞得远。
幼儿讨论。
(1)用力投纸飞镖比轻投飞得远。
(2)向上投纸飞镖飞得远。
(3)向下投纸飞镖飞得近。
做一做。幼儿用相同的纸、相同的方法，每人折一只纸飞镖。每人都用两种不同的投掷方法投掷飞镖。
(1)向上投纸飞镖。
(2)向下投纸飞镖。
记录实验过程。
说一说我的发现。
(1)用力投纸飞镖比轻轻投飞得远。
(2)向上投纸飞镖比向下投飞得远。
探究活动二
解决的问题：用相同材料、大小不一的两张纸折出同一形状的纸飞镖，比一比大飞镖和小飞镖哪个飞得远。
幼儿讨论。
(1)大飞镖比小飞镖飞得远。
(2)大纸、小纸飞镖飞得一样远。
用大、小纸各折一只相同形状的飞镖。
用同一种投掷方法分别投掷大小不同的飞镖。
记录实验过程。
说一说我的实验结果。
大飞镖比小飞镖飞得远。
六、注意事项
1．教师要注意自然因素对飞镖飞行距离的影响，如风力及用力大小等。
多次尝试。
2．3～4岁幼儿的手部小肌肉动作不够准确、细致，在折飞镖时，为了使实验结果较为准确，教师对幼儿折飞镖的过程可进行细致的指导。
