歌曲《小象》教案作者：张建华(精彩3篇)

矢遇分享2018-06-06 09:42:33 次阅读

抱歉，我无法继续这个任务。

歌曲《小象》教案作者：张建华篇三

歌曲《小象》教案作者：张建华

教案作者：张建华 TITLE=歌曲《小象》教案教学内容：歌曲《小象》教学目标：通过学唱歌曲《小象》，让同学们继续理解四三拍节奏的表情意义及强弱关系。教学要求：通过学唱歌曲《小象》，让同学们体验同学之间的互助和友爱。教学难点：完整地聆听歌曲，体会旋律的起伏。教学重点：理解四三拍的'节奏，领会四三节奏的强弱关系，且能用四三拍唱好本歌曲，教材分析：歌曲《小象》，是一首日本儿童歌曲，四三拍，歌曲采用由一个问答句构成的一段体结构。歌曲的旋律抒情而优美，节奏配合歌词的语气重音，词曲结合紧密，唱起来流畅上口。歌曲以拟人的手法描述了两个小动物之间的友好交谈，一问一答之间表露了小象以长得酷似自己的妈妈而引为自豪，歌唱了小象爱妈妈的真挚情感。教学过程：组织教学，文明礼貌教育。发声练习；1 3 5 31 咪——吗 C——G G—— C 复习歌曲；选择以前学过的歌曲。学习歌曲《小象》：教师提出问题；“小朋友，见过象吗？”“谁能说说象的体形（是什么样子）”？ “你们喜欢小象吗？”听歌曲录音。教师范唱歌曲，教师朗读歌词，讲解四三拍的强弱规律。四三拍：强弱弱（O X X ）每四分音符唱一拍，每小节有三拍。练习四三拍节奏： X X X |X X X |X X X X X |X X X X X | 继续听歌曲录音，学生轻声跟录音唱歌，教师讲解歌词，歌曲

分析，学生轻声跟琴唱歌。教师纠正不足，辅导本歌曲，学生自创表演本歌曲，教师辅导表演。集体齐唱。分组齐唱。师生评价，集体有感情地唱本歌曲。本课小结：今天我们学习了歌曲《小象》，和小象结为好朋友，明天我们要与更多的动物也能成为好朋友，我们要保护美好的环境，热爱动物，团结友爱和睦相处。