二年级下册语文教案书找春天【优选3篇】
二年级下册语文教案书找春天 篇一
春天来了，大自然万物复苏，一切都焕发着勃勃生机。在二年级的语文教案书中，有一篇名为《春天里》，讲述了春天的美好。教师可以通过这篇文章引导学生感受春天的气息，激发他们对生活的热爱和对自然的敬畏。
在教学过程中，可以通过朗读这篇文章，让学生感受文字中蕴含的美好意境。然后可以引导学生用自己的语言描述春天的场景，比如春风拂面、鲜花怒放、小草绿油油等。通过这种方式，可以培养学生对于美的感知能力，同时也可以锻炼他们的语言表达能力。
除了朗读和描述，教师还可以通过讨论的方式引导学生思考春天的意义。可以让学生分享自己在春天里的快乐经历，或者谈谈自己对春天的期待。通过这种方式，可以增进学生之间的交流，同时也可以启发他们对于生活的热爱和对于美好的追求。
总的来说，在二年级的语文教学中，通过教案书中的文章《春天里》，可以引导学生感受春天的美好，培养他们对于美的感知能力和对于生活的热爱。这样不仅可以提高学生的语文素养，还可以激发他们对于自然的敬畏和对于美好的追求。
二年级下册语文教案书找春天 篇二
春天是大自然的新生，是一切万物的复苏。在二年级的语文教案书中，有一篇名为《春天里》，讲述了春天的美好。通过这篇文章，教师可以引导学生感受春天的气息，激发他们对于美好的向往和对于生活的热爱。
在教学过程中，可以通过朗读这篇文章，让学生感受其中蕴含的美好意境。然后可以组织学生进行课堂小组讨论，让他们分享自己对于春天的感受和想象。通过这种方式，可以培养学生对于美的感知能力，同时也可以锻炼他们的团队合作能力。
除了朗读和讨论，教师还可以组织学生进行春天主题的手工活动。可以让学生用彩纸、颜料等材料制作春天的图画，或者用花草叶子等自然材料制作春天的手工作品。通过这种方式，可以激发学生的创造力，同时也可以增进他们对于春天的理解和热爱。
总的来说，在二年级的语文教学中，通过教案书中的文章《春天里》，可以引导学生感受春天的美好，培养他们对于美的感知能力和对于生活的热爱。这样不仅可以提高学生的语文素养，还可以激发他们对于自然的敬畏和对于美好的追求。
二年级下册语文教案书找春天 篇三
《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书 ，是根据经绍珍的作品改写的 ，朗读人是梓君。以下是小编搜索整理的二年级下册语文教案书找春天，我们来看看。
教学目标：
1、会认9个生字，会写9个字会。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、体会春天的美景。
教学重点：会认、会写生字，感情诵读。
教学难点：体会春天美景。
教学类型：精读课。
教学准备：挂图，录音。
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、创设情境，激发情感。
1、孩子们，冬天过去了，春姑娘又一次悄悄地向我们走来，你们看！（出示挂图）
生：仔细观看
2、你们看到了什么？
生答（略）
3、春姑娘给我们带来了美丽的鲜花，嫩绿的小草，大自然发生了很大的变化，让我们一块到课文中去 “找春天”吧。
4、板书课题：找春天
二、初读课文，合作识字
1、自由读课文，读通句子，读准字音，不认识的字用自己喜欢的符号画出来。
生：朗读圈点。
2、出示生字，请小朋友们想想办法，怎样记住生字和它们交上朋友 。
生：小组讨论，同桌互教。
3、刚才小朋友们学得可真棒呀，现在请大家看生字，你最会学哪个字？怎样记住它？
生：我会认“躲”、“身”和“朵”组合起来就是“躲”，生齐读“躲”。
4、师演示“躲”，拿一朵小花藏在身后，让学生猜一猜。
生：做动作，演示“羞”、“遮”、“掩”、“探”、“触”。
5、真棒，你们的办法可真多呀！现在请一位小老师再教大家认认这些生字。
6、师指名认读。
三、细读课文，感知发现。
1、春天在什么地方呢？你们听（师范读或录音范读）。
2、孩子们找到的春天多美呀！请大家再读读，读读后说说课文中的小朋友发现了什么。
3、齐读课文，教师评价。
生：交流合作质疑（略）
第二课时
一、品读课文，读中悟文。
（过渡：同学们，通过我们留心观察，发现 春天来了，大自有很大的变化，你认为课文中的哪句话让你知道春天真的来了）？
生：如，“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧”？
“树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？”……
2、“探出头来”是什么样子呢？做做动作，那小草探出头来是什么样的呢？
生做动作
3、多可爱的小草呀！谁再来读读？（指名读）
4、把疑问的语气读出来。
5、课文中像这样的句子还有吗？请找出来读一读。
6、谁来表演？（出示4——7自然段）
生：举手表演
7、真棒，让我们来夸夸他。
全班读：我们看到了她，我们闻到了她；……
二、强化感受，升华感情。
1、是呀，美丽的春天来了，面花盛开，百鸟争鸣，泉水叮呼咚，花香扑鼻，柳枝柔柔，溪水凉凉。春天真是无处不在呀！
2、请小朋友们把你找到的春天向大家介绍。
3、请一位小朋友讲讲他找到的春天是什么样的。
4、小朋友们，你们找到的春天可真美呀！
三
春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她已经轻轻地来到我们的身边，让我们用优美的词句来赞美它吧！]
四、作业布置:
五、板书设计:
六、课后反思:
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