《小树叶》大班音乐活动教案(精彩3篇)
《小树叶》大班音乐活动教案 篇一
在大班幼儿教育中，音乐活动是非常重要的一部分，可以促进幼儿的语言发展、社交技能、情感表达能力等多方面的发展。今天我将为大家分享一堂以《小树叶》为主题的音乐活动教案。
一、教学目标：
1. 让幼儿通过歌曲《小树叶》了解秋天的变化，培养他们的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，通过唱歌、舞蹈等形式感受音乐的美妙。
3. 提高幼儿的社交能力，培养他们合作和分享的意识。
二、教学准备：
1. CD播放器及《小树叶》的音乐CD。
2. 裁纸、颜料、画笔等制作手工小树叶的材料。
3. 摆放舒适的教室环境，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
三、教学过程：
1. 引入：播放《小树叶》的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和情感。
2. 学唱歌曲：带领幼儿一起学唱《小树叶》，教导他们歌曲的歌词和动作。
3. 制作手工：让幼儿用裁纸等材料制作小树叶，引导他们观察不同颜色和形状的叶子。
4. 舞蹈表演：带领幼儿跟着音乐的节奏，展示小树叶在秋风中舞动的场景。
5. 游戏互动：设计一些游戏，让幼儿在活动中互相合作，分享乐趣。
四、总结：通过这堂音乐活动，幼儿不仅感受到了音乐带来的愉悦，还学会了观察和表达自己的感受。同时，培养了他们的合作能力和社交技能，为未来的学习和生活打下了良好的基础。
《小树叶》大班音乐活动教案 篇二
音乐活动在大班幼儿教育中扮演着重要的角色，可以激发幼儿的兴趣和潜力，促进他们的全面发展。今天我将为大家分享另一种以《小树叶》为主题的音乐活动教案。
一、教学目标：
1. 通过歌曲《小树叶》引导幼儿感受秋天的气息，培养他们的情感表达能力。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，通过唱歌、舞蹈等形式感受音乐的美妙。
3. 提高幼儿的动手能力，通过制作手工小树叶，锻炼他们的手眼协调能力。
二、教学准备：
1. CD播放器及《小树叶》的音乐CD。
2. 裁纸、颜料、画笔等制作手工小树叶的材料。
3. 教室布置秋天的装饰，营造出温馨的氛围。
三、教学过程：
1. 引入：播放《小树叶》的音乐，让幼儿感受到秋天的气息。
2. 学唱歌曲：带领幼儿一起学唱《小树叶》，教导他们歌曲的歌词和动作。
3. 制作手工：让幼儿用裁纸等材料制作小树叶，引导他们观察不同形状和颜色的叶子。
4. 舞蹈表演：带领幼儿跟着音乐的节奏，展示小树叶在秋风中舞动的场景。
5. 游戏互动：设计一些游戏，让幼儿在活动中互相合作，分享乐趣。
四、总结：通过这堂音乐活动，幼儿不仅感受到了音乐的美妙，还学会了观察和表达自己的感受。同时，通过制作手工小树叶，锻炼了他们的动手能力和手眼协调能力。这样的音乐活动不仅让幼儿享受到了快乐的时光，也为他们的全面发展提供了良好的支持。
《小树叶》大班音乐活动教案 篇三
《小树叶》大班音乐活动教案
活动目标：
1、感受歌曲优美、抒情的旋律，体验大树和树叶之间的亲密关系。
2、理解两段歌词所表达的`不同情绪，学习用舒缓、跳跃声音来演唱不同的段落。
活动准备：磁带以及录音机教师自备秋天背景图；自制活动教具小树叶若干片；幼儿人手一份小树叶道具。
重点与难点活动过程（预设）：
（一）换位移情。
提问：小朋友，你们离开妈妈心里会有什么感觉呢？
（二）学唱歌曲。
1、熟悉歌词。
（1）秋天到了，许多小树叶离开了树妈妈，它们心里会有什么感觉呢？我们去问问它。
教师朗诵第一段歌词，并将小树叶粘贴在秋天背景图上。
（2）“我们一起来问问小树叶吧！”幼儿学习按节奏朗诵第一段歌词。
（3）猜想：小树叶会怎么说呢？
（4）我们来听听小树叶是怎么说的，引入第二段歌词。
幼儿学习按节奏朗诵第二段歌词。
2、欣赏歌曲。
（
（2）教师分段范唱，让幼儿进一步感受理解歌曲不同段落所表达的不同情感。
提问：（第一段）离开了妈妈的小树叶心里是不是很害怕？我们应该用什么样的声音来唱出对小树叶的关心呢？（教师引导幼儿用舒缓、连贯的声音演唱第一段。）（第二段）离开妈妈的小树叶非常勇敢、坚强、乐观、我们可以用什么样的声音来唱出小树叶的坚定、勇敢？（教师引导幼儿用跳跃、断顿的声音演唱第二段。）
3、幼儿学唱。
（1）幼儿随弦律哼唱两遍。
（2）幼儿边唱边尝试用“小树叶”道具做动作表达自己的感情。
（三）尝试领唱和伴唱。
1、教师领唱，幼儿用“啦”伴唱旋律。
2、个别幼儿领唱，其他幼儿用“”伴唱旋律。
