中班《蜻蜓停一停》的科学教案设计(通用3篇)
中篇《蜻蜓停一停》的科学教案设计 篇一
教学目标：
1. 让学生了解蜻蜓的生活习性和生长环境。
2. 帮助学生掌握观察和描述蜻蜓的方法。
3. 引导学生关注生物多样性，培养保护环境的意识。
教学准备：
1. 《蜻蜓停一停》绘本。
2. 蜻蜓模型或图片。
3. 显微镜和显微镜玻片。
4. 彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。
教学过程：
1. 导入：播放蜻蜓的视频，让学生观察蜻蜓的生活习性，引发学生对蜻蜓的兴趣。
2. 欣赏绘本：向学生展示《蜻蜓停一停》绘本，让学生欣赏绘本中的蜻蜓形象，引导学生谈论蜻蜓的外观特征。
3. 观察蜻蜓：展示蜻蜓模型或图片，让学生用显微镜观察蜻蜓的细节，帮助学生掌握观察和描述蜻蜓的方法。
4. 绘画活动：让学生用彩色纸、颜料等绘画材料画出自己心目中的蜻蜓，培养学生的想象力和创造力。
5. 总结：引导学生围绕蜻蜓展开讨论，让学生分享他们对蜻蜓的认识和感受，引导学生关注生物多样性，培养保护环境的意识。
教学延伸：
1. 组织户外观察活动，让学生实地观察蜻蜓的生活环境。
2. 引导学生制作蜻蜓模型，加深对蜻蜓的了解。
3. 组织学生参与环保活动，呼吁大家保护生物多样性，保护蜻蜓的生存环境。
通过这样的教学设计，可以让学生在欣赏绘本的基础上，通过观察和绘画活动，深入了解蜻蜓的生活习性和外观特征，培养学生对生物的兴趣和保护环境的意识。
中篇《蜻蜓停一停》的科学教案设计 篇二
教学目标：
1. 让学生了解蜻蜓的生物特征和生长发育过程。
2. 帮助学生掌握观察和描述蜻蜓的方法。
3. 引导学生关注生物多样性，培养爱护生态环境的意识。
教学准备：
1. 《蜻蜓停一停》绘本。
2. 蜻蜓的生长记录图片。
3. 显微镜和显微镜玻片。
4. 彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。
教学过程：
1. 导入：播放蜻蜓的视频，让学生观察蜻蜓的生长发育过程，引发学生对蜻蜓的兴趣。
2. 欣赏绘本：向学生展示《蜻蜓停一停》绘本，让学生欣赏绘本中蜻蜓的形象，引导学生谈论蜻蜓的生物特征。
3. 观察蜻蜓：展示蜻蜓的生长记录图片，让学生用显微镜观察蜻蜓的生长发育过程，帮助学生掌握观察和描述蜻蜓的方法。
4. 绘画活动：让学生用彩色纸、颜料等绘画材料画出蜻蜓的生长发育过程，培养学生的想象力和创造力。
5. 总结：引导学生围绕蜻蜓展开讨论，让学生分享他们对蜻蜓的认识和感受，引导学生关注生物多样性，培养爱护生态环境的意识。
教学延伸：
1. 组织户外观察活动，让学生实地观察蜻蜓的生长发育过程。
2. 引导学生制作蜻蜓生长模型，加深对蜻蜓的了解。
3. 组织学生参与生态保护活动，呼吁大家保护生物多样性，爱护生态环境。
通过这样的教学设计，可以让学生在欣赏绘本的基础上，通过观察和绘画活动，深入了解蜻蜓的生物特征和生长发育过程，培养学生对生物的兴趣和爱护生态环境的意识。
中班《蜻蜓停一停》的科学教案设计 篇三
中班《蜻蜓停一停》的科学教案设计
活动目标：
1.用动作表现蜻蜓的飞行姿态。
2.初步感知儿歌的语言和结构的艺术表现特点。
3.创编儿歌。
活动准备：
1."儿歌"：《红蜻蜓》。
2.图画纸、画笔人手一份。
活动过程：
1.引导幼儿仔细观察幼儿用书《红蜻蜓》画面，请幼儿说一说，做一做：
--图上有谁，红蜻蜓在干什么？
--红蜻蜓飞累了，停在哪里？
--引导幼儿想象蜻蜓在势头上、水上停的样子，在大风大雨中飞行、降落的样
2.学念儿歌《红蜻蜓》。
想象创作一。
--引导幼儿根据儿歌线索展开想象：红蜻蜓还会停在哪里？
--请幼儿把自己的`想象画成一副画。
--请幼儿交流各自的画面内容，鼓励幼儿模仿儿歌的句式来概括表达。
--帮助幼儿整理仿编的儿歌内容，并根据儿歌的结构表现特点，请三个幼儿合作创编一首新儿歌--请幼儿学习朗诵各小组新编的儿歌
想象创作二。
--组织幼儿进行讨论：你喜欢什么动物？它会在哪里做什么？。
--鼓励幼儿嘎那据儿歌的语言和结构特点来创编儿歌。
