《植物》中班科学教案(通用3篇)

《植物》中班科学教案 篇一

植物是我们生活中不可或缺的一部分，它们不仅能够提供我们所需的氧气，还可以为我们提供食物、药材等资源。在幼儿园中班科学教学中，通过教授植物的知识，可以帮助幼儿认识和了解这些生命的奇妙之处。

首先，我们可以从植物的外部结构入手，向幼儿介绍植物的根、茎、叶等部分。可以通过观察不同植物的形态和特征，帮助幼儿理解植物的生长过程。在教学中可以使用图片、实物模型等辅助工具，让幼儿更加直观地感受到植物的结构和功能。

其次，我们可以让幼儿参与到实际的植物种植活动中。可以让幼儿亲自动手培育植物，从播种、浇水、施肥到观察植物生长的每一个环节都可以让幼儿亲身体验。通过实践活动，可以培养幼儿对植物的保护意识，让他们明白植物对我们的生活是如此重要。

最后，我们可以通过植物的生长周期和种类的介绍，引导幼儿对植物世界的探索。可以让幼儿了解植物的种类和特点，激发他们对植物的好奇心和学习兴趣。通过观察、实验和讨论，可以让幼儿对植物有更深入的认识和理解。

总的来说，在中班科学教学中，植物是一个非常重要的主题，通过教授植物知识可以帮助幼儿认识和了解自然界的奥秘，培养他们对环境的关注和保护意识。通过多样化的教学方法和活动设计，可以让幼儿在学习中收获乐趣，培养对科学的兴趣和热爱。

《植物》中班科学教案 篇二

在中班科学教学中，植物是一个非常重要的主题，通过教授植物知识可以帮助幼儿认识和了解自然界的奥秘，培养他们对环境的关注和保护意识。针对这一主题，我们可以设计一些有趣的教学活动，帮助幼儿更好地理解植物的生长和功能。

首先，可以通过植物的观察活动，让幼儿亲自感受植物的生长过程。可以准备一些不同种类的植物，让幼儿观察它们的生长状态，了解植物的特点和需求。在观察过程中可以引导幼儿提出问题和疑惑，激发他们的思考和探索欲望。

其次，可以通过植物的实验活动，让幼儿亲自动手进行科学实验。可以设计一些简单的实验，让幼儿探索植物的生长规律和影响因素。比如可以通过给植物不同的光照、水分和温度条件下观察其生长情况，让幼儿亲自体验科学的乐趣。

最后，可以通过植物的艺术活动，让幼儿用自己的方式表达对植物的理解和喜爱。可以让幼儿通过绘画、手工等形式表现自己对植物的感受，培养他们的想象力和创造力。通过艺术活动，可以让幼儿在欣赏植物的美丽同时，培养对自然的热爱和保护意识。

总的来说，通过多样化的教学活动设计，可以让幼儿在学习植物知识的同时，获得更多的乐趣和启发。在中班科学教学中，植物不仅是一个重要的教学内容，更是一个培养幼儿对自然的热爱和保护意识的契机。希望通过我们的努力，可以让幼儿在探索自然的过程中，收获更多的快乐和成长。

《植物》中班科学教案 篇三

《植物》中班科学教案

　　活动目标：

　　1．在动手探索中知道植物中含有各种各样的色素，初步了解植物色素的用途。

　　2．养成对大自然的好奇心和探索的兴趣。

　　3．培养幼儿完整、连贯地表达能力和对植物的判断能力。

　　4．培养幼儿的观察身边的植物。

　　活动准备：

　　各种植物、白色手帕若干、刮画笔若干；视频《植物色素的用途》；记录表人手一份；蜡笔。

　　活动过程：

　　一、魔术导入，引起幼儿兴趣。

　　1. 师：小朋友们，最近老是新学了一个魔术，看我给你们露一手。（出示一块白手帕）看，一块手帕，什么颜色的？（拿出青菜叶）一片青菜叶，什么颜色的？白手帕、青菜叶，变变变！（老师将绿叶子包在白色手帕里，搓、拧、拍等，使手帕上染上绿色。）

　　2. 快速打开手帕，引导幼儿观察，手帕变成什么样了？（找到叶子）青菜叶变成什么样了？手帕怎么会变绿了呢？青菜叶里有什么呢？（引出叶子里有色素）

　　小结：原来青菜叶里有色素，就藏在它们身体的里边，当叶子别捏坏了、拧烂了，他们身体里边的色素就跑出来了，所以老师的手帕上就染上了绿色。

　　二、指导探索，找到植物色素。

　　1. 提问：那么除了青菜叶，其他叶子中有没有色素呢？我们来研究研究。

　　2. 介绍材料和方法：每组都有一个框子，里面有每人一块白手帕，还有各种叶子，（依次介绍菠菜叶、葱叶、生菜叶）请你选择一种叶子试试看，看看你试的叶子有没有色素。然后把你的发现记在记录表上，如果你找到了色素，就在相应叶子的格子里画个勾。

　　3. 巡回指导

　　小结：原来各种叶子里都有色素。

　　4. 提问：这些叶子是什么颜色的？色素都是什么颜色的呢？

　　小结：其实这些色素还有一个好听的名字，就做叶绿素。

　　三、组织操作，幼儿再次探究。

　　1. 师：我们已经在叶子里找到了叶绿素，那么除了叶子，植物的其他部位里会不会有色素呢？它们的色素是什么颜色的呢？

　　2. 介绍材料，提出要求：下面老师还给大家准备了许多植物（依次介绍：紫甘蓝、胡萝卜、小番茄、橙子皮等。）试试看把它们捏烂、拧烂，或者请你们的刮画笔帮帮忙，看看能不能把它们身体里的色素找出来。如果你发现了色素，那请你也在记录表里记录好。不过这次在你们记录之前，请你们先看看你找到的'色素是什么颜色的，然后用相应颜色的蜡笔进行记录，听明白了吗?

　　3. 巡回指导幼儿操作探究，个别展示，集体讲评。

　　小结：原来植物的身体里藏着各种颜色的色素，它们都有一个共同的名字叫做植物色素。

　　四、播放视频，了解植物色素用途。

　　1. 师：植物的色素有什么用呢？老师给你们带来了一段视频，我们一起来看看。

　　2. 提问：你看到植物色素用什么用处？幼儿回答。

　　小结：植物色素可以做药、让食物的颜色变得更漂亮、可以做成化妆品、水彩笔、还可以用来染布……植物色素在我们生活中的用处可真大。

　　五、延伸活动：洗手帕。

　　1. 引导幼儿观察植物色素用水能否洗干净。

　　2. 探索用什么能洗掉植物色素。