《京剧国粹》大班科学教案【精简3篇】

《京剧国粹》大班科学教案 篇一

京剧，作为中国传统文化的瑰宝，承载着千百年来的文化积淀和历史沉淀。在当今社会，随着文化多样性的重视和传统文化复兴的浪潮，京剧再次受到了人们的关注和喜爱。为了更好地传承和弘扬京剧这一国粹，我们设计了一份《京剧国粹》大班科学教案，帮助学生更好地了解、学习和欣赏京剧。

首先，我们将通过介绍京剧的历史渊源、发展演变和特点，引导学生了解京剧的起源和发展历程。通过对京剧的音乐、唱腔、表演、服饰等方面的介绍，让学生对京剧有一个全面的认识。在教学过程中，我们还可以播放一些优秀的京剧演出视频，让学生亲身感受京剧的魅力。

其次，我们将通过学习经典京剧剧目，引导学生欣赏京剧的艺术魅力。选取一些具有代表性的京剧剧目，如《红楼梦》、《霸王别姬》等，让学生通过观看演出视频或者分段表演，感受京剧的戏剧张力和表现力。同时，我们可以设计一些与京剧剧目相关的讨论或者写作题目，帮助学生深入理解京剧的内涵和艺术魅力。

最后，我们还可以组织学生参与京剧表演或者创作活动，提升他们的综合表现能力和团队合作意识。可以让学生分组进行剧本改编或者表演演出，培养他们的创造力和表现力。同时，通过参与京剧舞台布景、服装设计等活动，让学生了解京剧的舞台艺术和文化内涵。

综上所述，《京剧国粹》大班科学教案旨在通过系统的教学设计和多样化的教学方法，帮助学生全面了解、学习和欣赏京剧这一国粹。通过对京剧的深入学习和体验，不仅可以增强学生的文化自信和民族自豪感，还可以提升他们的综合表现能力和创造力。让我们共同努力，传承和弘扬京剧这一优秀的传统文化，让更多的人了解和热爱京剧。

《京剧国粹》大班科学教案 篇二

京剧，作为中国传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史文化内涵和民族精神。在当今社会，随着文化多样性的重视和传统文化的复兴，京剧再次受到了人们的关注和喜爱。为了更好地传承和弘扬京剧这一国粹，我们设计了一份《京剧国粹》大班科学教案，帮助学生更好地了解、学习和欣赏京剧。

首先，我们将通过介绍京剧的文化内涵和艺术特点，引导学生了解京剧的起源和演变历程。通过对京剧的音乐、唱腔、表演、服饰等方面的介绍，让学生对京剧有一个全面的认识。在教学过程中，我们还可以组织学生观看一些优秀的京剧演出视频，让他们感受京剧的魅力和艺术魄力。

其次，我们将通过学习经典京剧剧目，引导学生欣赏京剧的艺术魅力和表现形式。选取一些具有代表性的京剧剧目，如《牡丹亭》、《长生殿》等，让学生通过观看演出视频或者分段表演，感受京剧的戏剧张力和表现力。同时，我们还可以设计一些与京剧剧目相关的讨论或写作题目，帮助学生深入理解京剧的内涵和文化意义。

最后，我们还可以组织学生参与京剧表演或者创作活动，提升他们的表现能力和创造力。可以让学生分组进行剧本改编或者表演演出，培养他们的团队合作意识和创造力。同时，通过参与京剧舞台布景、服装设计等活动，让学生了解京剧的舞台艺术和文化内涵。

综上所述，《京剧国粹》大班科学教案旨在通过系统的教学设计和多样化的教学方法，帮助学生全面了解、学习和欣赏京剧这一国粹。通过对京剧的深入学习和体验，不仅可以增强学生的文化自信和民族自豪感，还可以提升他们的综合表现能力和创造力。让我们共同努力，传承和弘扬京剧这一优秀的传统文化，让更多的人了解和热爱京剧。

