心跳的节奏中班科学教案(优选3篇)

心跳的节奏中班科学教案 篇一

在生物学教学中，心脏是一个重要的主题，学生们常常需要了解心脏的结构和功能。为了帮助学生更好地理解心脏的工作原理，我们设计了一个名为“心跳的节奏”的科学教案。

教案的第一部分是介绍心脏的结构。我们会通过讲解心脏的四个腔室（左心房、左心室、右心房、右心室）以及心脏的瓣膜结构来让学生了解心脏是如何工作的。我们还会使用模型来展示心脏的结构，让学生亲自观察和探索。

接着，我们会介绍心脏的功能。我们会讲解心脏是如何通过心肌收缩和舒张来将血液泵送到全身的各个部位的。我们会通过简单的实验来演示心脏的收缩和舒张过程，让学生亲身体验心脏的工作原理。

最后，我们会让学生进行一个小组项目。他们将被要求设计一个模型来展示心脏的工作原理，包括心脏的结构和功能。通过这个项目，学生将有机会深入了解心脏，并将所学知识应用到实际中。

通过这个名为“心跳的节奏”的科学教案，我们希望能够帮助学生更好地理解心脏的结构和功能，激发他们对生物学的兴趣，培养他们的实验能力和团队合作精神。

心跳的节奏中班科学教案 篇二

在生物学教学中，心脏是一个重要的主题，学生们常常需要了解心脏的结构和功能。为了帮助学生更好地理解心脏的工作原理，我们设计了一个名为“心跳的节奏”的科学教案。

教案的第一部分是介绍心脏的结构。我们会通过讲解心脏的四个腔室（左心房、左心室、右心房、右心室）以及心脏的瓣膜结构来让学生了解心脏是如何工作的。我们还会使用模型来展示心脏的结构，让学生亲自观察和探索。

接着，我们会介绍心脏的功能。我们会讲解心脏是如何通过心肌收缩和舒张来将血液泵送到全身的各个部位的。我们会通过简单的实验来演示心脏的收缩和舒张过程，让学生亲身体验心脏的工作原理。

最后，我们会让学生进行一个小组项目。他们将被要求设计一个模型来展示心脏的工作原理，包括心脏的结构和功能。通过这个项目，学生将有机会深入了解心脏，并将所学知识应用到实际中。

通过这个名为“心跳的节奏”的科学教案，我们希望能够帮助学生更好地理解心脏的结构和功能，激发他们对生物学的兴趣，培养他们的实验能力和团队合作精神。

心跳的节奏中班科学教案 篇三

心跳的节奏中班科学教案

　　活动目标：

　　一、感受不同条件下心脏不同节奏的跳动，了解心脏跳动与运动间的关系。

　　二、激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。

　　活动准备：

　　心脏图、录音：胎心音、

　　记录表、笔每个幼儿一份、皮球每个幼儿一只、听诊器每桌一只、

　　活动过程：

　　一、奇妙的声音

　　1、出现胎心音，引导幼儿大胆猜测是什么声音？

　　2、揭示：“这是小娃娃在妈妈肚子里时心脏跳动的声音。”

　　3、引道幼儿说说胎儿心跳的节奏。

　　二、会唱歌、跳舞的心脏

　　1、引导幼儿分组合作，听听自己或别人的心跳，并说说他的节奏和自己的感受。

　　2、引导幼儿用

　　3、小知识介绍：心脏是人体的重要器官之一，每个人都有一颗心脏。人的心脏在胸腔中部，稍稍偏左的地方，大小跟人的`拳头差不多。心脏在人的身体内不停的跳动，而且跳动得非常有节奏。

　　三、心脏的不同节奏

　　1、引导幼儿分别拍球（十下）和跳格子（在活动场上来回一次），并感受自己的心跳节奏，用自己的方式在记录表中分别表示出。

　　2、幼儿交流记录结果。

　　3、小结：原来心脏就像一个顽皮的孩子。当我们进行剧烈运动时，他就跳得快；当我们进行安静的活动时，他和平时一样平稳。

　　活动结束：

　　引导幼儿感受还有什么样的经历、情形会使心跳加快？引导幼儿回家听听父母的心跳，对比感受和自己的心跳有什么区别。