神奇的影子游戏大班科学教案【精选3篇】

神奇的影子游戏大班科学教案 篇一

在幼儿园的科学教学中，如何让孩子们对科学产生浓厚的兴趣是一项重要的任务。而神奇的影子游戏正是一个非常有效的教学方式，能够引发孩子们对科学的好奇心和探索欲。在大班科学教学中，如何设计一堂生动有趣的影子游戏教案呢？

首先，我们可以利用幼儿园内的自然光源来进行影子游戏。在教学之前，可以让孩子们观察自己和周围物体在阳光下的影子，引导他们观察影子的形状、大小、方向等特点。然后，老师可以准备一些有趣的道具，让孩子们在自然光下进行影子游戏，比如用手做出不同形状的影子，用玩具做出有趣的影子表演等。

其次，可以利用投影仪等设备进行影子游戏。在教学中，老师可以准备一些有趣的影子素材，比如动物影子、植物影子等，通过投影仪将这些影子投射在幼儿园的墙上，让孩子们观察和猜测这些影子的来源是什么。通过这种方式，不仅可以让孩子们更直观地了解影子的形成原理，还可以激发他们的观察和思考能力。

最后，可以结合实验进行影子游戏。在教学中，老师可以设计一些简单的实验，让孩子们亲自动手制作影子，比如利用手电筒和纸板制作影子剪影、利用透明玻璃制作彩色影子等。通过这些实验，不仅可以让孩子们更深入地了解影子的形成过程，还可以培养他们动手能力和实验精神。

综上所述，神奇的影子游戏是一种非常适合大班科学教学的教学方式，能够激发孩子们对科学的兴趣和探索欲。通过设计生动有趣的影子游戏教案，可以让孩子们在玩中学，在学中玩，达到事半功倍的教学效果。

神奇的影子游戏大班科学教案 篇二

影子是一种神奇的现象，它既简单又复杂，既普遍又独特。在大班科学教学中，利用影子游戏来引发孩子们对科学的兴趣和探索欲是一种非常有效的教学方法。那么，在设计影子游戏大班科学教案时，我们应该注意哪些方面呢？

首先，要注意选择适合幼儿园孩子的影子游戏内容。影子游戏可以包括手影戏、剪影表演、投影仪展示等多种形式，但在选择游戏内容时要考虑孩子们的年龄特点和认知水平，确保内容简单易懂，能够吸引孩子们的注意力和参与度。

其次，要注意设计生动有趣的影子游戏环节。在教学中，老师可以通过讲故事、唱歌、游戏等方式来引入影子游戏，激发孩子们的兴趣和好奇心。同时，要注意控制游戏时间和节奏，确保孩子们参与的积极性和专注度。

最后，要注意引导孩子们进行思考和探索。在影子游戏中，老师可以提出一些问题和挑战，让孩子们自己思考和探索，比如为什么月亮会有影子、为什么影子会随着光源的变化而变化等。通过这种方式，可以培养孩子们的观察力、思维能力和团队合作精神。

总的来说，神奇的影子游戏是一种非常适合大班科学教学的教学方法，能够引发孩子们对科学的兴趣和探索欲。通过设计生动有趣的影子游戏教案，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习科学知识，激发他们对科学的热爱，为未来的学习打下良好的基础。

神奇的影子游戏大班科学教案 篇三

神奇的影子游戏大班科学教案

　　【活动目标】

　　1、通过欣赏、比较光影的相关作品，体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系。

　　2、对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。 ‘’

　　【活动准备】

　　1、不同形态的动物或人物的剪影。

　　2、自制幻灯箱一个，即手电筒，卡通外形的硬纸箱，透光纸组成的"小精灵"。

　　3、自制幻灯片两张，美术书一本。

　　4、小橡皮，黑布一块。

　　【活动过程】

　　导入：老师今天带来一位新朋友，它的名字叫"小精灵"，我们来认识一下他好吗？(出示灯箱)谁来说一说"小精灵"都有哪些特点？

　　一：光影揭秘 1、在"小精灵"的'肚子里有你们想吃的、想看的和想玩的，你们相信吗？不过里面还有一个非常可怕的怪物，谁能勇敢的走上来看一看？(请一名幼儿参与)请你把小手放在"小精灵"的身上说："我会遵守诺言，不会把所看到的东西告诉小朋友们"(请这名幼儿观看)。 2、提问：你看到了什么动物？你看到了什么物体？(边提问边看)你看到了哪些人物？ 3、请一名小朋友揭示"小精灵"的奥秘。 4、出示儿歌

　　你我的好兄弟 有你就有我 你来我就来 你走我就走

　　提问：影子的兄弟是谁？(会出现多种答案)我们做完下面的小实验就可以很容易的找到答案。 二：光影实验 1、拿一块小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮盖住，用眼睛看一看你会发现什么？ 2、把橡皮放在桌子上，你会发现桌子上除了小橡皮还多了什么？

　　提问：(1)为什么会出现影子 (2)影子的兄弟是谁？

　　科学家利用光影测量了金字塔的高度，而光影又为我们的射影家和画家提供了广阔的创作空间和想像空间。现在我们就来欣赏这些名家作品，看看他们是如何。 三：作品欣赏

　　打开书本找一幅你最喜欢的作品进行欣赏。

　　要求：1、观察作品的表现手法？2、作品的特点？3、有什么不一样的感觉。

　　剪影是剪纸的一种表现形式，是以形态的外轮和黑影揭示形象特征和表情的？虽然只是一个影子的轮廓，不见五官，却能够让人意发联想(出示图片)《影子》

　　提问：1、你看到了什么？ 2、你想到了什么？就让我们乘坐想象的小船到影子王国中敖游吧! 四：做一做尝试把上节课收集到的影子用剪或撕的方法进行创作。

　　撕纸方法：1、先把轮廓画好。2、把大体轮廓撕下来。3、用指甲卡住把边圆线细致的撕开。注意事项：1、左右手配合2、剪或撕两种方法尝试

　　完成作品：(出示背景图)1、填画2、组合。