《哦,十分钟》教案【精选3篇】

《哦,十分钟》教案 篇一

在快节奏的现代社会中,十分钟似乎是一段微不足道的时间。但是,如果我们充分利用这短短的十分钟,我们就能够让自己变得更加高效、更加有条理。今天,我将为大家介绍一份名为《哦,十分钟》的教案,帮助大家在繁忙的生活中找到片刻的宁静和效率。

教案的第一部分是关于身体健康的。在十分钟的时间里,我们可以选择进行简单的运动,比如快步走、伸展、俯卧撑等等。这样不仅可以增强我们的体质,也能够提高我们的注意力和工作效率。此外,我们还可以利用这段时间做一些简单的呼吸练习,帮助我们放松身心,缓解压力。

教案的第二部分是关于学习和提升自我。十分钟的时间足够我们阅读一篇短文、听一段英语录音或者复习一下之前学过的知识。通过每天坚持这样的学习,我们可以不断提升自己的能力,让自己变得更加聪明和有学问。

最后,教案的第三部分是关于心灵成长的。我们可以利用这十分钟的时间做一些冥想或者思考自己的人生目标和价值观。这样可以帮助我们更好地认识自己,找到自己的方向,让自己的生活更加有意义和目标。

总的来说,《哦,十分钟》教案是一个简单而实用的工具,帮助我们在繁忙的生活中找到片刻的宁静和效率。只要坚持每天花十分钟时间执行这个教案,我们就能够让自己变得更加健康、更加智慧、更加有意义。让我们一起行动起来,让这短短的十分钟成为我们变得更好的起点!

《哦,十分钟》教案 篇二

时间是一种珍贵的资源,而十分钟似乎是一种被人们忽视的短暂时光。然而,如果我们能够善加利用这短短的十分钟,我们就能够让自己的生活变得更加充实和有意义。今天,我将为大家分享一份名为《哦,十分钟》的教案,帮助大家在日常生活中发现十分钟的魅力。

教案的第一部分是关于身体健康的。在十分钟的时间里,我们可以选择进行一些简单的运动,比如快步走、跳绳、仰卧起坐等等。这样不仅可以增强我们的体质,还能够提高我们的心肺功能和代谢能力。通过每天坚持锻炼十分钟,我们可以让自己变得更加健康和有活力。

教案的第二部分是关于学习和提升自我。十分钟的时间足以让我们阅读一篇文章、学习一项新技能或者思考一个问题。通过不断积累这样的知识和经验,我们可以不断提升自己的能力和智慧,让自己变得更加优秀和有魅力。

最后,教案的第三部分是关于心灵成长的。我们可以利用这十分钟的时间做一些冥想、写日记或者感恩。这样可以帮助我们更好地认识自己、平衡情绪、增强内心的力量。通过每天坚持这样的心灵成长,我们可以让自己的心灵更加健康和强大。

总的来说,《哦,十分钟》教案是一个简单而实用的工具,帮助我们在繁忙的生活中发现时间的珍贵和生活的美好。只要我们能够每天坚持花十分钟时间执行这个教案,我们就能够让自己的生活变得更加充实、更加有意义。让我们一起行动起来,让这短短的十分钟成为我们变得更好的契机!

《哦,十分钟》教案 篇三

(原创)《哦,十分钟》教案

《哦

,十分钟》教案 一、 教学内容: 1. 学唱表演《哦,十分钟》 2. 结合歌曲进行2/4拍拍号的音乐知识教学 二、 教学目标: 1. 通过学唱歌曲,激发学生的学习兴趣, 使孩子们在玩中学,在乐中学,感受童年的美好生活。 2. 把音乐知识的学习穿插在歌曲学唱中,结合歌曲进行教学。以游戏的形式,让孩子们在实践活动中掌握并巩固2/4拍的节拍感,指挥图式。 三、 教学重点: 掌握四二拍的强弱规律及指挥图式。 四、 教学过程: (一)导入:大家都知道,上课的40分钟非常宝贵,我们要认真学习,课间十分钟也是我们大家最快乐的美好时光,也是非常宝贵的。因为只有休息放松好,才能使下一节课精神更集中,这就是学习,休息两不误。听,他们的十分钟在玩些什么? (二)师生讨论歌曲的.内容及情绪。 (三) 学唱歌曲 1. 看谱再次听歌曲范唱,明确歌曲段落结构。(找出不同结束句,再引导学生根据旋律节奏分成上下两部分。第一部分节奏紧凑,第二部分节奏舒展。) 2. 学唱第一部分16小节。 (1) 教师范唱1~8小节,设问:这8小节中有没有旋律相同的小节?出现了几次?(三次) (2) 唱一唱这两小节 55 34 | 5 0 | (3) 剩下 4 2 | 6 5|这两小节跟琴模唱。(注意音准) 设问:每小节几拍?几分音符为一拍?板书(2/4) 4.选择自己喜欢的指挥图式,演唱1~8小节。 5.跟琴模唱9~16小节,并划拍 6.完整演唱1~16小节。 7.用钢琴弹奏17~24小节(这几小节旋律只有二分音符,四分音符。节奏简单)。 8.跟老师学唱两个结束句。 9.完整模唱全曲(用自己喜欢的方式。如la li lu等唱)。 10.完整演唱第一段歌曲,第二段歌曲。 情绪处理: 师:同学们,你们喜欢下课十分钟吗?(喜欢)那唱这首歌的时候,应该带着什么样的情绪呢?(开心、高兴、放松、对课间十分钟由衷的欢迎)那怎样唱才能体现快乐的下课十分钟呢?有没有同学来唱几句给大家示范一下呢? 五.小结:同学们,现在属于你们的真正课间十分钟来到了,下面让欢快的旋律伴着你们去享受大家轻松、愉快的十分钟吧。

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