小小民间工艺展教案(最新3篇)

小小民间工艺展教案 篇一

在小小民间工艺展教案中，我们将通过展示不同的民间工艺作品，让学生们了解和尊重传统文化，培养他们的审美能力和动手能力。本次展览将包括陶瓷、刺绣、剪纸、竹编等多种民间工艺，通过展示作品和实地体验，让学生们亲身感受到传统工艺的魅力。

在展览中，我们将邀请一些擅长民间工艺的艺人进行现场制作展示，让学生们近距离观摩他们的工艺技艺。通过这种方式，学生们不仅可以看到民间工艺的精湛技艺，还可以了解到传统工艺的制作过程和文化内涵，增强他们对传统文化的认同感和自豪感。

除了展示作品和现场制作展示，我们还将设置互动体验环节，让学生们亲自动手制作一些简单的民间工艺品，如折纸、绣花等。通过动手制作，学生们可以更深入地了解传统工艺的魅力，培养他们的动手能力和创造力，同时也增强他们对传统文化的兴趣和热爱。

在展览结束后，我们还将组织学生们进行反思和总结，让他们分享展览中的感受和体会，进一步加深对传统工艺的理解和认识。通过这次展览，我们希望能够唤起学生们对传统文化的热爱和保护意识，让他们在当代社会中传承和发扬民间工艺，为中华传统文化的传承和发展贡献自己的力量。

小小民间工艺展教案 篇二

小小民间工艺展教案即将开幕，各种传统工艺品已经准备就绪，学生们将有机会近距离感受传统工艺的魅力。在这次展览中，我们将通过展示、体验和互动，让学生们全面了解传统工艺的魅力，培养他们的审美情趣和动手能力。

展览中的陶瓷作品展示了中国古代陶瓷工艺的精湛技艺，学生们可以欣赏到各种精美的陶瓷器物，并了解到陶瓷的制作工艺和文化内涵。此外，刺绣、剪纸、竹编等民间工艺品也将在展览中展出，让学生们领略到不同的民间工艺之美。

在展览现场，我们将邀请一些擅长传统工艺的艺人进行现场制作展示，让学生们近距离观摩他们的工艺技艺。学生们可以向艺人请教制作技巧，亲自动手尝试制作，体会传统工艺的乐趣和挑战。通过这种互动方式，学生们可以更深入地了解传统工艺的魅力，培养他们的动手能力和创造力。

展览结束后，我们还将组织学生们进行反思和总结，让他们分享展览中的感受和体会。通过这次展览，我们希望能够唤起学生们对传统文化的热爱和保护意识，让他们在当代社会中传承和发扬民间工艺，为中华传统文化的传承和发展贡献自己的力量。

小小民间工艺展教案 篇三

小小民间工艺展教案

　　活动目标：

　　1.通过参观、制作布置“小小民间工艺展”，引导幼儿体验制作民间工艺品的乐趣，激发幼儿热爱民间艺术的情感。

　　2.发展幼儿的观察、想象、合作、动手操作以及表现美的能力。

　　3.引导幼儿运用捏、剪、染、画等技能大胆尝试制作简单的民间工艺品。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1.激发幼儿对参观“小小民间工艺展”的兴趣。

　　2.在民族音乐的衬托下，教师引导幼儿自主参观民间工艺展。

　　二、展开

　　1.引导幼儿欣赏六类民间工艺品，配合教师的示范、讲解和小朋友的现场操作。

　　(1)面塑。讲解：用面做的民间工

　　(2)扎染。引导语：这件衣服上的图案是怎样制作上去的?请这位小朋友来染一下。

　　(3)风筝。提问：你放过风筝吗?风筝有各式各样的，这个风筝是什么样式的?

　　(4)脸谱。提问：这是什么?讲解：这是京剧中的脸谱，京剧是我们中国的国粹，红脸在京剧中代表忠臣，白脸代表奸诈。

　　(5)贝壳。提问：你还看到什么了?你看这些贝壳穿起来变成什么了?

　　(6)剪纸。引导语：一张纸怎样能剪出奇妙的.图案呢?教师现场示范。

　　小结：“今天我们看到的这些都属于民间工艺品，你喜欢它们吗?为什么喜欢?”激发幼儿参与制作民间工艺品的兴趣。

　　2.幼儿分组操作，教师巡回指导。

　　A组：剪纸B组：扎染C组：面塑

　　D组：贝壳饰品E组：风筝F组：脸谱

　　3.欣赏作品，交流评价。

　　提问：谁给大家说一说你最喜欢那个展区?为什么?

　　4.利用课件，开阔视野，激发幼儿热爱民间艺术的情感。

　　老师：这是麦草画、烙画、蛋雕、木雕….这些民间工艺品都是人们用生活中常见的材料，用捏、剪、画等方法制作出的，不但中国人喜欢，外国人更是拿着当宝贝，很多中国的民间艺人还被邀请到全世界进行表演呢，瞧，我们中国人多了不起啊!虽然小朋友年龄小，还作不出那么精细的工艺品，但是你们可以从小多去发现、多去尝试用小手制作一些东西，我相信，等你们长大了，也会制作出更精致、更美观的民间工艺品，让我们中国的民间工艺在世界上越来越有名，你们说好不好?

　　三、延伸

　　幼儿自主展示自己制作的民间工艺品。