《长度单位的练习》教案

《长度单位的练习》教案范文

　　教学内容：第75、76页练习十六第5—12题、思考题。

　　教学目标：

　　1、进一步巩固长度单位的概念，进一步掌握量长度和画定长线段的方法。

　　2、进一步掌握长度单位简单换算的方法，培养学生对简单问题的推理能力。

　　教学重、难点：长度单位简单换算的方法。

　　教学具准备：小黑板

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　1。前面几节课，我们都是学习的长度单位，学会了单位间的简单转换。谁来把学过的长度单位从大到小说一说。（板书：长度单位）

　　2、这节课我们就来练习长度单位的'一些内容。（板书课题）

　　二、长度单位的练习

　　1、依次让学生用手势表示1毫米、1厘米、1分米、1米的长度，并让学生举出实例。

　　2、复习长度单位间的进率关系

　　学生回答

　　1米=（）分米=（）厘米、1分米=（）厘米、

　　1厘米=（）毫米、1千米=（）米。

　　3、说一说量下列物体用的长度单位

　　黑板的长、公路的长、课本的长、火柴盒的厚、课桌的高。

　　4、完成练习十六第6题

　　教师巡视指导，独立完成，指名回答。

　　5。完成练习十六第7题

　　（复习画线段的步骤）

　　注意：从0刻度鲜画起，有两个端点。

　　6。练习长度单位

　　（1）完成“练习十六”第8题，集体订正。

　　（2）小结

　　单位换算时，先看前后个是什么单位，想它们之间的进率，在推算出结

　　三、应用题练习

　　1、完成练习十六第11题

　　分2人小组讨论，得出结果并说明为什么。

　　2、完成练习十六第12题

　　引导理清题意，学生读题

　　第一问：提问：要求的是什么，已知了什么，用什么方法？

　　第二问：要求的是什么？已知条件是什么？

　　指名一人板书，其余做在练习本上。

　　四、解答思考题

　　1、提问：从第1棵到第2棵跑了多少米？

　　从第1棵到第3棵跑了多少米

　　从第1棵到第10棵跑了多少米？

　　从第1棵到第100棵跑了多少米？

　　从第1棵到第250棵跑了多少米？换成用千米作单位是多少千米？有1千米吗？为什么？

　　六、作业

　　练习十六第9、10题