《花钟》教案【优选6篇】

《花钟》教案 篇一

在教学生动、生动有趣的音乐故事《花钟》中，我们可以结合音乐知识和故事情节设计一堂富有趣味性和教育性的音乐课。下面将为大家分享一节针对小学生的《花钟》教案。

一、教学目标

1. 了解《花钟》这个音乐故事的背景和故事情节。

2. 通过听音乐、观看图片等多种形式，激发学生对音乐的兴趣。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。

4. 启发学生对音乐故事的理解和想象能力。

二、教学准备

1. 音乐故事《花钟》的录音或视频。

2. 与故事情节相关的图片或道具。

3. 活动所需的音乐乐谱或其他资料。

三、教学过程

1. 引入：通过播放《花钟》的音乐，让学生感受音乐的魅力，引导他们进入故事的世界。

2. 学习音乐故事：向学生介绍《花钟》的故事情节，让他们了解故事的背景和主要人物。

3. 听音乐：让学生闭上眼睛，认真聆听《花钟》的音乐，让他们通过音乐来想象故事情节。

4. 观看图片：展示与故事情节相关的图片，让学生通过图片来理解故事的内容，激发他们的想象力。

5. 表演：让学生分组表演《花钟》的故事情节，培养他们的表达能力和合作精神。

6. 讨论：与学生一起讨论《花钟》的故事，让他们分享自己的感受和理解。

7. 创作：让学生根据《花钟》的故事情节进行创作，可以写故事、画画或制作手工等。

8. 结束：通过播放音乐，让学生回味整堂课的内容，对音乐故事《花钟》有更深的理解和感受。

通过这样一堂富有趣味性和教育性的音乐课，《花钟》教案可以帮助学生更好地理解音乐故事，培养他们的音乐欣赏能力和表达能力，激发他们对音乐的兴趣，让音乐成为他们生活中的一部分。

《花钟》教案 篇二

《花钟》是一部以音乐为载体的教育故事，通过音乐将故事情节表现得淋漓尽致，引发学生对音乐的兴趣和对故事的思考。下面将为大家分享一节以《花钟》为主题的音乐教育课。

一、教学目标

1. 了解《花钟》这个音乐故事的背景和主要内容。

2. 通过音乐的欣赏和表演，激发学生对音乐的兴趣和表达能力。

3. 启发学生对音乐故事的理解和想象能力。

4. 培养学生团队合作意识和创造力。

二、教学准备

1. 音乐故事《花钟》的录音或视频。

2. 与故事情节相关的图片或道具。

3. 活动所需的音乐乐谱或其他资料。

4. 分组表演所需的道具或服装。

三、教学过程

1. 引入：通过播放《花钟》的音乐，让学生感受音乐的魅力，引导他们进入故事的世界。

2. 学习音乐故事：向学生介绍《花钟》的故事背景和主要内容，让他们了解故事的情节和人物。

3. 听音乐：让学生闭上眼睛，认真聆听《花钟》的音乐，让他们通过音乐来想象故事情节。

4. 分组表演：让学生分组表演《花钟》的故事情节，培养他们的表达能力和合作精神。

5. 创作：让学生根据《花钟》的故事情节进行创作，可以写故事、画画或制作手工等。

6. 表演展示：让每组学生分享自己的表演和创作成果，让其他同学欣赏和评价。

7. 总结：与学生一起讨论整堂课的内容，让他们分享对音乐故事《花钟》的理解和感受。

8. 结束：通过播放音乐，让学生回味整堂课的内容，对音乐故事《花钟》有更深的认识和体会。

通过这样一节以《花钟》为主题的音乐教育课，学生可以在欣赏音乐的过程中理解故事情节，培养他们对音乐的兴趣和表达能力，激发他们的创造力和团队合作意识，让音乐故事成为他们学习生活中的一部分。

《花钟》教案 篇三

13.花钟

一、教学要求。

1.认知目标：认识"怒、燥、暮"等8个生字，会写"艳、内、梦"等14个生字。能正确读写"争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒"等19个词语；结合语境理解词语；能用欣赏的语气朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2.情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。

3.发展目标：学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。

二、教学重点。

学生

读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。难点是学习作者用不同的句式表达同一个意思。

三、教学准备。

1、课件

2、学生课前观察的一天花儿开放时间的资料。

四、教学课时：2课时

一、创设情境，激趣导入

1.导入语：小朋友们，你们喜欢鲜花吗?喜欢鲜花什么?现在就让我们伴随着美妙的音乐，走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！(放课件)

2、大家都看得都入迷了，能用一个词语或一句话来形容你刚才看到的景象吗?

3、写课题。一起读！(出示课题13花钟

4、读了课题，你的脑海里产生了怎样的'疑问?

5、师：看来令大家困惑的问题还不少呢！读书贵有疑！在心里记下你的问题，我们来读读课文，看看能不能在书中找到答案，自由读课文，注意，读准字音，读通课文。

二、自主学习朗读品悟

1、生字：大家读得可认真了，文中的生字词你认识吗?开火车带读！

那么不同的花在什么时间开放呢?

2、美丽的"花钟"上到底是有哪些花呢?默读第一自然段，边读边找花。开始读吧！

汇报

3、让我们一起来欣赏描写花儿的句子。(课件出示课文)

快速读课文，边读边注意课文课文一共介绍了那些花开的时间。

4、你们有什么发现。

按时间顺序来写的。

除了写花开的时间不同，细心的孩子们，你们还发现什么不同吗?

5、让我们一块来读一读，看作者是怎样写这9种花开的。(配乐读)

6.你喜欢哪种花，交流，汇报。

7、比较句子。(展示台出示)

写作方法揭示，小结。

三、模仿写片断

1、让我们也开当小作家，像书上一样，用上恰当的词语和说法写出花开放的样子?

2、模仿写片断

句式说话。_点，_花_(怎样开)。

真能干，一个个都简直成了小诗人了。

(四)激趣延伸、课外拓展

1、我们欣赏了这么多美丽的花，那你们知道一年十二个月，不同的花在不同的月份里开放?

2、课后我们去想想在了解了花的这一个奥秘后，能有什么样的妙用呢?

板书

13、花钟

开放时间不同

姿态不同表达方式不同

《花钟》教案 篇四

[2011-1-14 9：05：00|By：]

课堂训练扎实，朗读指导到位。

《花钟》教案 篇五

[2011-1-14 9：53：00|By：]

教学中模仿写片断设计好，这一环节充满浓浓的诗意。

《花钟》教案 篇六

[2011-1-14 9：54：00|By：]

教学中模仿写片断设计好，这一环节充满浓浓的诗意。