小学数学五年级数学教案总复习(最新3篇)
小学数学五年级数学教案总复习 篇一
五年级数学教案总复习
本教案旨在帮助五年级学生复习数学知识,巩固基础,提高学习效果。以下是本次总复习的内容大纲:
一、整数
1. 整数的概念及表示方法
2. 整数的比较大小
3. 整数的加减法运算
4. 整数乘法的规律
二、分数
1. 分数的概念及表示方法
2. 分数的加减法运算
3. 分数的乘法和除法运算
4. 分数的化简
三、小数
1. 小数的概念及表示方法
2. 小数的加减法运算
3. 小数的乘除法运算
4. 小数的计算规律
四、图形
1. 正方形、长方形、三角形、圆的性质
2. 图形的周长和面积计算
3. 简单的图形变换
五、时间
1. 时、分、秒的换算
2. 时间的加减法运算
3. 时间的问题解决
通过以上内容的复习,学生将可以全面地回顾五年级数学的知识点,巩固基础,为下一步学习打下良好的基础。希望同学们能够认真对待这次复习,努力提高自己的数学水平。
小学数学五年级数学教案总复习 篇二
五年级数学教案总复习
为了帮助五年级学生巩固数学知识,提高学习效果,本教案总结了本学期的数学教学内容,总复习如下:
一、整数
整数是正整数、负整数和0的集合,可以表示在数轴上。整数的比较大小遵循绝对值大小关系,加减法运算要注意正负数的规则,乘法遵循同号得正、异号得负的原则。
二、分数
分数是整数与整数的比值,可以表示为分子与分母的比值。分数的加减法运算需要找到分母的最小公倍数,乘法除法运算要注意分子、分母的运算规则,化简分数可以约分得到最简分数。
三、小数
小数是带有小数点的数,可以表示为有限小数和无限循环小数。小数的加减法运算要对齐小数点,乘法除法运算需要注意小数点的位置,计算规律要掌握十进制的概念。
四、图形
图形是平面上的形状,包括正方形、长方形、三角形、圆等。图形的周长是围绕图形的长度,面积是图形内部的大小,计算要根据不同图形的性质来计算。
五、时间
时间是衡量事件发生先后顺序的标准,可以用时、分、秒来表示。时间的加减法运算要注意进位借位,问题解决要根据事件发生的先后顺序来计算。
通过以上内容的总复习,相信同学们可以更加牢固地掌握数学知识,提高解题能力。希望同学们在接下来的学习中能够取得更好的成绩,不断进步。
小学数学五年级数学教案总复习 篇三
小学数学五年级数学教案总复习
总 复 习 第一课时 课题:小数乘法和除法 教学目的: 1、整理小数乘法和除法的计算法则。 2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。 3、能进行小数乘法和除法的简便运算。 4、理解循环小数的意义,会用循环小数表示商。 5、能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。 教学过程: 一、概念回顾。 1、小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点? 2、计算小数乘法和除法要注意什么? 3、计算结果有几种取近似值的方法? 4、什么叫循环小数? 二、在判断中辨析概念。 1、 两个因数都是两位小数,它的积是两位小数。 2、 M×0.98的积一定小于M. 3、 3.636363是循环小数。 4、 2.5×17+2.5×13=2.5×(17+13)运用了乘法结合律。 5、 小毛看一本120页的故事书,每天看35页,要看4天。 三、在计算中理解法则。 3.25×4.8 3.6÷0.25 四、简便计算。 0.25×32×1.25 2.85×5.2+2.85×5.8-2.85 3.6÷0.25÷0.4 3.69-(1.69-5.8) 五、在运用中掌握方法。 1、李老师用200元买字典,每本48.5元,可以买几本? 2、工地上有160吨货物,用载重8.5吨的.汽车要运多少次? 六、作业。 1、总复习第1、2题。 