小班美术教案苹果树【精彩5篇】

小班美术教案苹果树 篇一

在小班美术教学中，苹果树是一个非常常见的主题，既能让孩子们了解水果和植物，又能培养他们的创造力和想象力。下面我将分享一个关于小班美术教案苹果树的教学内容。

首先，我们可以让孩子们观察和了解苹果树的特点，比如树干、树叶、苹果等。可以通过图片、实物或视频等方式让孩子们对苹果树有一个初步的了解。然后，可以让孩子们用颜料或彩纸等材料制作苹果树的树干和树叶，培养他们的手工能力和创造力。

接着，可以引导孩子们用不同颜色的纸或颜料制作苹果，并粘贴在树上，让他们感受到苹果树的生机和多样性。可以让孩子们自由发挥想象，制作不同形状和颜色的苹果，让他们感受到创作的乐趣。

最后，可以让孩子们在画纸上画出一个完整的苹果树，并用各种颜色的颜料或彩纸填充，让他们感受到绘画的乐趣和美感。可以让孩子们自由发挥想象，画出自己心中理想的苹果树，培养他们的审美能力和艺术素养。

通过这样的小班美术教案苹果树，不仅可以让孩子们了解苹果树的特点和美丽，还可以培养他们的创造力、想象力和审美能力，让他们在美术课上获得更多的乐趣和收获。

小班美术教案苹果树 篇二

在小班美术教学中，苹果树是一个非常适合的教学主题，可以帮助孩子们了解植物和水果，培养他们的创造力和审美能力。下面我将分享一个关于小班美术教案苹果树的创意教学内容。

首先，我们可以让孩子们用不同颜色的手指或画笔在画纸上画出苹果树的树干和树叶，让他们感受到绘画的乐趣和美感。可以让孩子们自由发挥想象，画出自己心中理想的苹果树，培养他们的创造力和想象力。

接着，可以让孩子们用红色、绿色等颜色的纸或颜料制作苹果，并粘贴在树上，让他们感受到苹果树的生机和多样性。可以让孩子们自由发挥想象，制作不同形状和颜色的苹果，让他们感受到创作的乐趣。

最后，可以引导孩子们用不同颜色的画笔或颜料在画纸上描绘出一个完整的苹果树，让他们感受到绘画的魅力和美感。可以让孩子们自由发挥想象，画出自己心中理想的苹果树，培养他们对美的感知和欣赏能力。

通过这样的小班美术教案苹果树，不仅可以让孩子们了解苹果树的特点和美丽，还可以培养他们的创造力、想象力和审美能力，让他们在美术课上获得更多的乐趣和收获。希望这个教案能够帮助老师们在小班美术教学中更好地引导和启发孩子们的创造力和想象力。

小班美术教案苹果树 篇三

活动前的思考：

选材的思考：在这个活动选择时，我一是考虑了孩子目前所处的一个秋天果的主题背景，，"苹果和橘子"是学习活动中的主题，孩子在参观水果店、自带水果等活动中已经积累了关于秋天、水果、丰收等相关的知识经验;二是美术是我园的特色，我们中大班的美术活动以丰富的形式、材料、内容开展着，作为小班幼儿，我觉得需要各种不同形式的美术活动来吸引幼儿，但同时美术活动的基础，属于技能性的一个--涂色也是不能放下的。以往我们在主题与美术活动相结合中，常常把技能性放在一个次要性的位置，更多关注了主题或者趣味性，一度使孩子的美术作品有想法却较难表达表现出来。因此我觉得涂色作为一个基础是很必要的。

相比较玩色、点画、棉签画、自由涂鸦等，涂色是比较枯燥的，小班幼儿的年龄特点、生理特点决定了它们专注于某件事(涂色)的持久性差，特别是小班上学期，我们很多老师都会有体会，幼儿会因为担心涂到外面或涂的不好等原因不敢下笔，一个活动下来，很快完成的屈指可数，而且可能是毛快，大部分耗时较长，嚷着手酸，还有一部分是完不成的。如何让手部力量不足的有较多差异性的小班幼儿喜欢涂色、学会涂色的方法，从中感受乐趣、体验成功呢?这是本次活动我想尝试去解决的问题。因此我设计了填补颜色，我称之为"补色"，让小班幼儿在趣味化的情境中主动地去用老师指导的方法涂色，解决这个技能性的问题，使幼儿能放心大胆的涂色，有利于幼儿自信心的培养。在补色中，有大面积的、有小处空白的，这是我对不同幼儿涂色能力的做得一个预设、一个层次性。

