七年级地理上册《大洲和大洋》教案(实用3篇)

七年级地理上册《大洲和大洋》教案 篇一

大洲和大洋是地理学中的基本概念，对于初学者来说，理解这些概念是十分重要的。在七年级地理上册中，学生将学习到关于大洲和大洋的基本知识，包括它们的定义、特点以及分布情况。以下是本课程的教案设计：

一、教学目标：

1. 理解大洲和大洋的定义和特点；

2. 掌握世界上七大洲和五大洋的名称及其位置；

3. 能够通过地图识别和区分各大洲和大洋。

二、教学重点和难点：

1. 大洲和大洋的定义和特点；

2. 世界上七大洲和五大洋的位置和名称。

三、教学准备：

1. 世界地图、大洲和大洋的分布图；

2. 教科书《地理上册》相关知识点；

3. 多媒体设备。

四、教学过程：

1. 导入：通过展示世界地图，引导学生讨论大洲和大洋的概念，并与其生活经验联系起来。

2. 学习大洲：介绍世界上的七大洲，包括亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲，让学生了解它们的特点和位置。

3. 学习大洋：介绍世界上的五大洋，包括太平洋、大西洋、印度洋、南极洋和北冰洋，让学生了解它们的特点和位置。

4. 练习与巩固：让学生针对地图上的大洲和大洋进行识别、标注和描述，加深对知识的理解和记忆。

5. 总结与拓展：让学生总结大洲和大洋的知识要点，并通过拓展活动，深化对地理的兴趣和理解。

五、课堂作业：

1. 完成教科书相关练习题；

2. 查阅资料，了解一个大洲或一个大洋的特点和文化。

通过以上教学设计，学生将能够全面理解大洲和大洋的基本知识，并能够在地图上准确识别和区分它们。这将有助于学生建立对地理学科的兴趣和认识，为今后的学习打下坚实的基础。

七年级地理上册《大洲和大洋》教案 篇二

在七年级地理上册中，学生将学习到有关大洲和大洋的知识。本篇文章将重点介绍关于大洲和大洋分布的特点，以及它们在地球上的重要性。

首先，大洲是指陆地上的大片区域，通常由多个国家或地区组成。世界上共有七大洲，分别是亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。每个大洲都有其独特的地理特点和文化传统，对人类社会的发展起着重要的作用。

大洲分布在地球上的不同位置，形成了世界地图上的各种形态。在地球表面，大洲之间被五大洋所分隔，包括太平洋、大西洋、印度洋、南极洋和北冰洋。这些大洋相互连接，构成了地球上复杂的水系，对地球的气候和生态环境起着至关重要的调节作用。

大洲和大洋的分布不仅影响着地球的自然环境，也对人类的生活和发展产生着深远的影响。通过对大洲和大洋的学习，学生将能够更好地理解地球上的地理格局和人类社会的发展历程，培养对地球的关注和保护意识。

在教学中，教师应该引导学生通过多种方式来学习大洲和大洋的知识，包括地图标注、实地考察和多媒体展示等。通过生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握这一重要的地理知识。

通过对大洲和大洋的学习，学生将能够开阔视野，增长知识，培养对地球的热爱和保护意识。希望学生在今后的学习和生活中，能够更加关注地球的环境和资源，为建设美丽家园贡献自己的力量。

七年级地理上册《大洲和大洋》教案 篇三

七年级地理上册《大洲和大洋》教案范文

　　一、教学目标

　　（一）知识目标

　　1、利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积比例。

　　2、在世界地图上说明了七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。

　　3、运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。

　　（二）能力目标

　　1、通过学习七大洲、四大洋的分布，初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决问题的习惯，培养用图能力。

　　2、培养查找、搜寻信息及分析、处理、归纳、总结信息的能力。

　　（三）德育目标

　　通过观看加加林初登太空的图及对“地球”、“水球”的讨论，培养学生热爱科学、积极探究自然世界奥秘的精神。

　　二、教学重难点

　　全球海陆分布大势,七大洲、四大洋的名称、位置及分布特征。

　　三、教学方法及教具准备

　　（一）教学方法

　　读图分析法、讲述法。

　　（二）教具准备

　　世界海陆分布图、大洲和大洋分布图

　　四、教学过程：

　　新课引入：当我们进入宇宙，在浩瀚的夜空中，我们会看到一颗与众不同的蔚蓝色的星球，那就是我们人类的家园——地球。可能有的同学会问：我们看到的星星都是黄色的，怎么地球是蔚蓝色的呢？这节课我们就一起来解开这个疑问吧。

