小学一年级数学下册《100以内数的进位加法》教案【实用3篇】
小学一年级数学下册《100以内数的进位加法》教案 篇一
在小学一年级数学下册中，学生将开始学习关于100以内数的进位加法。这是一个重要的数学概念，对于学生建立数学基础和提高计算能力至关重要。本文将介绍一个针对一年级学生的进位加法教案，帮助他们理解并掌握这一概念。
教学目标：
1. 理解进位加法的概念。
2. 能够进行100以内数的进位加法计算。
3. 培养学生的逻辑思维和数学运算能力。
教学准备：
1. 数学教材《100以内数的进位加法》
2. 白板、彩色粉笔
3. 数学练习册
教学步骤：
1. 引入：教师向学生介绍进位加法的概念，让学生理解何为进位。
2. 示范：教师在白板上示范一些进位加法的例题，引导学生观察计算过程。
3. 练习：让学生在练习册上完成一些简单的进位加法计算，鼓励他们自己尝试解题。
4. 指导：教师根据学生的情况，适时给予指导和帮助，引导他们正确理解和掌握进位加法的方法。
5. 巩固：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。
6. 拓展：对于学习较快的学生，可以提供一些拓展题目，让他们挑战更高难度的进位加法。
通过以上教学步骤，学生将能够初步理解和掌握100以内数的进位加法，为以后的数学学习打下坚实的基础。
小学一年级数学下册《100以内数的进位加法》教案 篇二
进位加法是小学数学学习中的一个重要概念，对于学生的数学思维和计算能力有着重要的影响。在小学一年级数学下册中，学生将开始接触100以内数的进位加法，这是一个新的挑战和机遇。本文将介绍一个针对一年级学生的进位加法教案，帮助他们理解和掌握这一概念。
教学目标：
1. 理解100以内数的进位加法的概念。
2. 能够独立进行进位加法计算。
3. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
教学准备：
1. 数学教材《100以内数的进位加法》
2. 数学练习册
3. 计算器
教学步骤：
1. 复习：教师复习前几节课学的数学知识，为进位加法的学习做铺垫。
2. 引入：教师向学生介绍100以内数的进位加法的概念，激发学生学习的兴趣。
3. 示范：教师在白板上示范一些进位加法的例题，引导学生观察计算过程。
4. 练习：让学生在练习册上进行一些进位加法的练习，鼓励他们独立解题。
5. 指导：教师根据学生的情况，给予适时的指导和帮助，引导他们正确理解和掌握进位加法的方法。
6. 拓展：对于学习较快的学生，可以提供一些更有挑战性的进位加法题目，激发他们的学习兴趣。
通过以上教学步骤，学生将能够更深入地理解和掌握100以内数的进位加法，为他们未来的数学学习奠定坚实的基础。愿学生在这个过程中享受数学学习的乐趣，不断提高自己的思维能力和解决问题的能力。
小学一年级数学下册《100以内数的进位加法》教案 篇三
青岛版小学一年级数学下册《100以内数的进位加法》教案
教学内容：
教科书第26页
教学目标：
1、结合具体情境，进一步理解加法的含义，掌握100以内两位数加一位数（进位）的口算方法。
2、经历解决问题、探索、交流算法的过程，体现算法的多样化，培养初步的抽象、概括、推理能力。
3、能够运用所学知识，提出简单的实际问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系。
4、在学习活动中，让学生增强环保意识。进一步培养合作意识，增强学好数学的信心。
教学重点：
两位数加一位数的进位加法。
教学难点：
两位数加一位数的进位加法算理的理解
对教学重难点突破的`阐述：
引导学生直观操作，经历摆一摆、想一想、说一说的探索过程，鼓励学生用自己喜欢的方法解决。交流时，引导学生将语言描述与操作演示结合起来。
教学准备：
教师准备：
计数器
学生准备：
计数器、学具盒
预习提纲：
教学过程：
一、预习展示、提出问题：
师：同学们，你们在校学习生活已经一学期多了，在这一学期多的时间里，有谁在校内或校外主动捡拾过垃圾？
生：（举手）
师：及时表扬，并引导学生认真观察情景图，看图中的
师：刚才通过看图我们知道，小朋友们正在捡拾废弃物，保护环境。通过看图，同学们能提出什么数学问题呢？
生：两名小朋友共捡了多少个塑料袋？
一共捡了多少个易拉罐？
一共捡了多少节电池？
······
二、精讲点拨、解决问题：
师：同学们提的问题都很好，那么，怎么解决它们呢？
教师板书：两名小朋友共捡了多少个塑料袋？
师：那位小朋友能列出算式呢？
学生说教师列在黑板上：25+7=□（个）
并表扬列出算式的学生。
师：那位小朋友能计算出结果呢？
教师引导通过摆一摆、想一想、议一议，说一说等，鼓励学生用自己喜欢的方法解决，只要合理就加以表扬。
然后，教师板书：一共捡了多少个易拉罐？
一共捡了多少节电池？
让学生独立完成。
学生完成后，师生共同比较以上三题与上一节计算的不同与联系。
三、类化练习、限时作业：
35+6=46+5=57+4=68+3=
79+2=24+7=77+6=84+8=
四、课堂小结：总结本节课所学主要内容，并对学生进行表扬。
板书：
保护环境
——100以内数的进位加法
一共捡了多少个塑料袋？一共捡了多少个易拉罐？
25+7=32（个）□○□=□（个）
第24课时自主练习
教学内容：教材27-28页
教学目标：
1、体会数学与生活的密切联系，培养初步的应用意识和环保意识。
2、巩固两位数加一位数（进位）的口算方法。
教学重点：
两位数加一位数（进位）的计算
教具准备：数字卡片
教学过程：
第1题：比一比，谁先爬到顶峰
小明和小华还要到沙漠里去玩，让我们一起来算算他们的足迹吧。
先让学生独立计算，在集体订正的过程中指名说说其中几道算是的计算方法。
第2题：小游戏，看谁对得多
1、学生看插图：你能说出这个游戏的规则和做法吗？
学生看图，根据自己的观察和理解讲解游戏的规则和方法。
2、学生进行游戏活动，教师指导学习有困难的小组。
第3题：
带领学生读题目，再指名说说题目要求，最后学生独立完成，集体订正。
第4题：看图解决问题
1、看图，图中有什么?
2、你知道了哪些数学信息？
3、你能提出哪些数学问题？
4、解决问题。
你知道吗？了解七巧板的由来。
限时作业：
课堂小结：这节课你学到了什么？
