狐狸和乌鸦的教案【经典3篇】

狐狸和乌鸦的教案 篇一

狐狸和乌鸦是一则寓言故事中的两个角色，它们的故事深刻地揭示了人们在生活中应该如何避免被欺骗，保持警惕和智慧。这则寓言故事也可以被用来做教育教学的素材，帮助孩子们树立正确的价值观和行为准则。

首先，老师可以通过讲述这个故事引导学生们明白，外表光鲜的人不一定是真心待自己的人。乌鸦因为被狐狸的奉承言辞所迷惑，而不慎失去了自己的美玉。这个故事告诉我们，不能被表面的虚荣所蒙蔽，要看清一个人的真实本质。在教育教学中，老师可以通过讨论这个故事，让学生们认识到珍惜自己的东西，不轻易相信别人的花言巧语，要懂得保护自己。

其次，这个故事也可以让学生们明白，要保持警惕和智慧。狐狸是一个奸诈狡猾的动物，它利用乌鸦的贪念和轻信，成功地骗走了美玉。通过这个故事，可以引导学生们学会辨别是非，不要轻易相信陌生人，要保持清醒头脑。在现实生活中，孩子们也会面临各种各样的诱惑和挑战，只有保持警惕和智慧，才能避免被欺骗。

最后，老师可以通过这个故事教给学生们珍惜友谊和互相帮助的重要性。在故事中，乌鸦因为贪图狐狸的赞美而失去了美玉，最终反而得到了狐狸的嘲笑。这个故事告诉我们，真正的友情应该是相互理解、相互帮助的。在教育教学中，老师可以通过这个故事引导学生们学会珍惜友谊，不要被表面的虚荣所蒙蔽，要懂得真心对待身边的朋友。

总之，狐狸和乌鸦的故事是一则寓言故事，蕴含着深刻的道德教育意义。通过讲述这个故事，可以帮助孩子们树立正确的价值观和行为准则，引导他们在成长过程中避免被欺骗，保持警惕和智慧，珍惜友谊和互相帮助。教育教学工作者可以利用这个故事做教学素材，让学生们在轻松愉快的氛围中学会做一个善良、真诚和聪明的人。

狐狸和乌鸦的教案 篇二

在教育教学中，如何利用寓言故事来引导学生树立正确的价值观和行为准则是一个重要的课题。狐狸和乌鸦是一则寓言故事中的经典角色，他们的故事深刻地揭示了人们应该如何避免被欺骗，保持警惕和智慧。通过讲述这个故事，可以让学生们明白虚伪和奸诈的危害，珍惜友情和互相帮助的重要性。

首先，老师可以通过讲述这个故事引导学生们认识到，虚伪和奸诈是一种不道德的行为，不应该轻易相信别人的花言巧语。狐狸利用乌鸦的轻信和贪婪，成功地骗走了美玉，最终反而得到了乌鸦的嘲笑。这个故事告诉我们，要保持警惕和智慧，不要被表面的光鲜所蒙蔽，要看清一个人的真实本质。在教育教学中，老师可以通过讨论这个故事，引导学生们学会辨别是非，不要贪图虚荣，要懂得保护自己。

其次，这个故事也可以让学生们明白，珍惜友情和互相帮助的重要性。在故事中，乌鸦因为贪图狐狸的赞美而失去了美玉，最终反而得到了狐狸的嘲笑。这个故事告诉我们，真正的友情应该是相互理解、相互帮助的。在现实生活中，我们也需要珍惜身边的朋友，互相支持和帮助，共同成长。在教育教学中，老师可以通过这个故事引导学生们学会珍惜友情，不要被虚荣所蒙蔽，要懂得真心对待身边的朋友。

总之，狐狸和乌鸦的故事是一则寓言故事，蕴含着深刻的道德教育意义。通过讲述这个故事，可以帮助学生们树立正确的价值观和行为准则，引导他们在成长过程中避免被欺骗，保持警惕和智慧，珍惜友情和互相帮助。教育教学工作者可以利用这个故事做教学素材，让学生们在轻松愉快的氛围中学会做一个善良、真诚和聪明的人。

狐狸和乌鸦的教案 篇三

狐狸和乌鸦的教案

　　活动目标：

　　1、能在教师的引导下大胆猜想，预设故事的发展，并能用连贯清楚的语言大胆表达自己的想法。

　　2、理解故事内容，感受角色鲜明的特征，能够创造性的用语言、动作进行表演。

　　3、能对故事内容进行正确的判断，明白乌鸦上当受骗的原因是因为爱听好听的话。

　　活动准备：

　　课件PPT、狐狸和乌鸦头饰若干。

　　活动过程：

　　一、创设情景，引入。

　　1、律动形式组织幼儿入场： "小朋友们，今天天气真好，我们一起开着汽车去郊游，好吗？（放音乐《郊游》）2、出示PPT场景图，引入课题。

　　（1）"小朋友们，你们看我们来到了什么地方呀？（出示场景图森林）森林美吗？在这美丽的森林里发生了一个动听的故事，你们想知道是什么故事吗？（想）掌声有请故事主角出场，当当、当当……（出示狐狸和乌鸦PPT）。