　　（板书）第一节 大洲和大洋

　　一、地球？水球？

　　1、海陆比例

　　为了了解地球面貌，人类经历了漫长的过程，进行了艰难的探索。

　　请同学们读26页阅读材料。

　　老师提问：早期的人类对地球的认识是怎样的？

　　学生回答。

　　师：早期的人类由于生产力水平低下，人们足迹和视野所及的范围狭小，居住在大陆两岸的人们没有交往，海洋被视为天地的尽头。在古希腊的世界地图上，古希腊就是世界的中心。而我们的祖先把自己的疆土称为“中国”。而且由于人们是生活在陆地上，于是人们就把我们生活的这块土地称为“地球”。

　　请几位同学介绍人类探险与认识世界的历程。

　　丝绸之路、马可.波罗游记、郑和七下西洋、地理大发现、麦哲伦环球航行等。

　　老师小结：不错，这些探险家为人类认识世界作出了杰出的贡献。经过了艰难的探索，现在我们对地球上海陆面貌终于有了正确的认识。

　　师：请同学们看地球的卫星照片，谁能告诉我蓝色表示什么？绿色表示什么？什么颜色所占的比例大？

　　生：蓝色表示海洋，绿色表示陆地。蓝色所占的比例大。

　　师：对，地球表面蓝色也就是海洋所占的面积要比陆地面积大得多。难怪原苏联的宇航员加加林，当他乘坐宇宙飞船到太空中回首地球时, 他惊奇地发现，人们给地球起错了名字，应该把地球改做“水球”。正因为地球表面绝大部分是海洋，所以当我们从太空看地球时，就呈现出的蔚蓝色。那么我们人类所生活的星球应该叫“地球”还是“水球”呢？

　　学生讨论，老师点评，言之有理既可。

　　师：专家们还计算出了海陆的精确比例：

　　（板书）地球表面71%是海洋，29%是陆地。

　　师：概括地说，地球上七分是海洋，三分是陆地。海洋彼此相连成一片，陆地则被海洋分割成许多大大小小的陆块。

　　由于海洋面积远远超过了陆地面积，所以如果我们将地球平分成两个相等的半球，不管怎样分，始终是海洋面积大于陆地面积。根据地表海陆分布状况而划分的水半球与陆半球也是这样。请看28页。水半球是指海洋最多、陆地最少的半个地球。它的中心在新西兰以东安蒂波德斯群岛附近。而陆半球是指陆地最多、海洋最少的半个地球。它的中心在法国西部卢瓦尔河河口附近。然而，即使是在陆地最多的陆半球内，海洋面积(占52.7%)仍然大于陆地面积(占47.3%)。而这样划分的水半球，海洋面积就达到了90%。所以，我们无论怎么划分，也是分不出陆地面积超过海洋面积的半个地球的。这个事例更进一步说明了世界的海洋面积大于陆地面积。

　　（板书）2、世界的海陆分布

　　学生回答。

　　老师手拿地球仪，边展示边讲解：从地球仪上看，世界海陆分布很不均匀。陆地主要集中在北半球，但是北极周围却是一片海洋；海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一块陆地。

　　海洋彼此相连成一片，陆地则被海洋分割成许多大大小小的陆块。不同的陆块，名称不同。请同学们看2.5图。

　　（板书）

　　二、七大洲和四大洋

　　1、海、洋、大陆、岛屿、半岛、海峡

　　学生读图P28图2.5。分别请几个同学说对出对海、洋、大陆、岛屿、半岛、海峡的`理解，教师归纳。

　　面积较大的陆地叫大陆；

　　面积较小的陆地叫岛屿；

　　三面环水，一面与大陆相连的叫半岛；

　　远离大陆的辽阔水域叫洋；

　　靠近大陆比洋小的水域叫海；

　　海与洋是相连的。沟通两个水域的狭窄水道叫海峡。

　　练习： 请学生在图上指出面积最大的大陆——亚欧大陆；面积最小的大陆——澳大利亚大陆。指出世界最大的岛屿——格陵兰岛及我国的台湾岛和海南岛；找出白令海峡和台湾海峡；找出世界最大的半岛——阿拉伯半岛。

