作文教案 原创(通用3篇)

作文教案 原创 篇一

标题:如何提高作文水平

作文在学生学习中占据着重要的地位,不仅可以锻炼学生的语言表达能力,还可以培养学生的思维能力和逻辑思维能力。但是很多学生在写作文时常常遇到困难,不知从何下手。那么,如何提高作文水平呢?下面我将为大家分享一些提高作文水平的方法。

首先,多读书。阅读可以拓展学生的视野,丰富学生的知识储备,提高学生的语感和修辞能力。只有通过广泛的阅读,学生才能积累丰富的词汇和句型,才能写出优秀的作文。

其次,多写作。熟能生巧,只有通过不断地练习,才能提高写作水平。学生可以选择一些自己感兴趣的话题,写出自己的见解和感受。可以每天坚持写一篇短文,逐渐提高写作的速度和质量。

再次,多请教。学生在写作文时,可以向老师和同学请教,多听取别人的意见和建议。老师和同学可以帮助学生找到自己写作中的不足之处,提出一些建议和改进意见,帮助学生提高作文水平。

最后,多总结。学生在写作文时,可以总结自己的写作经验,找出自己写作的不足之处,不断地改进和提高。可以将一些好的句型和段落进行整理和归纳,以便在以后的写作中能够灵活运用。

总之,提高作文水平需要学生付出很多的努力和时间,只有通过不断地练习和积累经验,才能写出优秀的作文。希望同学们能够认真对待写作,不断地提高自己的写作水平,写出更加优秀的作文。

作文教案 原创 篇二

标题:如何写一篇优秀的议论文

议论文是中学生常见的一种作文形式,要求学生在文章中陈述自己的观点,并进行合理的论证和分析。那么,如何写一篇优秀的议论文呢?下面我将为大家分享一些写议论文的技巧。

首先,明确中心思想。在写议论文时,首先要明确自己的中心思想,即要表达的主题和立场。只有明确了中心思想,才能有针对性地展开论述,避免篇幅冗长和内容散乱。

其次,合理安排结构。议论文的结构一般包括引言、正文和结论三部分。引言部分可以引出议题,概括自己的立场和观点;正文部分可以展开论述,进行论证和分析;结论部分可以总结全文,强调自己的主张和观点。

再次,举例论证。在写议论文时,可以通过举例论证的方式来支撑自己的观点。可以引用一些实例和案例,来说明自己的观点是正确和合理的,增强文章的说服力和可信度。

最后,注意语言表达。议论文是一种正式的文体,要求语言严谨、表达清晰。在写议论文时,要避免使用口语和随意的词语,要注意语法和逻辑的准确性,确保文章通顺和连贯。

总之,写一篇优秀的议论文需要学生具备一定的写作技巧和语言能力,需要学生付出很多的努力和时间。希望同学们在写议论文时,能够认真对待,不断地提高自己的写作水平,写出更加优秀的作文。

作文教案 原创 篇三

作文教案 (原创)

作文教案 ——生活中的苦与乐 教学目标: 1.引导学生回忆自己的学习、生活,总结学习上、生活上的得与失、苦与乐,为今后的学习鼓劲。 2.通过本次作文指导,告诉学生作文时如何取舍材料,写出有个性特点的有真情实感的好文章。 3、让学生通过本次习作,学会用平和乐观的心态面对生活,正视生活中的得与失、苦与乐,学会享受生活。 教学过程: 一、创设情境,激发表达欲望 师:同学们,今天老师给大家带来一首好听的歌曲,你们想听吗?想听歌曲可以,不过要答应老师一个小小的条件,那就是听完歌后说说你的感受。(生自由回答) 师:是啊,我们每个人都一样,在我们成长的道路上有快乐的陪伴同时也会有苦恼的伴随。 今天,老师就想和大家聊聊你们的学习、聊一聊你们的生活(板书课题)不过在老师问你们问题之前,老师允许大家先向我提问,提问的内容是关于我的工作、生活的,我保证实话实说,不过你们只有三次机会哦……现在开始 二、导入课题,指导作文。 (一)回忆往昔述说今天: 老师已经回答了你们的问题,并且为你们讲述了我的工作、生活,现在该由我来向你们提问了。 老师也问你们三个问题: (屏幕出示) 第一个问题是:在你的学习、生活中,你碰到的最高兴或者最烦恼的事情是什么?你的烦恼解决了吗?

如果还没找到好办法化解烦恼,可以提出来让大家给你支支招。(预设:师提问“说说你烦恼的'原因是什么?在你最烦恼的时候想到了什么?你最想对谁说你的烦恼?) 第二个问题是:在你的学习、生活中,你觉得你做的最值得骄傲的事情是什么? 第三个问题是: 老师让你们回忆这些事情的目的是什么呢? (写作文)对,老师就是要同学们写写自己学习、生活中的快乐或烦恼或你的成功之作。 (二)我手写我心 师:感谢你们向老师敞开心扉,回答了老师提出的三个问题,你们都说得非常好,但在我们的学习、生活中发生了那么多的事情,你们能全部都写出来吗?(不能)那应该怎么办?(根据自己写作的目的选择恰当的材料)(屏幕出示) 除了在选择材料上我们应该注意之外,根据同学们平时写文章的经验,你觉得我们今天写这篇作文的时候还应该注意一些什么呢?(学生自由发言教师补充)(在生活中寻找材料写真人真事表达真感情;写出自己的个性注意细节描写,不要千篇一律)(屏幕出示) 师:一篇好的文章除了要有一个漂亮的“凤头”,还有一个很关键的部分,知道是什么吗?(题目)对,你想给你的文章起一个什么样的题目呢?(学生自由发言) 师:好了,那就请同学们赶快拿起笔记录下你最难忘的那一刻,记录下令你骄傲的那一瞬间! 三、学生作文(课外完成)

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