初二政治我知我师我爱我师教案(推荐3篇)
初二政治我知我师我爱我师教案 篇一
政治是一门重要的学科，它不仅教会我们了解国家的政治制度和政治运作，更重要的是培养我们对国家的热爱和责任感。在初中政治教学中，教师是起着至关重要的作用的。他们不仅仅是知识的传授者，更是学生心灵成长的引导者。因此，我们应该尊敬和爱护我们的政治老师。
首先，我们要知道我们的政治老师是谁。每个学生都应该了解自己的政治老师是谁，他们的教育背景和教学经验。只有了解了老师的情况，我们才能更好地尊重他们，学会从他们身上学到更多的知识。
其次，我们要知道我们的政治老师教了我们什么。政治是一门综合性学科，包含了很多内容，如国家制度、政治经济、法律法规等。我们要认真学习老师所讲的知识，积极参与课堂讨论，做好笔记，及时复习，以便更好地掌握政治知识。
最后，我们要知道我们应该怎样爱护我们的政治老师。爱护老师不仅仅是尊重老师的人格和职业，更要在行动上为老师分担一些工作压力。我们可以积极参加各种政治活动，提高自身素质，为老师争光；也可以帮助老师整理资料，准备课堂教学，让老师能够更专心地教我们。
总之，政治教育是培养学生爱国爱党的重要途径，政治老师是推动政治教育发展的关键。我们应该从了解老师、尊重老师、学习老师中不断提高自身素质，为国家的未来贡献自己的力量。
初二政治我知我师我爱我师教案 篇二
政治教育是学校教育中的重要组成部分，而政治老师则是政治教育的主要承担者。在初二政治教学中，政治老师要不仅要有扎实的政治知识功底，更要有良好的教学方法和师德师风，以引导学生树立正确的政治观念，培养学生的爱国情怀和责任感。
首先，政治老师要做到身教言教相符。政治老师是学生的楷模和榜样，他们的一言一行都会影响学生的价值观和行为准则。因此，政治老师要注重自己的言行举止，做到以身作则，言传身教，让学生在学习政治知识的同时，也能够感受到政治老师的高尚品德和正确价值观。
其次，政治老师要注重启发式教学。政治教学不应该仅仅停留在死记硬背的阶段，而应该引导学生主动思考和探究，培养学生的批判性思维和创新意识。政治老师可以通过案例分析、讨论互动等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，使政治教学更加生动和有效。
最后，政治老师要注重情感教育。政治教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的爱国情怀和责任感。政治老师可以通过讲述一些感人的故事，引导学生了解国家的发展历程和政治制度，激发学生的爱国热情，让他们明白每个人都应该为国家的繁荣和稳定贡献自己的力量。
综上所述，政治老师在初二政治教学中起着至关重要的作用。他们不仅仅是知识的传授者，更是学生心灵成长的引导者。政治老师要做到身教言教相符，注重启发式教学，注重情感教育，以培养出更多有理想、有担当的新时代青年。
初二政治我知我师我爱我师教案 篇三
初二政治我知我师我爱我师教案
教学目标
知识目标：了解教师工作的基本特点;
能力目标：能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用;能够通过恰当的方法表达对教师的感情。
情感态度和价值观目标：认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱;主动增进与教师的感情，尊敬教师，理解教师，体谅教师。
教学重点和难点
教学重点：让学生全面了解教师，体验教师的工作。
教学难点：引导学生大胆的全面地说出自己眼中的教师，让学生体会教师的工作，感悟教师的工作。
教学过程
导入新课：
我们每个人都有自己的老师，老师教给我们文化知识，也教给我们做人的道理，老师是我们成长路上的引路人，我们怎样对待老师?怎样与老师沟通、相处哪?今天我们学习第四课老师伴我成长。
讲授新课：
一、我知我师我爱我师(板书)
1、我给老师画个像(板书)
师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心健康。师生之间相互尊重是我们仅有的道德品质，善于和老师沟通是我们要学习的一项重要能力。要与老师沟通，首先要了解老师，让我们走进老师吧。
活动：教师访谈
目的：通过访谈，了解日常生活中的老师，增强老师形象的亲和性，拉近师生之间的距离。
要求：课前把学生分成若干小组采访老师，做好记录，推荐代表进行全班交流，并谈谈访谈后的感受。
小结：老师是人类文明的传播者，被誉为人类灵魂的'工程师。其实老师很平凡也很辛苦，许多老师和你们父母一样，要养家糊口，要孝敬老人，还要照顾子女，也有很多烦恼。让我们走近老师，多了解老师吧。
随着信息技术的迅猛发展，人们获得知识的途径日益增多，有人认为，没有老师我照样能掌握知识，未来社会中，教师这一职业会消亡。也有人说，教师这一职业不会随着社会的发展而消失的。你同意哪个人的说法?(以辩论的形式，进入教学的第二个环节)
目的：让学生明白老师这一职业的作用，同时通过冒险式的师生对话让学生静下心来重新认识老师。
要求：请学生根据上述两个观点分成两组辩论。
教师小结：没有老师我们也能掌握知识，但更多的时候我们是在老师的唠叨声中学会许多为人的道理。老师对我们要求的确很严格，有时甚至有点急躁，但他们并没有你们想象中的那样高高在上，老师和你们一样也是人，也需要得到你们的理解，你们想更多的了解自己的老师吗?
2、我爱我的老师(板书)
播放歌曲：长大后我就成了你。
学生结合教材内容谈谈听歌的感受，并说一说你如何评价教师的工作?
(学生自由发言，教师可以根据自己的实际谈谈感受)
活动：老师，我想对你说
目的：通过对老师的称赞，表达对老师的感激之情，润滑师生之间的关系。
要求：你心目中的好老师是什么样的?向大家介绍对自己影响最大的老师，和大家分享老师的故事;给你的任课老师写一句话，内容不限，课后以你自己喜欢的方式交给他们。
课堂小结：老师是辛勤的园丁，他们精心的耕耘着我们的心田，培育我们成长，我们要知师