　　（2）关于狐狸你们知道些什么？关于乌鸦呢？你们觉得狐狸和乌鸦之间会发生什么样的故事呢？现在请小朋友们赶快去找个位置安静的坐下，然后一起来听《狐狸和乌鸦》的故事。

　　二、欣赏故事，理解故事内容。引导幼儿大胆猜想，主动表达自己的意愿。

　　1、教师PPT课件讲述故事开头，"森林里有棵大树，乌鸦在上面做了一个窝，……心里很高兴。"师引导：小朋友们也来学一学乌鸦找到肉高兴的样子好吗？（幼儿学）你遇到高兴的事是什么样子呢？乌鸦这么高兴，他心里会想些什么呢？（幼儿说）2、教师讲述故事的发展："这时候……馋得直流口水。"师引导："小朋友，你们猜一猜，狐狸看到乌鸦嘴里的肉，它在想什么呢？"（幼儿说）他会怎么做呢？（幼儿说）那狐狸真的那么做了吗？我们继续来听故事吧！

　　3、老师讲述故事高潮部分，引导幼儿理解、学习、模仿狐狸和乌鸦的不同表情、语言和动作。

　　（1）"狐狸眼珠一转对乌鸦说：亲爱的乌鸦，你好啊！乌鸦没有回答。"师：咦！狐狸是怎么说的？大家一起来学一学狐狸吧！（幼儿学）恩，不错，那乌鸦是怎么做的，小朋友们一边说一边学一学吧。（幼儿学，可请个别学）（2）狐狸笑着对乌鸦说："亲爱的乌鸦，你的孩子好吗？"乌鸦看了一眼，还是没有回答。

　　师：这回狐狸又是怎么说的呢？（幼儿集体学，然后个别学）那乌鸦又是怎么做的呢？小朋友们也来学一学好吗？（幼儿一边做一边学）（3）狐狸又说："亲爱的乌鸦，你的.羽毛真漂亮，麻雀比起你来，可就差多了，你的嗓子真好，谁都爱听你唱歌，你就唱几句吧！"乌鸦听了狐狸的话，得意极了，就唱了起来。哇……他刚一张嘴，肉就掉了下来……师：小朋友们，狐狸第三次是怎么说的啊？我们来比比看谁说得最好？学得最像呢？（幼儿学）这回……乌鸦怎么做的啊？你们来学学看吧（幼儿边说边学）4、引导幼儿说出乌鸦上当的原因。

　　（1）小朋友们，狐狸为了得到肉，对乌鸦说了几次话？都说了些什么？（带领幼儿说）（2）狐狸为什么要对乌鸦说这些话呢？为什么狐狸说的话一次比一次动听？（幼儿说）乌鸦的羽毛真的比麻雀漂亮吗？乌鸦的歌声真的很好听吗？（引导幼儿观察乌鸦和麻雀的图片和听它们的声音）大家都知道乌鸦的羽毛不是很漂亮，声音也并不好听，那为什么狐狸要说它的羽毛漂亮，声音好听，还想听它唱歌呢？狐狸是真的喜欢听乌鸦唱歌吗？（幼儿讨论说，重点引导说出只要乌鸦一张嘴，肉就会掉下来。）（3）听了这个故事，你知道乌鸦是怎么上当的呢？幼儿说后老师小结。

　　5、引导幼儿畅想故事的结局。

　　（1）"乌鸦听了狐狸的奉诚话，心里一得意，刚一张嘴唱歌，嘴里的肉就掉下来了，结果怎么样了呢？"（幼儿说）老师进一步提示：狐狸看到掉下来的肉他会怎么做、怎么说呢？（幼儿讨论）当乌鸦一张嘴，肉掉下去的时候他会想什么呢？

　　（2）看，乌鸦好不容易找到一块肉，可却被狐狸骗走了，它心情会怎样？你有办法让乌鸦不丢嘴里的肉吗？

　　（3）你觉得狐狸是一只什么样的动物？乌鸦呢？你想对狐狸或者乌鸦说点什么呢？

　　三、故事表演。

　　1、欣赏老师的表演。师：我们的表演怎么样？你有什么建议或意见？

　　2、幼儿带上头饰集体表演，师巡视指导。

　　师：现在，小朋友们也来贴上狐狸和乌鸦的图片，扮演狐狸和乌鸦，来演一演《狐狸和乌鸦》的故事好吗？你喜欢表演谁就贴谁的图片，然后找到搭档。好，我们一起来演许多乌鸦和许多狐狸，好吗？

　　四、结束部分。

　　1、刚才我们讲演的这个故事名字叫什么？那你从这个故事里明白了什么道理呢？（幼儿说）2、引导幼儿继续猜想：乌鸦丢掉肉的第二天又找到了一块更大