化学有机合成材料教案(经典3篇)
化学有机合成材料教案 篇一
有机合成材料是指通过化学方法合成的具有特定结构和性能的有机化合物，广泛应用于医药、材料、农药等领域。在化学教育中，有机合成材料的教学不仅可以帮助学生理解有机化合物的合成原理，还可以培养学生的实验操作能力和创新意识。本文将介绍一份化学有机合成材料教案，帮助教师更好地开展有机合成材料的教学工作。
一、教学目标
1.了解有机合成材料的概念和应用领域。
2.掌握有机合成材料的合成方法和实验操作技巧。
3.培养学生的实验设计能力和解决问题的能力。
二、教学内容
1.有机合成材料的定义和特点。
2.有机合成材料的合成方法：醛缩、酯化、取代反应等。
3.实验操作：有机合成材料的实验操作技巧和注意事项。
4.案例分析：有机合成材料在医药、材料、农药等领域的应用案例。
三、教学方法
1.理论与实践相结合：通过理论课讲解有机合成材料的基本概念，结合实验操作让学生亲自动手操作。
2.案例分析：引导学生通过案例分析，了解有机合成材料在实际应用中的重要性和作用。
3.探究式学习：鼓励学生自主设计实验方案，培养其实验设计和问题解决能力。
四、教学评价
1.实验报告：要求学生完成有机合成材料实验，并撰写实验报告，评价其实验操作技巧和实验设计能力。
2.课堂表现：通过课堂讨论和实验操作评价学生的表现，包括思维活跃程度、合作能力等方面。
通过以上教学内容和方法，希望可以帮助教师更好地开展化学有机合成材料的教学工作，培养学生的实验操作能力和创新意识，为学生的未来发展打下坚实的基础。
化学有机合成材料教案 篇二
有机合成材料是一种通过有机化学方法合成的具有特定结构和性能的有机化合物，广泛应用于医药、材料、农药等领域。有机合成材料的教学对于学生的学习和发展具有重要意义，可以帮助学生掌握有机合成的基本原理和技术方法，培养其实验操作能力和创新意识。本文将介绍一份化学有机合成材料教案，帮助教师更好地开展有机合成材料的教学工作。
一、教学目标
1.了解有机合成材料的概念和应用领域。
2.掌握有机合成材料的合成方法和实验操作技巧。
3.培养学生的实验设计能力和解决问题的能力。
二、教学内容
1.有机合成材料的定义和特点。
2.有机合成材料的合成方法：醛缩、酯化、取代反应等。
3.实验操作：有机合成材料的实验操作技巧和注意事项。
4.案例分析：有机合成材料在医药、材料、农药等领域的应用案例。
三、教学方法
1.理论与实践相结合：通过理论课讲解有机合成材料的基本概念，结合实验操作让学生亲自动手操作。
2.案例分析：引导学生通过案例分析，了解有机合成材料在实际应用中的重要性和作用。
3.探究式学习：鼓励学生自主设计实验方案，培养其实验设计和问题解决能力。
四、教学评价
1.实验报告：要求学生完成有机合成材料实验，并撰写实验报告，评价其实验操作技巧和实验设计能力。
2.课堂表现：通过课堂讨论和实验操作评价学生的表现，包括思维活跃程度、合作能力等方面。
通过以上教学内容和方法，希望可以帮助教师更好地开展化学有机合成材料的教学工作，培养学生的实验操作能力和创新意识，为学生的未来发展打下坚实的基础。
化学有机合成材料教案 篇三
化学有机合成材料教案
《人教版九年级下册化学教案：有机合成材料》
1、知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。
2、了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。
3、培养学生的自学能力、思维能力和表达能力，发展学生科学探究的能力。
教学重难点
识别生活中常见的'有机合成材料。
教学工具
学生查阅资料，了解塑料制品的利与弊。
教学过程
(一)创设情境 导入新课
师：“China”表示我们的祖国，它还可以表示什么?
生：瓷器。
师：对!瓷器的出现已成为中华民族文化的象征之一，它创造了新石器时代的仰韶文化。人类社会经历了石器时代、青铜器时代、铁器时代等，如今有机合成材料成了人们关注的热点。
板书：课题3有机合成材料
活动探究一
师：什么是有机化合物?请同学们完成课本活动与探究。
学生分组讨论，投影展示学生填写的表格并汇报讨论结果。
师：我们将甲烷、乙醇等含有碳元素的化合物称为有机化合物，而氯化钠、硫酸等不含碳元素的化合物称为无机化合物。少数含碳元素的化合物如一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等具有无机化合物的特点，因此把它们看做无机化合物。
flash动画演示：石油中跳出一个个乙烯分子，乙烯分子连成链状。
师：有机物中碳原子间可以连接成碳链或碳环，因此有些有机物的相对分子质量比较大，通常称为有机高分子化合物，像乙烯这类相对分子质量较小的称为小分子，由有机高分子制成的材料称为有机合成材料。
活动探究二
师：塑料是一种有机合成材料，请同学们通过实验来探究塑料的一些性质。
学生实验：
撕扯塑料薄膜
撕扯方向 用力程度 撕口形状 原因分析
加热塑料片
所用样品 操作步骤 现象 分析原因
塑料袋片
锅柄碎片
通过此实验，你能得到什么结论?
小结：链状高分子都具有热塑性，加热软化后可以加工成各种形状的塑料制品，也可制成纤维;网状高分子加热后不会熔化，具有热固性，这种塑料一旦加工成型后，不能通过加热重新回到原来的状态。
幻灯片展示：
1.“塑料王”聚四氟乙烯制品。
2.具有热固性的尿素甲醛制品。
3.电线的包皮聚氯乙烯。
4.聚苯乙烯制成的灯饰。
5.日本铃木汽车公司制造的全塑汽车。
的阶梯![ 内 容 结 束 ]