价值定位：小班幼儿应以情感体验为主，因此活动的背景、情境创设使孩子充分去感受帮助别人的快乐;能让手部力量不足的有较多差异性的小班幼儿喜欢涂色、学会涂色的方法，从中感受乐趣、体验成功。

环节设计的思考：

环节一，以幼儿熟悉的歌曲导入，调动幼儿情绪;以大苹果可爱的形象让幼儿感知秋天是丰收的季节;因为借班上课和孩子不熟悉，通过大苹果热情地和孩子互动，营造亲密感。

环节二，针对幼儿的年龄特点设置疑问，创设情境，紧紧吸引住幼儿，在与"树妈妈"的互动中使孩子感受大树妈妈的伤心着急，有强烈的帮助他人的欲望。在教师示范涂色的过程中，老师以趣味化的语言来指导幼儿，这里我设计了两步，一是中间空白较大"没有成熟"的苹果，老师来演示涂色的方法"朝着一个方向涂";二是有蛮多处空白点的"小虫咬坏"的苹果，请幼儿来试试。让幼儿充分感知了涂色的方法，激发了动手的愿望。

环节三，在大树妈妈的感谢中，共同庆祝，充分体验帮助别人的快乐!

细节的关注：动静交替;树妈妈表情的变化;苹果核苹果树的教具设置，老师也是动足了脑筋，让孩子自己摘取、送回，和树妈妈有很好的互动;小园丁的情景创设让幼儿充分投入自己的角色，去细心的关心帮助别人活动目标：

1、感知秋天是苹果丰收的季节，体验帮助别人的快乐。

2、尝试用"补色"的趣味涂色方法，学习朝着一个方向均匀涂色。

重点：体验帮助别人的快乐难点：用"补色"的涂色方法，学习朝着一个方向均匀涂色。

活动准备：

1、背景图一幅：一棵挂满苹果的果树，苹果涂色不均，有很多空白处(大片空白：多处小空白;靠轮廓线处的留白);一只红色的大苹果2、红色油画棒3、音乐：《大苹果》、《摘水果》

4、已有经验：了解秋天是水果丰收的季节;感知果树成长需要浇水、施肥、除草活动过程：

一、可爱的大苹果老师以红色大苹果导入，结合《大苹果》歌曲，感知秋天苹果丰收啦!

和小朋友抱一抱，拉拉手，打招呼。

小班美术教案苹果树 篇四

活动目标：

1、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，。

2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。

活动准备：

1、准备"苹果"音乐磁带

2、印有苹果轮廓图一张人手一份。

3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布。

重点：1、学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果

难点：

1、食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。

2、苹果变在苹果树上。

活动过程：

1、设置情境，激发兴趣。

(一)：歌表演：摘苹果。

师："秋天到了，果园里的果树上结了许多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧!"随即打开"苹果"音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。(两遍)

(二)教师："我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧!"随即老师把轮廓图贴在黑板上 "看，苹果全给我们摘光了!小朋友你们说这样好看吗?"(不好看)(鼓励幼儿帮想办法)老师也来想一个办法把苹果变出来吧!"

2、教师示范讲解。

(一)：教师："老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。"随即伸出食指，问幼儿："它是谁呀?"(食指)，"还有一个是红颜料。"出示颜料盘。"这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?"(红色)。

教师小结："我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。"边说边用实物示意。

示范讲解："现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。""食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，苹果树上变、变、……"

(二)老师："噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀!""宝宝也来学一学好听的儿歌吧!"引导幼儿伸出食指念二遍。

(三)那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗?(老师再做一遍看了以后请幼儿说说--食指竖起来的时候是小的，食指躺下来点的时候是大的)

(四)师："老师刚才变了一些苹果，哪个宝宝也上来变些苹果?"请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。(苹果变的时候要分开一点，不重叠)

(五)师："森林里还有去多苹果树，上面的苹果多没有了，宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀?"

3、提出作画要求。

在变之前老师也变了好几颗苹果树，你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。小朋友你们喜欢什么颜色就去找那个颜色的变苹果。

a提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。

b注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。

c强调苹果变在苹果树上。

d鼓励幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。

e提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不弄脏衣服。

g变好了红苹果，还想变其它颜色的苹果，可以去边上变自己喜欢的苹果。

4、幼儿开始点画，教师巡回指导。提醒幼儿注意保持画面干净。

5、教师讲评。

(一)教师："苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下你自己变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好?"引导放到旁边的美工板上(布置成树林)，互相欣赏。

(二)教师：分别出示几张好的作品，讲评，告诉幼儿好在哪里的原因。

6、结束。

师："宝宝们真能干，变了这么多的苹果，自己表扬一下自己。"

小班美术教案苹果树 篇五

]