乘数被乘数末尾带有0的乘法口算教案(经典3篇)

乘数被乘数末尾带有0的乘法口算教案 篇一

在进行乘法口算时，如果乘数或者被乘数末尾带有0，会对计算结果产生一定的影响。今天我们就来学习一下乘数被乘数末尾带有0的乘法口算技巧。

首先，我们来看一下乘数末尾带有0的情况。例如，我们要计算23×20。首先我们可以忽略掉乘数20中的0，直接计算23×2=46，然后再在结果的末尾加上一个0，得到最终结果460。这样，我们就可以迅速得到乘法的结果，而不需要进行繁琐的计算。

接下来，我们再看一下被乘数末尾带有0的情况。比如，我们要计算25×40。同样，我们可以先忽略掉被乘数40中的0，直接计算25×4=100，然后在结果的末尾加上两个0，得到最终结果1000。这样，我们也可以快速得到乘法的结果。

除了乘数和被乘数末尾带有0的情况外，还有一种情况就是乘数和被乘数都末尾带有0。比如，我们要计算60×70。在这种情况下，我们可以先忽略掉乘数和被乘数中的0，直接计算6×7=42，然后在结果的末尾加上两个0，得到最终结果4200。

通过上面的几个例子，我们可以看到，当乘数或者被乘数末尾带有0时，我们可以通过简化计算步骤，快速得到乘法的结果。这种技巧在日常生活中也非常实用，希望同学们能够加以掌握，提高自己的口算能力。让我们一起来练习吧！

乘数被乘数末尾带有0的乘法口算教案 篇二

在进行乘法口算时，遇到乘数或者被乘数末尾带有0的情况，我们可以通过简化计算步骤，快速得到乘法的结果。今天我们就来学习一下乘数被乘数末尾带有0的乘法口算技巧。

首先，我们来看一下乘数末尾带有0的情况。比如，我们要计算35×30。我们可以先忽略掉乘数30中的0，直接计算35×3=105，然后再在结果的末尾加上一个0，得到最终结果1050。这样，我们可以迅速得到乘法的结果，提高口算速度。

接下来，我们再看一下被乘数末尾带有0的情况。比如，我们要计算28×50。同样，我们可以先忽略掉被乘数50中的0，直接计算28×5=140，然后在结果的末尾加上一个0，得到最终结果1400。这样，我们也可以快速得到乘法的结果，节省时间。

除了乘数和被乘数末尾带有0的情况外，还有一种情况就是乘数和被乘数都末尾带有0。比如，我们要计算80×90。在这种情况下，我们可以先忽略掉乘数和被乘数中的0，直接计算8×9=72，然后在结果的末尾加上两个0，得到最终结果7200。

通过上面的几个例子，我们可以看到，当乘数或者被乘数末尾带有0时，我们可以通过简化计算步骤，快速得到乘法的结果。这种技巧在日常生活中也非常实用，希望同学们能够加以掌握，提高自己的口算能力。让我们一起来练习吧！

乘数被乘数末尾带有0的乘法口算教案 篇三

乘数被乘数末尾带有0的乘法口算教案

　　教学内容：第16页的例8

　　教学目的`：

　　1．使学生掌握整十数末尾有0的乘法口算方法，并能比较熟练的进行口算。

　　2．巩固被乘数、乘数末尾有0的笔算乘法简便算法。

　　教学重点：使学生掌握整十数末尾有0的乘法口算方法。

　　教学过程：

　　一、复习沟通

　　口算比赛：

　　5×30= 100×10= 8×60= 5×70=

　　300×6= 40×20= 18×20= 30×50=

　　二、自主探索，领悟方法

　　1．出示例8，学生独立口算。

　　2．学生完成后，说一说这些题怎样计算简便？

　　学生可能有以下几种想法：(以第一题为例)

　　(1)把80×50中的80和50看成8和5，先算8×5得40，末尾再添写两个0，得4000。

　　（2）把80×50中的80和50看成8和5，先算8×5得40，这样在4的后面就有1个0，再添上80和50后面的2个0，就可以知道4的后面有3个0，得4000。

　　3．教师再出示更大数目的口算题，让学生进行计算]。

　　7000×30= 360×50= 800×300=

　　300×400= 600×400= 2400×400=

　　4．让学生汇报口算方法，并通过讨论找到最简便的口算方法

　　5．教师总结用整十数乘被乘数末尾有0的乘法的简便方法。

　　三、应用知识，解决问题

　　1．第16页“做一做”

　　2．练习四6---11题

　　板书：

　　乘数、被乘数末尾带有0的乘法估算

　　80×50= 12×40=

　　400×20= 14×50=

　　700×30= 360×50= 800×300=

　　300×400= 600×400= 2400×400=

　　乘数、被乘数末尾带有0的乘法口算