《京剧国粹》大班科学教案 篇三

《京剧国粹》大班科学教案

　　活动目标：

　　1.知道京剧是中国的国粹，了解京剧脸谱颜色的含义以及四大行当“生、旦、净、丑”。

　　2.通过京剧脸谱的颜色和人物的装扮，能简单区分京剧中人物的性格特征和人物角色，并尝试模仿京剧中不同的角色。

　　3. 感受京剧独特的艺术魅力，萌发对国粹京剧的探究兴趣。

　　4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　5. 培养幼儿的尝试精神。

　　活动重难点：

　　幼儿知道京剧的特点，了解不同颜色的脸谱代表不同的人物性格和四大行当“生、旦、净、丑”的人物特点。

　　通过对京剧脸谱和四大行当的了解，能够区分京剧中人物的性格和人物角色。并尝试模仿京剧不同角色的动作及唱腔。

　　活动准备：

　　知识准备：活动前，请幼儿听听京剧，简单了解京剧脸谱及四大行当。了解中国有名的京剧剧目及剧中的代表角色。

　　物质准备：自制多媒体课件、各种各样的京剧脸谱、京剧四大行当的图卡、分类板、小筐子。

　　活动过程：

　　一、出示京剧脸谱，激起幼儿对京剧的探究兴趣

　　1.提问：这是什么？看到脸谱你会想到哪种戏曲？

　　2.小结：京剧是中国的国粹，它是独有的一种戏曲，有近200年的历史，是我们中国的骄傲。

　　3.出示京剧人物课件，简单了解京剧的特点。

　　提问：京剧都有哪些独特的地方？

　　小结：京剧里有脸谱、有戏服、有行头，有唱腔。而且还分为“生、旦、净、丑”四大行当。

　　二、带领幼儿认识脸谱，了解不同颜色的京剧脸谱所代表的含义

　　1.出示课件，观察各种京剧脸谱的特点和不同。

　　提问：

　　（1）这些脸谱一样吗？哪里不一样？

　　（2）你们知道在京剧里每一种颜色的脸谱都代表着什么性格的人物吗？

　　2.欣赏戏歌《说唱脸谱》，进一步感知不同颜色的脸谱所代表的不同人物性格。

　　（1）提问：歌里都唱到了谁？

　　（2）逐一出示不同颜色的京剧脸谱，进一步巩固不同颜色的脸谱所代表的不同人物性格。

　　蓝色代表勇猛；红色代表正直、勇敢；黄色代表凶猛；白色代表奸诈；黑色代表直爽。

　　2．带领幼儿玩抢答小游戏“我来问，你来答”。

　　（1）请幼儿任选一个喜欢的京剧脸谱，并和同伴交流所选的脸谱是什么颜色的？代表着什么样的性格？

　　（2）教师向幼儿讲明游戏规则。

　　游戏规则：教师说出一种颜色，与老师所说颜色相同颜色脸谱的幼儿就快速站起来，告诉大家这个颜色的脸谱代表的是什么性格。谁先抢答正确谁就是优胜者。

　　3.小结：各种各样的'脸谱，在京剧里叫做“花脸”，“花脸”是京剧四大行当里的“净”。那除了“净”这个行当，京剧里还有哪几个行当呢？

　　三、引导幼儿观赏辨别，了解京剧的四大行当“生、旦、净、丑”

　　1.出示四大行当的人物图片，介绍“生、旦、净、丑”的简单特点。

　　四大行当简介：大多由男演员扮演的角色叫做“生”；大多由女演员扮演

　　2.观赏辨别京剧“生旦净丑“四大行当的戏曲视频，引导幼儿通过外部特征、模仿动作及唱腔，进一步辨别京剧“生旦净丑”四大行当。

　　3.玩分类小游戏，进一步巩固对四大行当的认识。

　　（1）教师提出游戏要求，幼儿选择图卡进行分类游戏。

　　（2）游戏验证、纠错。

　　四、幼儿尝试表演，体验京剧的乐趣。

　　1.教师进行活动小结，送给每位幼儿一个精致的脸谱做礼物。

　　2.带领幼儿戴上脸谱尝试进行京剧的模仿表演。

　　小百科：京剧，曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一，场景布置注重写意，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，中国戏曲三鼎甲“榜首”。