　　大陆与它周围的岛屿合起来称为大洲。全球陆地共分为七个大洲。请同学们在图上找出来。

　　2、七大洲

　　师生一起在图上找出七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。

　　师：哪些大洲是连在一起的，它们以什么为界？

　　读2.6和2.7图，学生回答后老师归纳：

　　亚欧两洲是连在一起的，它们的分界是乌拉尔山脉、乌拉尔河和高加索山脉。亚洲位于东部，欧洲位于西部，在古代，居住在地中海沿岸的人们，把地中海以东的地方称为“亚细亚”，意为“东方日出之地”。把地中海以西的地方称为“欧罗巴”，意为“西方日落之地”。

　　亚洲与非洲的分界是苏伊士运河。

　　北美洲与南美洲的分界是巴拿马运河。

　　读2.6图思考：哪几个大洲主体分布在东半球？哪几个大洲主体分布在西半球？

　　学生回答：亚洲、欧洲、非洲、主体分布在东半球，北美洲与南美洲主体分布在西半球。大洋洲大陆部分在东半球，岛屿部分在西半球，南极洲的大部分也在东半球。

　　师：赤道穿过哪几个大洲？哪几个大洲的全部在北半球？哪几个大洲的全部在南半球？

　　学生回答：赤道横穿南美洲、非洲大陆和亚洲、大洋洲的岛屿部分。北美洲和欧洲全部在北半球，南极洲全部在南半球。

　　联系以前所学的知识思考：七大洲中哪个洲最热，哪个洲最冷？

　　学生回答后老师讲解：由于赤道、南、北回规线穿过非洲，决定了它绝大部分位于低纬度地区，我们知道低纬度气温高，高纬度气温低。因此非洲成为平均气温最高的大洲。非洲是阿非利加洲的简称。源自古希腊文，意为“阳光灼热的大陆”。南极洲纬度最高，当然气温最低。

　　读2.6图：请按面积大小说出七大洲的顺序：

　　教师归纳：亚洲——4400万平方千米，非洲——3000万平方千米，北美洲——2400万平方千米，南美洲— —1800万平方千米，南极洲——1400万平方千米，欧洲——1000万平方千米，大洋洲——900万平方千米。

　　思考：七大洲中哪个洲所跨的纬度最多，哪个所跨的经度最多？

　　引导学生从地图册上得出结论：亚洲南至南纬10度附近，北至北纬80度纬线以北，跨越了半个地球，是跨纬度最多的大洲；南极洲虽然不是面积最大的洲，但位于南极地区，跨越的经度数有360度，特殊的位置决定了他成为跨经度最多的大洲。

　　师：地球表面广大的海洋被大陆分割成彼此相连的四个大洋。请同学们在图上找出来

　　（板书）2、四大洋

　　它们是：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。

　　读图并思考：哪个洋面积最大，哪个最小，哪个水温最高，哪个最低，哪个跨经度最多，哪个纬度最高，哪个轮廓呈S型？

　　（太平洋面积最大，北冰洋面积最小，印度洋水温最高，北冰洋水温最低，北冰洋跨经度最多，纬度最高，大西洋轮廓呈S型）。

　　巩固练习：

　　1、说出七大洲四大洋的相互位置。

　　2、根据图2.9所示的大洋洲、南极洲轮廓，在图中用简单的几何图形给出亚洲、欧洲、非洲、北美洲和南美洲的轮廓，并且写出大洲和大洋的名称。

　　活动：讨论各大洲的轮廓和分布特点。

　　我们仔细观察世界大洲和大洋分布图的话，会发现一些有趣的现象，如各大洲几乎都是一南一北成对称分布，像北美洲与南美洲、 欧洲与非洲、亚洲与大洋洲，南极洲在顶端。每对大陆组成一个大陆瓣，在北极汇合，形成大陆星，如2.8图。并且亚洲最大、大洋洲最小；非洲次大、欧洲次小；北美洲第三，南美洲第四；南极洲居第五，从大陆瓣图也可看出，这种分布似乎在保持某种平衡。此外大陆轮廓多为北宽南窄，大致呈三角形，岛屿多在大陆东面等，为什么会有这样的分布特点呢？目前，科学家还没有作出合理的解释，希望有志于研究地理学的同学，能够努力学习，有朝一日能为我们揭开其中的奥秘。