五年级数学《分数加减法的简便计算》教案设计(经典3篇)

五年级数学《分数加减法的简便计算》教案设计 篇一

在五年级数学教学中，分数加减法是一个比较重要的知识点，也是学生们比较容易出错的地方。为了帮助学生更好地掌握分数加减法的计算方法，设计了以下教案：

一、教学目标

1. 知识目标：能够掌握分数加减法的基本计算方法，能够灵活运用这些方法解决实际问题。

2. 能力目标：培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。

3. 情感目标：培养学生的合作精神，培养学生对数学学习的兴趣。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：分数加减法的基本计算方法。

2. 教学难点：灵活运用分数加减法解决实际问题。

三、教学过程

1. 导入：通过一个小游戏或趣味问题引入分数加减法的主题，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解分数的加减法规则，重点讲解分母相同、分母不同的情况下如何进行计算。

3. 示例：通过几个例题演示分数加减法的计算方法，让学生理解计算的过程。

4. 练习：让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识，发现问题并及时纠正。

5. 拓展：设计一些拓展题目，让学生运用所学知识解决更复杂的问题。

6. 总结：总结本节课的主要内容，强调分数加减法的重点和难点。

四、教学手段

1. 教师讲解

2. 学生练习

3. 小组合作

4. 游戏引入

通过以上教案设计，相信学生们在五年级数学课上能更好地掌握分数加减法的计算方法，提高他们的数学学习兴趣和能力。

五年级数学《分数加减法的简便计算》教案设计 篇二

五年级数学课程中，分数加减法是一个比较抽象和难度较大的概念，学生往往容易出错。为了帮助学生更好地掌握这一知识点，设计了以下教案：

一、教学目标

1. 知识目标：能够掌握分数加减法的简便计算方法，能够正确应用这些方法解决实际问题。

2. 能力目标：培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。

3. 情感目标：培养学生的合作精神，培养学生对数学学习的兴趣。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：分数加减法的简便计算方法。

2. 教学难点：学生对分数的理解和灵活应用。

三、教学过程

1. 导入：通过一个生活中的例子引入分数加减法的主题，让学生感受到分数在实际生活中的应用。

2. 讲解：讲解分数加减法的简便计算方法，重点讲解如何找到分数的公约数进行化简。

3. 示例：通过几个实例演示简便计算方法，让学生掌握具体的计算步骤。

4. 练习：让学生进行练习，巩固所学知识，培养他们的计算能力和解决问题的能力。

5. 拓展：设计一些拓展题目，让学生运用所学知识解决更复杂的问题，拓展他们的思维。

6. 总结：总结本节课的主要内容，强调简便计算方法的重点和难点。

四、教学手段

1. 教师讲解

2. 学生练习

3. 小组合作

4. 案例分析

通过以上教案设计，相信学生们在五年级数学课上能更好地掌握分数加减法的简便计算方法，提高他们的数学学习兴趣和能力。

五年级数学《分数加减法的简便计算》教案设计 篇三

五年级数学《分数加减

　　教学目标：使学生掌握分数加减法的简便计算方法并能灵活、合理在进行计算。

　　教材分析：加法的`交换律、结合律，减法的性质，在分数运算中同样适用。教材首先通过准备题，复习应用加法的运算定律和减法的运算性质，使整数加减法计算简便。接着，教学应用加法的地自定笋减法的运算性质，使分数加减计算方便。

　　教学过程：

　　一、创设情境营造氛围

　　1．用简便方法计算P141准备题

　　2．说明：加法的交换律、结合律和减法的性质在分数运算中同样适用。应用运算定律和性质可以使计算简便。

　　二、尝试探索建立模型

　　1．教学例9

　　A、出示例9，看一看这三个分数有什么特点？

　　B、你想怎么计算？你认为这样做简便吗？为什么？

　　C、反馈。

　　D、看书P142

　　2．尝试练习：P142试一试

　　3．说一说运算定律或性质在加减四则运算中有什么作用？

　　三、巩固深化拓展延伸

　　1．用简便方法计算P142、1

　　2．怎样简便就怎样计算P142、2

　　3．应用题

　　4．小结：这节课我们学习了简便计算，你会哪些简便方法？