第七节电话 教案一(经典4篇)
第七节电话 教案一 篇一
电话是我们日常生活中不可或缺的工具，无论是工作还是生活，我们都需要通过电话来进行沟通和联系。在这一节的课程中，我们将学习如何正确地使用电话，包括打电话的礼仪和技巧。
首先，我们要注意在打电话之前准备好要说的内容。无论是和朋友聊天还是和客户沟通，我们都要提前思考清楚自己的目的和要表达的意思，这样才能让电话沟通更加顺利和有效。
其次，我们要注意在打电话时的礼貌用语和语气。在电话中，我们不能像面对面交流那样通过肢体语言来传达信息，所以语言和语气显得格外重要。要用亲切友好的语气和礼貌用语来和对方交流，这样可以增加对方的好感，也更容易达成自己的目的。
另外，我们还要注意在电话中保持清晰和简洁。电话是一种即时的沟通方式，所以我们要尽量简洁明了地表达自己的意思，避免啰嗦和冗长的交流。同时，也要注意语速和音量的控制，确保对方能够清楚地听到自己的话语。
最后，我们要注意在电话中避免一些不礼貌的行为，比如在电话中吃东西或者同时做其他事情。这样会让对方觉得不尊重，也会影响沟通的效果。所以在打电话时，要尽量保持专注和尊重，确保电话沟通的顺利进行。
通过这一节的课程，我们将学会如何正确地使用电话，提高自己的电话沟通技巧，让我们的生活和工作更加便利和高效。希望大家能够认真学习，将所学知识应用到实际中，提升自己的沟通能力和人际关系。
第七节电话 教案一 篇二
电话作为一种重要的沟通工具，扮演着不可或缺的角色。在这一节的课程中，我们将学习如何更好地使用电话，提高电话沟通的效率和质量。
首先，我们要注意在电话沟通中保持良好的态度和心态。无论是接听电话还是拨打电话，我们都要保持微笑和耐心，用亲切友好的语气和态度来和对方交流。这样会让对方感受到我们的善意和尊重，更愿意和我们进行沟通。
其次，我们要注意在电话中保持专注和聆听。电话是一种单向的交流方式，无法通过面部表情和肢体语言来传递信息，所以我们要更加专注地聆听对方的话语，确保自己能够准确理解对方的意思，并能够做出恰当的回应。
另外，我们还要注意在电话沟通中避免一些常见的错误，比如打断对方的发言或者在电话中大声喧哗。这样会让对方感到不舒服，也会影响沟通的效果。所以在电话中，要尽量保持礼貌和耐心，避免一些不必要的冲突和误解。
最后，我们要注意在电话中保护自己的隐私和安全。在电话中，我们会涉及到一些私人信息和机密信息，所以要谨慎对待，避免在电话中泄露自己的隐私信息。同时，也要注意防范一些电话诈骗和骚扰，确保自己的电话通讯安全。
通过这一节的课程，我们将学会如何更好地使用电话，提高电话沟通的效率和质量，让我们的生活和工作更加顺利和高效。希望大家能够认真学习，将所学知识应用到实际中，提升自己的沟通能力和人际关系。
第七节电话 教案一 篇三
知道话筒、听筒的主要结构和工作原理。
（二）教具
电话挂图一幅，电话实物一部。
（三）教学过程
1．引入新课
教师：这是大家都不陌生的电话（出示挂图和实物）。大家知道电话是怎么把声音传到远处的吗？
这节课，就给大家介绍有关电话的知识。
2．进行新课
(1)电话的基本结构和基本原理
板书：第七节电话
一、电话的基本结构和基本原理
基本结构：
电话：话筒、听筒
请同学们回忆一下有关声音的知识，问：
①声音是怎么产生的？
②大家都知道电话上面有一根长长的电线，话筒是不是把发话人的声音变成了跟声音有关的电流传出去了呢？
③听筒是不是把沿电线传过来的跟声音有关的电流又变成了声音被听电话的人听到了呢？
教师指出：人对着话筒说话，话筒把声音振动转化成了强弱变化的电流；电流流经听筒，听筒又把它转化成振动，使人听到声音。板书：
基本原理：振动→变化的电流→振动。
(2)话筒的组成和工作原理
话筒是怎样把声音转化成强弱变化的电流的呢？
对照课本上的图11－19介绍话筒的组成，板书：
二、话筒的组成和工作原理
话筒的组成：金属盒、碳粒、碳精薄片。
请同学们回忆一下导体电阻的有关知识。问：
①导体电阻与哪些因素有关？
②在电压不变时，随着电阻的变化，电流怎么变化？
让学生对照图11－19阅读本节课文第三自然段，然后师生共同归纳话筒工作原理并板书：
（话筒工作原理：说话引起话筒的金属盒内碳粒忽松忽紧～电话中电阻忽大忽小一电路中电流忽强忽弱。）
(3)听筒的组成和工作原理
问：电路中强弱按声音振动而变化的电流又是怎么被听筒变国发话人的声音的呢？请学生看课本上的图11－20，教师结合该图介绍听筒的组成，并板书：
（三、听筒的组成和工作原理
听筒的组成：永磁铁、螺线管、簿铁片。）
然后，让学生回忆一下有关电磁铁的知识，问：
电磁铁的磁性强弱与电流有什么关系？
引导学生对照图11－20阅读本节课文第四自然段，然后，师生共同归纳、总结并板书：（听筒工作原理：强弱按声音变化的电流一听筒内电磁铁的磁性忽强忽弱一薄铁片受到的磁力忽大忽小一引起薄铁片的振动而发出和发话人相同的声音。）
(4)电话机上的其他设备和电话的种类
问：电话机是否就有话筒、听筒两部分呢？
板书；（二、电话机上的其他设备和电话机的种类）
让学生阅读本节课文的最后一个自然段和图11－21甲、乙。然后，让学生总结。
3．巩固、小结
(1)引导学生按板书内容小结。
(2)让学生默记一下电话的基本原理，听筒、话筒的工作原理。
4．作业
课本转章末“学到了什么”中的7。
