《太阳出来了》教案设计(经典3篇)
《太阳出来了》教案设计 篇一
教案名称：迎接太阳的活动
教学目标：
1. 让学生认识太阳对地球的重要性。
2. 培养学生热爱大自然的情感。
3. 提高学生的观察和动手能力。
教学内容：
1. 什么是太阳？太阳对地球的重要性。
2. 太阳的特点和作用。
3. 太阳带来的能量和光线。
4. 太阳的日出和日落。
教学准备：
1. 太阳模型或图片。
2. 玩具地球和太阳。
3. 有关太阳的视频或图片资料。
教学过程：
1. 导入：播放太阳升起的视频，让学生感受太阳的温暖和光芒。
2. 学习：介绍太阳的概念和作用，让学生观察太阳模型或图片。
3. 实践：分发玩具地球和太阳，让学生模拟地球围绕太阳运转的过程。
4. 创作：让学生用颜料或彩纸制作太阳的手工作品。
5. 总结：让学生总结太阳对地球的重要性，并分享自己的感受。
教学反思：
通过这堂课的教学，学生对太阳有了更深入的了解，培养了他们的观察和动手能力，同时也激发了他们热爱大自然的情感。
《太阳出来了》教案设计 篇二
教案名称：太阳的奇妙之处
教学目标：
1. 让学生认识太阳的特点和作用。
2. 培养学生的科学探究能力。
3. 提高学生的团队合作能力。
教学内容：
1. 太阳的结构和特点。
2. 太阳的光线和能量。
3. 太阳对地球的影响。
4. 太阳黑子和耀斑。
教学准备：
1. 太阳结构的模型。
2. 太阳黑子和耀斑的图片或视频资料。
3. 实验用的凸透镜和白纸。
教学过程：
1. 导入：让学生观察太阳的图片，引导他们探讨太阳的特点和作用。
2. 学习：介绍太阳的结构和光线，让学生用凸透镜和白纸做实验，观察太阳的光线。
3. 探究：让学生围绕太阳黑子和耀斑展开讨论，了解太阳的不同状态。
4. 创作：分组让学生制作关于太阳的海报或PPT，展示太阳的奇妙之处。
5. 总结：通过展示，让学生分享自己对太阳的认识和发现。
教学反思：
通过这堂课的教学，学生不仅对太阳有了更深入的了解，还培养了他们的科学探究和团队合作能力，激发了他们对科学的兴趣和热爱。
《太阳出来了》教案设计 篇三
《太阳出来了》教案设计
活动目的：1、学唱歌曲每一句的句末象声词时用跳跃地演唱
2、体验接唱这一演唱情势
活动筹备：太阳、小鸟、风、树叶、海浪图片各一张
活动过程：
一、看图理解歌词
1、教师依次出示太阳、小鸟、风、树叶、海浪图片问幼儿是什么，他们在干什么？
二、学唱歌曲
1、教师清唱歌曲《太阳出来了》，幼儿随老师看图理解歌词
2、幼儿随教师一段一段地演唱，每一幅图都是一段歌词，请幼儿根据老师指的图学唱歌曲
3、练唱歌曲
（1）、学习歌曲每一句的句末歌词时用跳跃地演唱
（2）、学习用接唱的方法演唱歌曲（老师和幼儿接唱、男生和女生接唱、分组接唱）
4、幼儿边看图，边完全地演唱《太阳出来了》
五、组织下课。
《森林与小鸟》
教学内容：
欣赏《森林与小鸟》
教学目的：
通过欣赏,让学生认识到热爱地球热爱动物对我们人类的重要,爱护环境人人有责,从我做起,从现在做起。 教学准备：
录象资料、有关地球环境恶化的文字、图片、 《森林与小鸟》的录音带、打击乐器（碰铃、
响铃、双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓）各种头饰。 教学重难点:
通过欣赏《森林与小鸟》，掌握乐曲的情绪，摸唱乐曲的主题并能区分乐曲的.段落。
教学过程：
一、组织教学（这一部分我通过语言引导）
1.师：今天老师带你们去森林做客，小鸟们要开森林大会！我们去参加，好不好？
2．（播放第一部分乐曲）：师开始语言引导-----
“在去的路上，我们听到（小鸟快乐的叫声），森林的早晨是那么（优美、宁静）。
（小鸟）醒来了（它们唧唧喳喳像是迎接即将到来的黎明）”。
播放这一段音乐的时候，老师用柔和的声音，轻轻地朗诵，引导学生们感受大自然的美好和宁静。
3.师：小鸟真高兴，我们呼吸了
（再播放第一部分乐曲）---------这部分的目的是让学生通过多听感受大自然的美。
二、新课设计
1．情景导入：播放课件（一阵狂风，森林被砍伐，河流被污染，垃圾到处都是 ）。鸟在哭诉：谁把我
们的家毁了，我没家住，没水喝，我的兄弟姐妹死的伤的，呜呜 我的家变了一个垃圾场。
（出示录象资料，幻灯片：有关地球环境变换的文字，图片。）
这时候和刚才第一段音乐有截然不同的音乐与视觉效果，破坏的环境冲击着学生们的视线和心灵，起了一 个鲜明的对比，让学生们知道破坏环境的是人类自己。
2．师：这是怎么回事？（让学生们说一说）
3．师：同学说的都是对的，那现在我们应该怎么办呢？
4．师：（边说边放关于地球的图片）地球是我们的妈妈，也是动物的妈妈，我们应该好好爱护她，对吗？ 现在我们来帮助小鸟也是帮助我们自己重建没好的家园，好吗？这时候让每个学生动手，布置（已准备好 的道具）森林，河流，草地，花园，蓝天，白云，太阳等等。