2、练习二十五第1---5题。 课后反思: 第二课时 课题:观察物体和多边形的面积。 复习目标: 1、 能从观察不同的角度观察物体,并画出平面图。 2、 回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程,并能灵活运用公式解决问题。 3、 能运用公式解决生活中的实际问题。 4、 会计算组合图形的面积。 复习过程: 一、 基础再现: S=ab S=ah S=ah÷2 S=(a+b)h÷2 二、基本练习 1.一个长方形框架,拉成一个平行四边形后,( )不变,( )变小。 2.两个一样的梯形可以拼成一个( ),它的底边等于梯形的( )。 3.一个三角形的面积是60米,底边是12米,高( ),与它等底等高的平行四边形的面积是( ) 4.一个三角形和一个平行四边形面积和底边都相等,三角形的高是12厘米,平行四边形的高是( ) 5.想法计算图形的面积。 6.一块梯形的果园,上底是250米,下底是350米,高100米,平均每公顷收苹果2.5吨,这个果园可以收多少苹果? 三、作业 1.总复习第6、7、8题。 2.P 124第7、8、9、10、11题。 第三课时 课题:简易方程 复习目标: 1.会用字母表示数、数量、定律和计算公式。 2.理解方程的意义,会判断方程。能解方程并验算。 3.能用方程解决实际问题。 复习过程: 一、概念回顾。 1.什么叫做方程?等式与方程有什么区别和联系?什么叫做方程的解和解方程? 2.用字母表示数应该注意什么? 3.用方程解决问题的步骤是什么? 二、基本练习: 1.方程0.6X=3的解是( ) 2.a与b的和的一半是( )。 3.梯形面积计算公式用字母表示是( ),乘法结合律用字母表示是( )。 4.判断。 (1)a×b×8可以简写成ab8。 (2)x+5=4×5是方程。 (3)方程一定是等式。 (4)a的立方等于3个a相加。 (5)a÷b中,a、b可以是任何数。 5.解方程。 10.2-5X=2.2 3×1.5+6X =33 5.6X-3.8=1.8 3(X+5)=24 600÷(15-X)=200 X÷6-2.5=1.1 6.解决问题。 (1)一个三角形的高是6米,底是20米,求面积。(用公式计算。) (2)妈妈有200元钱,是小红的4倍多20元,小红有多少元? (3)爸爸的年龄比儿子大32岁,是儿子年龄的9倍,爸爸和儿子各多少岁? (4)学校买10套课桌用500元,已知桌子的单价是凳子的4倍,每张桌子多少元? 三、作业。 第四课时 课题:可能性和编码 复习目标: 1、认识简单的可能性事件。 2、会求简单事件发生的可能性,并用分数表示。 3、通过日常生活中的一些事例,使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。 4、让学生学会运用数进行编码,初步培养学生的抽象、概括能力。 一、基本练习。 1、盒子中有红、白、黄、绿四种颜色的球各一个,只取一次,拿出红色球的可能性是多少?白色呢? 2、商场促销,将奖品放置于1到10号的罐子里,幸运顾客有一次猜奖机会,一位顾客猜中得奖的可能性是多少? 3、盒子中有红色球8个,蓝色球10个,取一次,取出红色球的可能性大还是蓝色球? 4、说出下面各组数据的中位数。 (1)3 5 8 9 6 (2)25 14 13 18 20 16 (3) 姓名 李明 陈东 刘云 马刚 王明 张炎 赵丽 成绩/米 6.8 4.7 5.8 4.7 4.6 4.1 3.2 5、介绍你自己的身份证号码,并说出各数字代表什么意义? 6、游戏:妈妈的卡片写有2、3、4、5、6,妹妹的卡片写有1、8、9、10、7,(1)每人任意出一张,有多少种可能? (2)每人出一张,和为单数妈妈胜,和为双数妹妹胜,这公平吗?为什么? (3)你能设计一个公平的游戏规则吗? 二、作业 1.P122 2.P125第12——17题。