一年级生命与安全教案(优质3篇)

一年级生命与安全教案 篇一

在一年级生命与安全教育中，我们需要重点关注儿童的自我保护意识和技能培养。以下是一份针对一年级学生的生命与安全教案：

教学目标：

1. 让学生了解常见的安全隐患，如火灾、溺水、交通事故等；

2. 培养学生正确的自救和求助能力；

3. 增强学生的自我保护意识。

教学内容：

1. 火灾安全知识

a. 学习火灾的成因和预防方法；

b. 学习如何正确逃生和报警。

2. 水上安全知识

a. 学习不在无人监护的水域游泳的重要性；

b. 学习如何在水中保持安全。

3. 交通安全知识

a. 学习过马路时的正确方法；

b. 学习乘坐交通工具时的安全常识。

教学活动：

1. 观看安全教育视频，引导学生认识安全隐患；

2. 进行火灾逃生演练，让学生掌握正确的逃生技能；

3. 制作水上安全标语海报，提醒同学们注意水上安全；

4. 进行过马路安全游戏，培养学生过马路的正确习惯。

评价方法：

1. 观察学生在教学活动中的表现，包括积极参与和听从指导的程度；

2. 针对教学内容进行小测验，检测学生对安全知识的掌握情况；

3. 鼓励学生制定安全计划书，记录自己在日常生活中的安全意识和行为。

通过以上生命与安全教案的实施，我们可以帮助一年级学生建立正确的安全意识和技能，保障他们在日常生活中的安全。

一年级生命与安全教案 篇二

生命与安全教育是学校教育中不可或缺的一部分，尤其对于一年级的学生来说，更是至关重要。以下是一份专为一年级学生设计的生命与安全教案：

教学目标：

1. 培养学生正确的危险识别能力；

2. 提高学生危险情况下的自我保护能力；

3. 培养学生正确的应急处理意识。

教学内容：

1. 人身安全知识

a. 学习如何保护自己的身体安全；

b. 学习拒绝陌生人接近的方法。

2. 食品安全知识

a. 学习食品的正确保存和饮食卫生知识；

b. 学习如何辨别安全食品。

3. 自然灾害知识

a. 学习地震、台风等自然灾害的常识；

b. 学习如何在灾害中保护自己。

教学活动：

1. 观看人身安全故事片，引导学生认识危险并学会自我保护；

2. 进行食品安全检测，让学生学会辨别食品的安全性；

3. 模拟自然灾害逃生演习，提高学生的应急处理能力。

评价方法：

1. 观察学生在教学活动中的表现，包括应对危险的反应和自我保护的能力；

2. 进行食品安全知识问答，检测学生对食品安全的了解程度；

3. 鼓励学生撰写自然灾害应对方案，培养学生的自救能力和应急处理意识。

通过以上生命与安全教案的实施，我们可以帮助一年级学生建立起健康、安全的生活习惯，让他们在成长过程中远离危险，保障自身安全。

一年级生命与安全教案 篇三

珍 爱 生 命

教学目的：

1、使学生了解一些基本的交通规则及交通标志。

2、对儿童进行以“珍爱生命”的自我保护教育，引起同学们对交通安全的重视。

3、通过活动，逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故新闻

2、了解一些基本的交通规则和标志

教学过程：

一、导言：

(师生问好，师亲切扫视。)小朋友们，看到你们年幼、活泼、如花的笑脸，老师感到生命真可贵。这一节，我给大家上一节安全教育课。

出示课件题目：珍惜生命——交通安全

二、事例引入，触发情感

下面，我们先来看一些发生在我们身边的事例，出示画面：

1、车祸的惨状现场。

2、快讯：某年我国道路事故人数达到8万多，其中小学生占三成。

看到这些血淋淋的悲惨画面，看到这些惊人的数字，

三、认识交通标志和规则

这些悲惨的车祸都发生在看似平静、安稳的道路上，请问小朋友们，你们每天都是怎样从家里来到学校的?

(提问学生，让家人护送或者独自一人行走?是独自步行来校的请举手。)

那么，你们了解道路上的标志和规则吗?

课件演示

1、交通标线

(1)“车道中心线“分隔来往辆，互不干扰。

(2)“车道分界线”之规定机动和非机动车辆，行走路线。

(3)“停止线”红灯亮时，各种车辆应停在这条线内。

(4)“人行横道线”行人在这里过了路比较安全。

(5)隔离设施

这些实线、虚线、斑马线条条都是生命安全线。

为了防止来往车辆在这些标线中发生混乱冲突，人们又设置了行人护栏、隔离墩和绿化隔离带，希望大家不要钻护栏等隔离设施。

2、交通标志

以上那么多条道路，怎样区分和使用呢?“交通标志”划出车辆，行人应走的规则，它们用图案、符号和方案来表达，被称为“永不下岗的交通警”。

(1)指示标志，指示车辆，

行人行进的标志。

观察上面的标志，它们有一样的地方吗?你能猜猜它的作用吗?

(2)警告标志：警告车辆行人注意危险地段，减速慢行的标志。

(3)禁令标志，禁止或限制车辆，行人某种交通行为的标志。

游戏：

下面，我们来做“小司机”的游戏。看到每个标志，你们做出相应的动作，请小司机们上路了。(老师依次出示交通标志，学生做出相应的动作。)

小结：

瞧，有了这些交通标志，道路上各种车辆都按一定的规则安全行驶着。

3、交通信号灯。

现在到了繁忙的十字路口，它的四面都悬挂着红、黄、绿、三色交通信号灯，它是不出声的交通警，它们各有什么作用呢?你们学过有关的儿歌吗?(生齐说儿歌)

过渡：

我们刚刚认识了一些交通设施和交通标志，只有认真地遵守这些交通规则，我们的生命才有保障。

四、图片判断，感受灾难，了解交通规则。

1、出示图片。(学生判断图中小朋友是否遵守交通规则)。

2、上面小朋友们所做的危险行为会造成很大的灾难。 出示篮球女孩等，闭上眼睛体验他们在生活中的不便。假如你失去了双脚或手臂、或眼睛，你会怎么样?生猜想，体验谈感受，树立安全意识。

3、遵守交通规则

美好的生活来自我们健康的身体，请遵守以下交通规则，画面展示播放《交通规则》。

五、唱《安全歌》。

每个人的生命只有一次，让我们一起来拍拍手，唱一唱，我们要牢记《安全歌》，愿平安陪伴你们一生。