《新开的商店》小学三年级语文教案(实用3篇)

《新开的商店》小学三年级语文教案 篇一

标题：探索新开的玩具店

导入：老师带领学生们一起探索新开的玩具店，让他们感受不同的玩具世界。

一、观察环境

1. 老师带领学生们一起观察玩具店的装修风格和陈列方式，感受不同种类的玩具所带来的不同氛围。

2. 学生们可以尝试触摸、闻一闻玩具的材质和味道，从中感受不同玩具的特点。

二、认识玩具

1. 老师带领学生们认识不同种类的玩具，如益智玩具、毛绒玩具、玩具模型等，让他们了解玩具的分类和特点。

2. 学生们可以尝试玩具店提供的一些益智游戏，培养他们的动手能力和逻辑思维能力。

三、体验互动

1. 老师组织学生们参与玩具店的互动活动，如拼图比赛、玩具DIY等，让他们在玩耍中学习。

2. 学生们可以和同学们一起玩耍，分享彼此的喜悦和快乐，增进彼此的友谊。

四、总结反思

1. 老师带领学生们回到教室，让他们分享在新开的玩具店中的所见所闻，总结体会。

2. 学生们可以画出自己喜欢的玩具，写下对玩具店的感想，展示给同学们分享。

通过这次探索新开的玩具店的活动，让学生们在玩耍中学习，感受不同玩具所带来的乐趣和启发，培养他们的动手能力和创造力，同时也增进了他们之间的友谊和合作精神。

《新开的商店》小学三年级语文教案 篇二

标题：创意DIY活动在新开的书店

导入：老师带领学生们一起参加新开的书店举办的创意DIY活动，让他们发挥想象力和创造力。

一、观察环境

1. 老师带领学生们观察书店的装修风格和布置方式，感受书店的文化氛围。

2. 学生们可以浏览书店提供的各种书籍和文具用品，了解不同种类的图书和DIY材料。

二、创意DIY

1. 老师带领学生们参加书店提供的创意DIY活动，如手工制作、绘画比赛等，让他们展现自己的想象力和创造力。

2. 学生们可以尝试用不同的材料制作自己喜欢的手工作品，发挥自己的创意，展示给同学们欣赏。

三、分享交流

1. 老师组织学生们分享自己的创意作品，互相学习和交流，欣赏彼此的作品。

2. 学生们可以互相交换自己的作品，互相赠送，增进彼此的友谊和合作意识。

四、总结反思

1. 老师带领学生们回到教室，让他们总结这次创意DIY活动的体会和收获。

2. 学生们可以用文字和图片记录下这次活动的点滴，展示给家长和同学们分享。

通过这次创意DIY活动，让学生们在书店中感受到不同的文化氛围和学习乐趣，培养他们的想象力和创造力，同时也增进了他们之间的友谊和合作精神。

《新开的商店》小学三年级语文教案 篇三

《新开的商店》小学三年级语文教案

　　一、教学目标

　　1、感受改革开放给家乡带来的变化，培养热爱家乡的思想感情。

　　2、学会用总起分述的方法写一段话。

　　3、初步养成留心观察事物的习惯，学会有目的.有顺序观察的方法。

　　二、教学重点

　　写一段总起分述的话

　　三、教学难点

　　要紧紧围绕总起句分述，并把意思写具体。

　　四、教学时间 2课时

　　第一课时

　　教学过程

　　1、启发谈话，揭示课题。

　　改革开放以来，我国城乡各地都发生了巨大的变化，我们的家乡也不例外。其中，新开商店的大量出现就是变化之一。

　　2、看图讨论，学会选材和观察。

　　⑴、导入：看课文插图，这是一个同学着重观察并准备写一写的小店。

　　⑵、整个小店给你留下了怎样的印象？（店面不大，服务却很周到。）

　　⑶、看看小店的布置，营业员、商品等等，说说它为什么会给你留下这样的印象？

　　（备有四季各种新鲜水果；卫生：柜台贴瓷砖，营业员服装；明码标价，价格合理；服务态度好；顾客盈门……）

　　⑷、小结：

　　选店要小而有特色。

　　观察要抓住总印象和几方面的具体表现。

　　3、交流观察材料，集体评议。

　　⑴、你选的是哪一家小店？（位置、名称、经销商品）

　　⑵、你为什么选这家小店写？说说它的特色及表现。

　　⑶、指点补救方法：如果有的同学选的商店比较大，也

　　或者整个商店的某一方面的特色。

　　4、指导习作

　　⑴、课文第二段到最后，明确写作要求。

　　⑵、各自说。

　　⑷、指名说，集体评议

　　⑸、同坐胡说，集体评议。

　　⑹、同桌互说，提出意见。

　　第一课时

　　（学生独立写作，选择典型，交流评议。修给习作）