《小猫分气球》教案【优质3篇】

《小猫分气球》教案 篇一

今天，我们将介绍一堂有趣的小学生课程——《小猫分气球》。这是一堂旨在培养学生思维逻辑和团队合作能力的课程，通过分析问题、合作解决难题，让学生在轻松愉快的氛围中提高他们的综合素养。

首先，我们将通过简单的故事情节引入课程。故事中，小猫们得到了一堆气球，但是他们发现气球太多，无法平均分配给每只小猫。这时，就需要学生们出手帮助小猫们解决难题。通过这个情景，引发学生的思考和热情，让他们主动参与到课程中来。

接着，我们将分组让学生们进行合作。每个小组都有若干只小猫和一定数量的气球，他们需要在规定的时间内将气球平均分配给每只小猫。这个过程中，学生们需要商量讨论、分析问题、找出解决方案，培养他们的团队合作和沟通能力。

在课程的最后，我们将组织学生们展示他们的成果。每个小组将展示他们是如何解决问题的，分享他们的思考过程和团队合作经验。通过这种形式，不仅可以激发学生的自信心，也可以让他们从中学到更多的知识和技能。

通过《小猫分气球》这堂课程，学生们既可以感受到学习的乐趣，也可以提高他们的思维逻辑和团队合作能力。这样的课程设计不仅符合学生的兴趣，还可以达到教育的目的。希望学生们在这样的课程中能够快乐成长，收获更多知识和技能。

《小猫分气球》教案 篇二

《小猫分气球》这堂课程是一次别开生面的体验，它旨在培养学生的思维逻辑和团队合作能力。通过这个有趣的故事情节，让学生在玩中学，在学中玩，达到事半功倍的效果。

在课程的开始，我们会通过一个生动有趣的故事情节引入。小猫们得到了一堆气球，但是他们发现气球太多，无法平均分配给每只小猫。学生们将被引入这个问题的场景中，通过观察和思考，激发他们的思维和热情，让他们主动参与到课程中来。

接着，我们将组织学生分组进行合作。每个小组都有若干只小猫和一定数量的气球，他们需要在规定的时间内将气球平均分配给每只小猫。这个过程中，学生们需要展开讨论、分析问题、找出解决方案，培养他们的团队合作和沟通能力。

最后，我们将组织学生们展示他们的成果。每个小组将展示他们是如何解决问题的，分享他们的思考过程和团队合作经验。通过这个环节，学生们可以展示自己的成果，激发他们的自信心，也可以学到更多的知识和技能。

通过《小猫分气球》这堂课程，学生们可以在愉快的氛围中提高他们的思维逻辑和团队合作能力。这样的课程设计不仅符合学生的兴趣，还可以让他们在玩中学，达到事半功倍的效果。希望学生们在这样的课程中能够收获更多的快乐和成长。

《小猫分气球》教案 篇三

《小猫分气球》教案

　　活动目标：

　　1、引导孩子感知气球的色彩美，体会猫咪的行为美。

　　2、培养孩子安静倾听的习惯。

　　3、学讲故事中的句子。

　　活动准备：

　　1、故事课件。

　　2、猫咪、小狗、小猴、小猪图片和袋鼠妈妈头饰各一个。

　　3、红、黄、绿、蓝气球各一只。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　教师出示4至不同颜色的气球，问：小朋友你们看这是什么?（幼儿回答）对了是气球。那这些气球都是什么颜色的？红颜色的气球像什么？黄色的气球又像什么?你还见过什么样的气球?小朋友你们知道吗这四只气球还有一段小故事呢。

　　二、过程：

　　1、出示课件教师有表情的讲述故事，请孩子欣赏。

　　2、教师边引导幼儿回忆故事边出示教具，问：刚才故事里的小动物都是谁呢？（幼儿回答）

　　（1）袋鼠妈妈送给谁一束气球？

　　（2）红颜色的气球送给了谁？那红颜色的气球像什么？

　　（ 让幼儿学说短句：红色的气球像团苹果）

　　（3）黄颜色的气球送给了谁？黄颜色的气球又像什么？

　　（让幼儿学说短句：黄色的气球像鸭梨）

　　（4）绿色的'气球送给了谁？小猪在干什么？它为什么哭了？

　　（5）后来，小猪为什么又笑了呢？

　　（6）袋鼠妈妈夸猫咪是个什么样的孩子,她又给了小猫咪一束什么样的气球？

　　3．猫咪的气

　　三、结束：

　　游戏：《顶气球》。袋鼠妈妈不仅给了小花猫气球，今天她看到小朋友们表现的这么好，也给我们带来了许多的气球奖励我们，我们一起玩顶气球的游戏吧。