教案：荷花淀

教案：荷花淀

荷花淀 教学目的： 1、了解以孙犁为代表的荷花淀派 2、人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的手法。 3、欣赏小说充满诗情画意的意境美，水生女人等妇女形象的分析。 重点与难点： 体味孙犁“诗体小说”的特点。 三、课时安排：1课时 教学内容： 作家作品： 孙犁（1913――1996），原名孙树勋，河北安平县人

，现代作家。年轻时就读于保定育德中学，中学毕业后流浪北京，当过店员。1936年在白洋淀边的安新县同口镇做小学教员。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。1944年去延安鲁迅艺术学院工作。解放后，在《天津日报》工作，注重发现和培养文学新人，并坚持写作。曾任全国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。 主要作品有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲台》、《嘱咐》，小说散文集《白洋淀纪事》等。 孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。被称之为“荷花淀”派。 荷花淀派： 该派以清新、明丽、婉美的风格和浪漫主义色彩成为了中国现当代文学史上影响广泛的小说流派。与鲁迅影响下的乡土小说作家群，赵树理影响下的被称为“山药蛋派”并称。荷花淀派的形成则与孙犁的影响以及他对文学青年有意的培养密切相关。 代表作家：刘绍棠、丛维熙、韩映山。代表作：《大墙下的红玉兰》、《第十个弹孔》、《雪落黄河静无声》 阅读指导 情节线索： 学生快速阅读，快速概括文章所写的.三个片段内容： 夫妻话别——探夫遇敌——助夫杀敌 学生概括文中几个场面： ① 月夜编席 ② ②夫妻话别 ③ ③探夫遇敌 ④ ④助夫杀敌 ⑤ ⑤学夫杀敌 以时间的推移为线索安排情节: 月亮升起来──很晚──鸡叫的时候──第二天──过了两天崐──快到晌午──正午──这一年秋季──冬天 明线暗线: 明线──几个妇女的活动:送夫、探夫、遇夫、学夫 暗线──地区队的活动 小说要表现那些人物： 以水生嫂为代表的一群农村青年妇女，描写的是“群像”。 刻画人物方法： 对话描写、细节描写和景物描写。 小说的主题： 描写了战火硝烟中夫妻之情和家国之爱，表现了人性的纯美，品格的崇高。 艺术特点： 1、语言简洁传神，充满诗情画意。点面结合，剪裁得当。 如诗如画的景物描写 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。 （这哪里是写战争？分明是诗的语言，抒情浓郁，诗意盎然，引人入胜，作者把劳动场面完全诗化了、美化了。是的，作者把一场战争完全诗化了！这正是小说的魅力所在。） 2、对话刻画人物。 简洁朴素的对话描写 1、当水生告诉第一个举手报名参军，女人低着头说：“你总是很积极的。” （平和的语气中透出她的温和、顺从、贤惠，其中有一丝嗔怪，更有一份理解与支持，不满意的口气表达了满意的心情。） 2、当水生说家里的事靠她多做些了，她鼻子有些酸，但并没有哭，只说：“你明白家里的难处就好了。” （没有豪言壮语，却深明大义，家里的重担自己挑，全力支持丈夫参军杀敌，同时对水生的理解、体贴感到心慰。） 3、分角色研读以下对话，揣摩人物心理，分析人物性格，体味含蓄而又委婉的生活化的人物语言。 “听说她们还在这里没走，我不拖尾巴，可是忘了一件衣裳。” “我有句要紧的话，得和他说说。” “我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！” 生动传神的细节描写： 1、当水生说明天就要到大部队上去，作品描写“女人的手指震动了一下想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。” （因为关心丈夫，全神贯注听着，才不留心而被划破；参军去部队，本是意料之中，“明天”就走，又在意料之外，手指的“震动”正是心灵“震动”的反射，她克制依恋之情，坚强自若。细腻、丰富的感情全由这一个简单的细节而显露。） 作业布置： 1、完成练习册。 2、预习《套中人》。