《传球跑圈》教案(精简3篇)

《传球跑圈》教案 篇一

在足球训练中，传球是一项非常基础且重要的技术。为了帮助学生更好地掌握传球技术，我设计了一堂名为《传球跑圈》的趣味化教学活动。

首先，我会将学生分成几组，每组4-5人。然后在足球场上画上几个大小不同的圆圈，每个圆圈代表不同的传球目标。学生需要站在不同的圆圈内，等待传球。一名学生持球站在圆圈外，开始传球给站在圆圈内的队友。被传球的学生需要接球后迅速传给另一个队友，直到所有队员都接过球。这样一轮下来，就完成了一次传球跑圈。

通过这个活动，学生在练习传球技术的同时也在不断奔跑，增强了体能和耐力。另外，站在不同圆圈内的学生需要不断调整自己的位置，培养了他们的空间感和团队合作意识。而持球的学生则需要有准确的传球技术和观察能力，才能将球传给正确的队友。

在活动结束后，我会跟学生们一起讨论他们在传球跑圈中的体会和收获。通过分享和总结，学生们能够更深刻地理解传球技术的重要性，并在今后的训练中更加注重细节和团队配合。

总的来说，通过《传球跑圈》这个趣味化教学活动，我帮助学生们在锻炼传球技术的同时也培养了他们的体能、空间感和团队合作意识，为他们的足球训练打下了良好的基础。

《传球跑圈》教案 篇二

足球训练中，传球是一项至关重要的技术。为了帮助学生们更好地掌握传球技术，我设计了一堂名为《传球跑圈》的趣味化教学活动。

首先，我将学生们分成几组，每组4-5人。然后在足球场上画上几个大小不同的圆圈，每个圆圈代表不同的传球目标。一名学生持球站在场地中央，其他队员分别站在不同的圆圈内。持球的学生需要迅速传球给圆圈内的队员，被传球的队员接球后再传给另一名队员，直到所有队员都接过球。这样一轮下来，就完成了一次传球跑圈。

通过这个活动，学生们不仅在练习传球技术，还在不断奔跑中增强了体能和耐力。同时，站在不同圆圈内的学生需要不断调整位置，培养了他们的空间感和团队合作意识。持球的学生也需要有准确的传球技术和观察能力，才能将球传给正确的队友。

在活动结束后，我会与学生们一起讨论他们在传球跑圈中的体会和收获。通过分享和总结，学生们能够更深刻地理解传球技术的重要性，并在今后的训练中更加注重细节和团队合作。

通过《传球跑圈》这个趣味化教学活动，我帮助学生们在锻炼传球技术的同时也培养了他们的体能、空间感和团队合作意识，为他们的足球训练打下了良好的基础。

《传球跑圈》教案 篇三

《传球跑圈》教案

　　【活动目标】

　　1、体验集体传球活动带来的乐趣。

　　2、培养幼儿较迅速的反应能力及相互合作的.能力。

　　3、锻炼幼儿快速跑及传接球的动作。

　　【活动准备】

　　1、音乐：拍球；

　　2、大皮球2个，铃鼓1个。

　　【活动过程】

　　一、导入。

　　出示大皮球，引起幼儿兴趣。

　　师：今天老师带来了大皮球和小朋友们一起做游戏，小朋友和它打个招呼吧！

　　（引导幼儿主动问好）。

　　二、展开。

　　1、教师示范讲解动作，引导幼儿进行传球练习。

　　（1）大皮球要和小朋友玩“传球跑圈”的游戏，它想让每一个小朋友都抱抱它，你们愿意吗？

　　（2）教师讲解动作后，让幼儿练习接球和传球的动作，指导幼儿两脚分开站稳，两手将球抱紧，平稳地传给下一个小朋友。

　　2、教师讲解游戏玩法及规则，并引导幼儿进行游戏。

　　（1）游戏开始，教师带小朋友一起说儿歌：“大皮球，圆又圆，一个一个往下传。传的快，接的稳，你传我接来游戏。”说完后，小朋友们开始随鼓声传球。

　　鼓声停止时，球在谁的手里，谁就抱球跑一圈，回到原来的位置。

　　（教师引导幼儿尽量跟着儿歌的节奏传球）。

　　（2）强调幼儿遵守规则：鼓声响时，必须不停顿地接传球，不能手持球拖延时间。球如果传丢，必须要马上捡回。

　　（3）教师组织幼儿进行游戏，针对幼儿的游戏情况进行个别指导。

　　（重点指导接传球慢且不规范的幼儿）

　　3、教师小结，请个别幼儿示范表演，继续游戏。

　　表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友，并让他们进行示范表演，然后组织幼儿继续游戏。

　　（帮助幼儿学会与同伴间协调配合）

　　4、将幼儿分成两组，以比赛的形式进行游戏。

　　三、结束。

　　师：大皮球今天和小朋友玩的可高兴了，它玩累了，想回家休息了，小朋友也玩累了，现在就让我们一起放松放松后，把大皮球送回家吧！

　　（教师带领幼儿放松身体，活动结束）