爸爸的手中班教案(通用4篇)

爸爸的手中班教案 篇一

爸爸是一位幼儿园老师，他每天都在和一群顽皮可爱的孩子们相处。在他的手中，班级里的孩子们像小花朵一样茁壮成长，充满了活力和快乐。

爸爸在课堂上总是充满耐心和爱心，他用温和的声音和微笑来引导孩子们。每当有孩子犯错或不懂得问题时，他总是会先耐心地倾听他们的想法，然后给予正确的指导和帮助。爸爸知道，孩子们是需要被理解和被关爱的，只有这样他们才会更加努力地学习和成长。

爸爸还常常给孩子们讲故事，用生动有趣的方式来激发他们的想象力和创造力。他会为每个孩子量身定制不同的教学计划，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识。爸爸相信，只有在充满爱和关怀的环境中，孩子们才能真正发挥出自己的潜力。

在爸爸的手中，班级里的孩子们不仅学会了知识，还学会了如何与他人相处、如何尊重他人、如何珍惜友谊。他们在爸爸的教导下，懂得了什么是责任、什么是团队合作。他们在爸爸的引导下，变得更加乐观、积极，变得更加自信和坚强。

爸爸的手中班教案，不仅仅是一堂堂的课程，更是一次次的成长。在这里，孩子们不仅收获了知识，更收获了人生的感悟和智慧。他们在爸爸的呵护下茁壮成长，迎接着未来的每一个挑战。

爸爸的手中班教案 篇二

爸爸是一位富有爱心和耐心的幼儿园老师，他的教学方法总是让人耳目一新。在他的手中，班级里的孩子们变得更加活泼可爱，更加喜欢学习。

爸爸总是鼓励孩子们敢于表达自己的想法和观点，他相信每个孩子都是独一无二的，都有着自己独特的才华和潜力。他会给孩子们提供各种各样的学习机会和活动，让他们能够自由地发挥自己的创造力和想象力。爸爸相信，只有在自由和宽松的环境中，孩子们才能真正展现出自己的天赋。

爸爸还注重培养孩子们的社交能力和团队意识，他会组织各种团队活动和游戏，让孩子们学会如何与他人合作、如何互相尊重。他相信，团队合作是孩子们成长过程中必不可少的一部分，只有懂得合作，孩子们才能在未来的生活中取得更大的成功。

在爸爸的手中，班级里的孩子们收获了知识，更收获了快乐和友谊。他们在爸爸的呵护下茁壮成长，变得更加自信和坚强。他们学会了如何面对困难，如何克服挑战，如何坚持不懈地追求自己的梦想。

爸爸的手中班教案，不仅仅是一次次的课程，更是一次次的成长。在这里，孩子们不仅学会了知识，更学会了如何成为一个优秀的人。他们在爸爸的引导下，变得更加积极、乐观、自信，迎接着未来的每一个挑战。

爸爸的手中班教案 篇三

　　尝试合作编散文，即确定先后顺序，两个人以上共同完成散文。

　　尝试将自己的爸爸的手的几个本领一起编进散文。(关键要思考自己先说哪个本领，再说哪个本领。)

　　2、将自己编的散文朗诵给大家听。

　　活动延伸：

　　把爸爸的手的散文编得越来越长。

　　附散文：爸爸的手

　　我的爸爸有一双大大的手，结实又灵巧，还很温暖呢。大热天的时候，爸爸的大手轻轻摇着扇子，为我驱赶蚊子。下雪天的时候，爸爸的大手握着我的小手，让我的小手变得暖暖的。爸爸的大手还是能干的修理工，我的玩具坏了，只要几分钟，爸爸的手就把它修好了。我的手也在渐渐长大，什么时候，我也能有一双爸爸那样的大手。

爸爸的手中班教案 篇四

　　活动目标：

　　1、体验爸爸有一双又大又结实的大手

　　2、讲讲爸爸有一双什么样的大手?会做哪些事情?

　　3、欣赏散文“爸爸的手”，了解内容，谈论自己爸爸的大手。

　　活动准备：

　　观察过爸爸的大手及爸爸所做的一些事情

　　活动过程：

　　1、引出主题：和旁边的小朋友比一比，谁的小手大一些?和老师的大手比一比。说一说，你们家中谁的手最大?

　　2、爸爸有一双什么样的大手?

　　3、爸爸的大手帮你做过哪些事情?(比如，和爸爸一起做玩具，爸爸抱自己，爸爸给自己折纸飞机)

　　4、爸爸的大手还做过哪些事情?(回忆爸爸在家时给大家做的一些事情，)

　　5、有时候，一些事情能够，妈妈做不了，宝宝做不了，那谁来做呢?比如“家里买了一只大电视机，可是，宝宝和妈妈都搬不动，怎么办?然后说说自己爸爸还做了哪些很了不起的事情~~

　　6、欣赏散文：《爸爸的手》

　　故事

中的爸爸的大手，有些什么本领?

　　你羡慕爸爸的手吗?等你长大以后，你的小手也变成大手以后，你想做些什么事情 呢?