2.5 风【推荐3篇】
2.5 风 篇一
风，是自然界中一种常见的天气现象，它的存在给我们的生活带来了许多影响。在冬季，寒冷的风会让人感到更加冷冽，让人不禁缩紧了身体，加上冷空气的刺骨感，让人更加感受到寒冷的侵袭。而在夏季，微风会给人带来清凉，让人感到舒适宜人。
风也有其独特的美丽之处，当微风吹拂时，树叶在风中摇曳，仿佛在跳舞一般，给人一种宁静和优美的感觉。在海边，海风带来了海水的咸味，还有一丝潮湿的气息，让人感到清新怡人。
风还有着神秘的力量，它可以带来暴雨、暴雪、龙卷风等极端天气，给人们的生活带来了不便和困扰。飓风在南方地区肆虐时，给当地居民带来了毁灭性的打击，让人们无法忘怀。
总的来说，风是一种神奇而多样化的自然现象，它既给人们带来了舒适和美丽，也带来了不便和困扰。我们应该珍惜风，学会适应风的变化，让自己在风中舒适地生活。
2.5 风 篇二
风，是大自然中一种有力的元素，它的存在给我们的生活带来了许多启示。风虽然看似无形无影，但它却有着强大的力量，可以吹动树叶、吹动帆船、吹动人的心灵。
风也是变幻莫测的，它时而温柔细腻，时而狂暴无情，时而轻灵飘逸，时而凛冽刺骨。在风的吹拂下，人们感受到了生活的起伏和变化，也体会到了自然界的神秘和奥妙。
风还具有治愈的能力，当人们走在清风徐来的山野间，感受到风的拥抱时，心情会变得宁静和平静，烦恼和忧虑也会随之消散。在风中，人们可以找到心灵的寄托和慰藉，重新审视自己的人生和价值。
总的来说，风是一种神奇而有力的自然元素，它让人感受到了生活的多彩和美好，也让人体会到了自然的伟大和神秘。我们应该珍惜风，学会感悟风的力量，让自己在风中茁壮成长，迎接生活的挑战。
2.5 风 篇三
2.5 风(教案)
2 .5 风 炭宝宝竹炭——呵护您的健康 教学目标 1、了解风是怎样形成的 2、知道风向、风速的表示方法和度量单位 3、学会用风向标、风速仪测定风向和风速的方法 4、了解风对人类活动和动物行为的影响 重点难点分析 重点:风的观测 难点：风的形成；目测风向、风速 教学过程 ◇视频片段《赤壁之战》引入课题《追寻风的足迹》。 演示并思考】把充满气体的气球充气口松开，会感到气球内的空气一涌而出，这是为什么？ 一、风 1、风是空气的水平运动。 风是从高气压区流向低气压区的。 2、风的两个基本要素：风向和风速 1）风向是指风吹来的方向。 天气观测和预报中常使用8种风向。 表示方法：用一短线段表示。 用纸飞机测风向 【为什么做】 风向和风速是测量风的两个基本要素。观测风向的仪器叫风向标，由箭头、水平杆和尾翼三部分组成。那么风向标是怎样指示风向的呢？风向是由风向标箭头的方向来指示，还是由箭尾的方向来指示呢？风向又是怎么规定的呢？就让我们用纸飞机测风向这个简单的模拟实验来解决吧！ 【怎样做】 折一纸飞机，中间用铅笔穿过（要让纸飞机能在铅笔上轻松转动）。用手握住铅笔，将纸飞机放在开启的.电风扇前，观察纸飞机的机头和尾翼的指向。注意：此时人要站在纸飞机的后方。并借助指南针判断风向。 【学到了什么】 通过实验，使我们对风和风向有了一个直观的认识：纸飞机的箭头指向风来自的方向。同理，在气象观测中，风向是由风向标的箭头指向的。
