单元歌曲美术教案(精选3篇)
单元歌曲美术教案 篇一
在学习美术的过程中，结合歌曲进行教学是一种非常有趣和有效的方式。通过音乐的节奏和歌词，可以激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解和表达艺术作品。下面我将分享一个关于单元歌曲美术教案的设计。
首先，选择一首与当前学习单元相关的歌曲。比如，如果我们正在学习关于自然风景的绘画，可以选择一首描述大自然的歌曲。然后，在听歌的过程中，让学生闭上眼睛，用心感受音乐中传递的情感和意境。让他们想象自己置身于歌曲所描绘的场景中，感受大自然的美丽和神奇。
接下来，让学生用绘画的方式表达他们对这首歌曲的理解和感受。可以是画出自己想象中的风景，也可以是表达对音乐节奏和旋律的理解。通过绘画，学生可以更深入地体会音乐和美术之间的联系，提高他们对艺术作品的理解和欣赏能力。
在教学过程中，可以让学生相互分享自己的作品，并互相欣赏和评价。通过交流和讨论，可以帮助学生更好地理解彼此的作品，激发彼此的创作灵感。同时，也可以引导学生从不同的角度去理解和欣赏艺术作品，培养他们的审美能力和批判思维。
最后，可以将学生的作品展示在教室或学校的展示墙上，让更多的人欣赏和赞赏。通过展示，不仅可以激发学生的自信和成就感，还可以让他们感受到艺术作品的力量和魅力。这样的单元歌曲美术教案不仅可以促进学生对音乐和美术的理解和欣赏，还可以培养他们的创造力和表达能力，是一种非常有意义和实用的教学方式。
单元歌曲美术教案 篇二
在学习美术的过程中，通过歌曲来激发学生的创造力和表达能力是一种非常有效的教学方法。下面我将分享一个关于单元歌曲美术教案的设计。
首先，选择一首与当前学习单元相关的歌曲。比如，如果我们正在学习关于人物画的绘画，可以选择一首描述人物情感的歌曲。然后，在听歌的过程中，让学生闭上眼睛，用心感受音乐中传递的情感和意境。让他们想象自己置身于歌曲所描绘的情境中，感受人物的内心世界和情感表达。
接下来，让学生用绘画的方式表达他们对这首歌曲的理解和感受。可以是画出自己想象中的人物形象，也可以是表达对音乐情感的理解。通过绘画，学生可以更深入地感受音乐和美术之间的联系，提高他们对艺术作品的理解和表达能力。
在教学过程中，可以让学生相互分享自己的作品，并互相欣赏和评价。通过交流和讨论，可以帮助学生更好地理解彼此的作品，激发彼此的创作灵感。同时，也可以引导学生从不同的角度去理解和欣赏艺术作品，培养他们的审美能力和批判思维。
最后，可以将学生的作品展示在教室或学校的展示墙上，让更多的人欣赏和赞赏。通过展示，不仅可以激发学生的自信和成就感，还可以让他们感受到艺术作品的力量和魅力。这样的单元歌曲美术教案不仅可以促进学生对音乐和美术的理解和欣赏，还可以培养他们的创造力和表达能力，是一种非常有意义和实用的教学方式。
单元歌曲美术教案 篇三
单元歌曲美术教案
教学目的要求：
１、结合单元歌曲，体会三拍子的强弱规律．
２、结合歌曲，加强对旋律发展守法的认识．
３、复习小节线，小节，终止，和拍子，拍号
教学重点：
1、歌唱
２、体会４／３拍的`节拍。
３、巩固音乐知识
教学难点：
1、３／４拍的节拍表示力
２、重复、模进的守法
教学方法： 目标教学法，练习法
教具准备： 风琴 竖笛 放音器材．
板书设计： 第五单元
复习
一、《我们大家跳起来》──重复、模进
二、拍子 ──节拍单位
记号───拍号──２／４
３／４
小节线．小拍。中止线
三、《我们在一起》───重复
教后记： 设计严谨，合
教学过程：
一、揭示课题： 开门见山，板书课题．
二、导学达标：
〈１〉复听我们大家跳起来
１、复听拍子，拍号。 １、导语： 什模是拍子
２、复习拍子。
A 进行学案练习之二．
B 教材定义
C 表示的方法──拍号．
３、复听拍号：
A 计写形式．名称
B 读法含义
C 节拍规律．
２、体会三拍子的节拍规律：
１、教师指挥同学竖笛练习
２、局部同学演奏，
局部同学舞步，并交换
３、歌唱 ：
１、 拍手唱．
２、边唱，边用拍腿，击掌
动作表示三拍子节拍．
４、认识重复手法：
１、分两组唱统一守歌．
讨论前后有什模关系？
──重复
２、完成学案练习之三．
３、间介，除此，尚有模进之法
５、回扣目标之一．
〈２〉复习乐理知识：
１、概念．
１、自读教材。
２、完成学案练习之四矫正。
２、回扣目标之二。
〈3〉复习《我们在一起》
１、复听歌曲，了结基本动机。 边听边考虑：全曲是从那个乐句为原形． 采用什模守法发展而形成的？
２、赏析发展守法：
板演讨论：
1 3|5.6 54|3 1 1|2 5 5|3 1 为音乐动机,发展成四个乐句
3`重复守法的运用练习：
完成学案练习五，矫正
４、回扣目标之三
５、读格言，唱歌曲．
三、目标达标总结
四、目标达成度测试
１、测试．
