《打电话》小班数学活动教案【精选3篇】
《打电话》小班数学活动教案 篇一
教学目标：
1. 让幼儿了解电话的作用和使用方法；
2. 帮助幼儿认识数字和数数的概念；
3. 培养幼儿的合作意识和沟通能力。
教学准备：
1. 模拟电话机和电话号码卡片；
2. 数字卡片和计数棒。
教学过程：
1. 导入：老师向幼儿展示模拟电话机，介绍电话的作用和使用方法，激发幼儿对电话的兴趣；
2. 学习数字：老师出示数字卡片，让幼儿认识数字并用计数棒进行实际操作，帮助他们理解数字的概念；
3. 练习拨号：老师将电话号码卡片分发给幼儿，让他们按照上面的数字拨号，练习拨号的过程中培养他们的合作意识；
4. 角色扮演：分组让幼儿进行电话交流的角色扮演，提高他们的沟通能力和表达能力；
5. 游戏活动：设置电话接线员和打电话者两个角色，让幼儿进行游戏互动，加深对电话使用的理解。
教学反思：
通过本次活动，幼儿不仅了解了电话的作用和使用方法，还学会了认识数字和数数的概念，培养了合作意识和沟通能力。在未来的教学中，可以结合实际生活中的电话使用场景，让幼儿更加深入地理解和应用所学知识。
《打电话》小班数学活动教案 篇二
教学目标：
1. 帮助幼儿认识电话号码的组成和拨号方法；
2. 引导幼儿进行数字认知和计数练习；
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：
1. 模拟电话机和电话号码卡片；
2. 数字卡片和计数棒。
教学过程：
1. 导入：老师向幼儿展示模拟电话机和电话号码卡片，引导幼儿讨论电话号码的组成和拨号方法；
2. 数字认知：老师出示数字卡片，让幼儿认识数字并进行数数练习，帮助他们提高数字认知能力；
3. 拨号练习：让幼儿根据电话号码卡片上的数字进行拨号练习，帮助他们掌握拨号的方法和顺序；
4. 角色扮演：分组进行电话交流的角色扮演，让幼儿在游戏中提高沟通能力和团队合作意识；
5. 创设情境：模拟实际电话交流场景，让幼儿亲身体验打电话的过程，加深对电话使用方法的理解。
教学反思：
通过本次活动，幼儿不仅学会了电话号码的组成和拨号方法，还提高了数字认知能力和团队合作意识。在未来的教学中，可以结合实际生活中的情境设置，让幼儿更加深入地理解和应用所学知识。
《打电话》小班数学活动教案 篇三
《打电话》小班数学活动教案
【活动设计】
电话是现代生活中不可缺少的最常见的通讯工具，幼儿不仅熟悉而且还具有拨打电话的生活经验。小班幼儿在角色游戏中打电话、过生日的情景也很常见，结合小班幼儿数学教育的内容和要求，我选择了“打电话”这个贴近幼儿生活实际、符合小
【活动目标】
1、体验打电话的乐趣，会用简单的祝福语来表达。
2、感知5以内的数量，正确认读数字1~5。
【活动准备】
《打电话》课件、图片及彩铃、5以内数字及字卡两套。
【活动过程】
一、导入，利用谈话的方式激发幼儿参与活动的愿望。
小朋友们，告诉你们一个好消息。今天森林里的小动物们要举行隆重的生日宴会，来，我们一起看看都有谁？有几只小动物？（出示课件图片）
我们打电话先把祝福送给他们吧！唉，打电话前首先要干什么？（拨打电话号码）对了，首先要记住它们的电话号码奥！
二、在互动表演中，体验打电话的乐趣。
你们想先给谁打电话？小猫家的电话号码是多少？把要打的电话号码读出来直接拨打。（播放铃声）
给小猫送上什么祝福的话呢？（老师扮演：“谢谢小班的`小朋友，祝你们身体健康，天天快乐，学习进步！”）
依次用同样的拨号方式，给下一位小动物小狗送上祝福。
小结：小朋友祝福小动物的话有很多，生日快乐、身体健康、天天开心。给小动物们送上真心的祝福也是一件很开心的事情。
三、让幼儿自己操作，亲身体验。
还有几个小动物也过生日，它们的电话号码是多少呢？（桌子上出示两套小动物及5以内数量，五位数电话号码）
你想给谁打电话就到后面的桌子上把电话号码摆出来，摆对了才能打通。
摆好了送到前面来，我们来看一下小动物家的电话号码是多少？教师讲解：几个点子用几来表示，几个桃子用几来表示。
小动物家的电话号码都摆对了吗？一一来给小动物打电话，祝他们（生日快乐！）还有什么好听的话要对他们说？（幼儿操作并送到相应的动物家，打电话检验电话号码是否正确）。
四、分享生日礼物。
小动物们接到你们祝福的电话非常开心，它们也给我们小朋友带来了生日礼物。
请小朋友选择卡片根据卡片上的数字去选相对数量的礼物，并大声说出自己选了几个礼物。
五、结束。
合唱生日快乐歌，离开活动室。
让我们一起唱生日快乐歌来祝福小动物们吧！
