吹泡泡教案(推荐3篇)
吹泡泡教案 篇一
在幼儿园教学中，吹泡泡是一项非常有趣的活动，不仅能够让孩子们享受其中，还可以培养他们的专注力和动手能力。以下是一个简单的吹泡泡教案，帮助老师们在课堂上进行这项活动。
一、准备工作
1. 准备泡泡水：在一个容器中加入适量的水，再倒入适量的洗洁精，搅拌均匀即可。
2. 准备吹泡泡工具：可以使用商店购买的吹泡泡棒，也可以用吸管或者自制的泡泡棒。
3. 安排好教室环境：选择一个宽敞明亮的地方进行活动，避免泡泡水弄脏其他物品。
二、活动过程
1. 引导孩子们围坐在一起，向他们展示如何用吹泡泡棒吹泡泡。
2. 让孩子们依次尝试吹泡泡，老师可以给予指导和鼓励。
3. 可以增加一些变化，比如用不同形状的吹泡泡棒吹出不同形状的泡泡，或者在泡泡中加入食用色素来制作彩色泡泡。
4. 鼓励孩子们互相分享自己吹出的漂亮泡泡，增加互动和合作。
三、活动总结
1. 在活动结束后，可以让孩子们一起清理活动场地，教育他们爱护环境。
2. 老师可以和孩子们一起回顾活动，让他们分享自己的感受和体会。
3. 鼓励孩子们在家里继续练习吹泡泡，培养他们的动手能力和专注力。
通过这样的吹泡泡教案，不仅可以让孩子们在玩乐中学习，还可以促进他们的团队合作意识和创造力，是一项非常有益的活动。
吹泡泡教案 篇二
吹泡泡是一项简单而有趣的活动，不仅适合幼儿园教学，也可以在家庭中进行。以下是一个适合家长和孩子一起参与的吹泡泡教案，帮助他们度过愉快的时光。
一、准备工作
1. 准备泡泡水和吹泡泡工具：可以按照上文介绍的方法制作泡泡水，然后找一些吸管或者自制的泡泡棒。
2. 选择一个安全的室内或者室外场地进行活动，避免泡泡水弄脏家具或者地面。
二、活动过程
1. 让家长向孩子们展示如何用吹泡泡棒吹泡泡，鼓励他们尝试。
2. 可以增加一些趣味性，比如在泡泡中加入食用色素或者闪闪发光的粉末，制作彩色或者闪烁的泡泡。
3. 家长和孩子们可以一起比赛，看谁吹出的泡泡最大、最多或者最特别。
4. 在活动中适时给予孩子们鼓励和表扬，让他们感受到成功的喜悦。
三、活动总结
1. 活动结束后，家长可以和孩子们一起清理场地，培养他们的责任感和自理能力。
2. 在活动中，家长可以和孩子们互动，分享彼此的感受和体会，增进亲子之间的沟通和情感交流。
3. 鼓励孩子们在日常生活中多尝试各种有趣的活动，让他们快乐成长。
通过这样的吹泡泡教案，家长和孩子可以共同享受快乐的时光，促进亲子关系的发展，是一项简单而有意义的家庭活动。
吹泡泡教案 篇三
吹泡泡教案范文
教学目标：
１、能仔细观察吹泡泡的过程，并能想象吹出来的泡泡像什么，会飘到哪里去。
２、能按顺序用“先……接着……最后……”的句式以及“有的……有的……还有的……”句式说一段连贯的话。
教学重点：
把吹泡泡的过程按顺序说清楚以及想象泡泡样子像什么。
教学难点：
观察吹泡泡的`动作，分解出一个一个的动作。
教学时间：１课时
教学准备：肥皂水与吸管
教学过程：
一、出示课题，提出要求：
你们爱吹泡泡吗？今天的说话课，是《吹泡泡》。比一比谁吹的泡泡又大又多；谁观察得仔细，能把吹泡泡的过程有条理地讲清楚。
二、吹泡泡，练习说吹的过程：
１、人人吹泡泡，边吹边想：这些泡泡是怎样吹出来的？
２、一人上台吹泡泡。其余同学边观察，边自由说一说吹泡泡要有哪些动作。
３、交流有哪些动作。
４、用上句式：先……接着……最后……，把吹泡泡的过程讲清楚。
自由准备，指名说一说，评议，同桌互相说一说。
三、再吹泡泡，观察泡泡的样子。
１、同桌互吹互看，比一比，谁吹的泡泡最大、最多。边看边想：这些泡泡是什么样子的？像什么？句式：（ ）的泡泡，像（ ）。或泡泡（ ），像（ ）。
２、互相说一说，指名说一说，并评议，从泡泡的大小、颜色、形状方面评议。
３、出示句式：这些泡泡有的像……有的像……有的像……，练习说话。
自由准备，指名说一说，评议，同桌互相说一说。
４、当你看到这些美丽的泡泡时，你会怎么赞美它们呢？
５、把泡泡的样子连起来说一说。 自由准备，指名说一说。
四、练习说吹泡泡的整个过程。
１、请几位小朋友吹泡泡，其余边看边说。
２、指名说一说，师生共同评议。
五、
１、这么多漂亮的泡泡，它们是怎么飘的？会飘到哪里去？干什么呢？
自由准备，指名说一说。说一说你还有什么更美的想法？
２、尝试把吹泡泡的整个过程和刚才说的话连起来说一说。
六、小结，并要求回去写下来。
板书：
吹 先（蘸）……接着（放）……最后（吹）……
看 有的像……有的像……还有的像……
想 飘
教后感:
学生吹吹说说,兴趣较高，练习说话时，我安排了两次小组活动，互看互吹和连起来说一说，人人都能说起来。在说说泡泡像什么时，想到了像冰糖葫芦，樱桃，一盏盏灯笼，蚂蚁，珍珠，等，话说得质量较高。
