一年级数学上册《20以内数的进位加法复习》教案(优秀3篇)

文章1：一年级数学上册《20以内数的进位加法复习》教案 篇一

教学目标：

1. 理解进位加法的概念，掌握在20以内数的加法中的进位规则。

2. 能够灵活运用进位加法解决实际问题。

3. 培养学生的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。

教学重点和难点：

重点：掌握进位加法的规则，能够准确无误地进行计算。

难点：理解进位加法的概念，解决实际问题时灵活运用进位加法。

教学过程：

一、导入新知识

教师可通过举例子引入进位加法的概念，让学生感受到进位的重要性。例如，计算16+8时，引导学生发现个位数相加超过10时的情况。

二、讲解进位加法规则

教师讲解进位加法的规则，即个位数相加超过10时，需要向前一位进位。通过具体的例子演示，让学生理解进位的概念。

三、练习进位加法

让学生进行一系列的练习，巩固进位加法的规则。可以设计一些有趣的题目，让学生在实际操作中掌握进位加法的技巧。

四、应用进位加法解决问题

设计一些实际问题，让学生运用进位加法解决。例如：小明有16支铅笔，小红有8支铅笔，他们一共有多少支铅笔？通过这样的问题，培养学生的实际运用能力。

五、拓展延伸

根据学生的实际情况，可以设计一些拓展延伸的问题，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

六、总结归纳

让学生总结进位加法的规则，反复强化概念，确保学生能够准确掌握这一知识点。

七、作业布置

布置相关的作业，巩固学生对进位加法的掌握程度。

通过以上教学过程，学生将能够掌握20以内数的进位加法，提高他们的数学运算能力和解决问题的能力。

文章2：一年级数学上册《20以内数的进位加法复习》教案 篇二

为了帮助学生更好地掌握20以内数的进位加法，在教学过程中，教师需要注重以下几点：

一、激发学生的兴趣

在教学中，可以通过丰富多彩的教学方法和形式，激发学生的学习兴趣。例如，可以通过游戏、竞赛等方式，让学生在愉快的氛围中学习进位加法。

二、注重引导和启发

在教学中，教师应该注重引导学生主动思考和解决问题的能力。可以通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与学习，培养他们的逻辑思维能力。

三、巩固和拓展

在教学中，要注重巩固学生对进位加法的掌握程度，及时发现问题并加以纠正。同时，还要根据学生的实际情况，设计一些拓展延伸的问题，提高学生的综合能力。

四、注重实际应用

在教学中，要注重让学生将所学的知识运用到实际生活中。通过设计一些生活化的问题，让学生感受到数学在日常生活中的应用价值。

通过以上教学方法和策略，学生将更好地掌握20以内数的进位加法，提高他们的数学运算能力和解决问题的能力。同时，也能够激发学生对数学学习的兴趣，培养他们对数学的积极态度和自信心。

一年级数学上册《20以内数的进位加法复习》教案 篇三

一年级数学上册《20以内数的进位加法复习》教案

　　教学目标：

　　1、复习20以内的进位加法的计算方法，加强学生的整理能力。

　　2、培养学生的.计算能力。

　　3、充分发挥学生的主动权，培养学生积极主动的学习的兴趣。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　这节课我们来复习20以内数的进位加法。

　　二、复习

　　1、学生拿出学具袋中的进位加法卡片，学生自己整理，小组合作进行整理。

　　教师参与学生的合作

　　2、学生说说自己的整理过程

　　3、请你观察你的整理结果，说说你发现了什么规律？学生说一说

　　横着看：

　　竖着看：

　　斜着看：

　　4、你在做的时候应该怎样计算？

　　学生说计算方法。用凑十法

　　三、课堂练习：

　　1、请你自己选择你喜欢的算式计算，在作业本上写一写。

　　2、学生计算

　　四、独立作业：与家长做口算卡

　　五、课堂小结：

　　说说你学会了什么？