神秘的交响乐音乐教案【优质3篇】

神秘的交响乐音乐教案 篇一

交响乐是一种由管弦乐团演奏的音乐形式，它通常包括弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器等。交响乐作品通常由几个乐章组成，每个乐章都有不同的节奏、调子和情感表达。在交响乐中，音乐家们通过合作演奏，传达作曲家的意图，让观众沉浸在音乐的世界中。

神秘的交响乐音乐教案中，我们将探讨一些经典的交响乐作品，如贝多芬的第九交响曲、柴可夫斯基的第六交响曲等。这些作品不仅在音乐史上具有重要地位，也展现了作曲家们丰富的想象力和创造力。

在教案中，我们将介绍交响乐的基本结构和演奏技巧，帮助学生们了解交响乐的特点和演奏要求。我们还将通过音乐欣赏和演奏实践，让学生们深入体验交响乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和理解。

通过神秘的交响乐音乐教案，我们希望能够激发学生们对音乐的热爱和探索精神，让他们在音乐的世界中感受到无限的可能性和乐趣。

神秘的交响乐音乐教案 篇二

交响乐作为一种复杂而精致的音乐形式，具有深厚的历史和文化底蕴。在神秘的交响乐音乐教案中，我们将深入探讨交响乐的起源、发展和演奏技巧，帮助学生们全面了解这一艺术形式的内涵和魅力。

交响乐的起源可追溯到18世纪欧洲，当时作曲家们开始尝试用大型管弦乐团演奏更复杂和丰富的音乐作品。随着时间的推移，交响乐逐渐发展成为音乐史上最重要的流派之一，涌现出许多杰出的作曲家和作品。

在教案中，我们将介绍一些经典的交响乐作品，如贝多芬的第五交响曲、莫扎特的第四十交响曲等，让学生们了解不同作曲家的风格和创作特点。我们还将通过音乐欣赏和实践演奏，帮助学生们深入体验交响乐的美妙，培养他们对音乐的热爱和理解。

通过神秘的交响乐音乐教案，我们希望能够启发学生们对音乐的热情和探索精神，让他们在音乐的海洋中畅游，感受音乐带来的无尽乐趣和启迪。

神秘的交响乐音乐教案 篇三

神秘的交响乐音乐教案

　　活动目标：

　　1、初步引导幼儿感受音乐重音部分带来的惊愕感和神秘感。

　　2、尝试用身体和声音的幅度力度的变化来表现音乐力度的变化。

　　3、体验音乐活动带来的愉悦感受。

　　活动准备：

　　音乐、flash动画、图片等

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　请幼儿自主找好小椅子坐下来

　　师：好了，小朋友的小眼睛都找到祁老师了吗？今天和祁老师一起在这个舞台上听音乐做游戏。

　　二、 边看动画边完整欣赏音乐，初步感受乐曲的变化。

　　师：今天，祁老师请来了一个非常可爱的小娃娃跟我们一起来欣赏音乐，小朋友要认真地看仔细地听哦！（播放动画）

　　1、幼儿边看动画边欣赏音乐。

　　师：看到小娃娃了吗？小娃娃一开始是什么表情？（笑）她是怎么笑的，一起来学一学，笑给我看看，嘴巴是往上翘的，弯弯的，头还摇啊摇，真可爱。

　　师：小娃娃一开始的表情是笑的，后来怎么样了，你们注意到了吗？我们再来看一遍，小朋友可要认真听还要仔细看，小娃娃的表情有什么变化？（再次播放动画）

　　2、幼儿再次边看动画边欣赏音乐，并观察小娃娃的表情变化

　　师：谁来说一说，小娃娃一开始的表情是笑眯眯的，后来变成什么样了？（引导幼儿自由说说）

　　三、 借助小丑、小兔图片，帮助幼儿进一步理解音乐。

　　师：今天，祁老师还带来了一个很有趣的、小朋友都认识的（拿出小丑），这是谁呀？你在哪见过呢？（幼儿自由说说）

　　师：今天小丑叔叔也要和我们小朋友一起来听音乐，注意看他有什么变化哦？（播放音乐）

　　1、教师随音乐摆动小丑叔叔，重音处拉下小丑的嘴巴。

　　师：小丑叔叔听到音乐，他的脸怎么变的？（幼儿学一学）

　　师：除了小丑叔叔，祁老师还带来了谁呢？小朋友最最熟悉的（拿出小白兔），小白兔也要和我们一起来听音乐，看看小白兔听到音乐后表情有什么变化？（播放音乐）

　　2、 教师随音乐摆动小白兔，重音处拉下小白兔的嘴巴。

　　师：小白兔听到音乐后表情有什么变化呢？（幼儿自由说说学学），小白兔看到了谁张大了嘴巴？（灰太狼）

　　师：小白兔看到了灰太狼感觉怎么样？（很害怕）

　　师：哦，原来小白兔看到了灰太狼很害怕，做了害怕的表情，请小朋友和祁老师一起也来做做害怕的表情。（和幼儿一起做一做）还有不一样的害怕的表情吗？（幼儿自由做做）

　　四、 探索乐曲的.特点，并尝试用动作或声音来表现害怕的表情。

　　师：小丑叔叔、小白兔还有小

　　幼儿听音乐做动作

　　师：他们在音乐的什么地方做了害怕的表情啊？（幼儿说一说）

　　教师小结：我们的小娃娃、小丑叔叔、小白兔是在音乐很重、很强的地方害怕了。

　　五、 幼儿在游戏体验音乐的特点

　　师：接下来，祁老师要和小朋友一起做害怕的游戏，小丑叔叔、小白兔你们选谁呢？（幼儿自由选择）

　　师：好，那我们请出小丑叔叔（小白兔），你们可以站起来，向前走一走，我们跟小丑叔叔（小白兔）一起来走，小丑叔叔（小白兔）在害怕的地方你们也要跟他一起害怕哦！

　　1、 幼儿听音乐和小丑（小白兔）做游戏

　　师：刚才，你们是不是在重重的、强强的音乐那里害怕了？真棒！一群聪明的小丑（小白兔），你们可以回去休息一下了。

　　师：刚才小朋友和小丑叔叔（小白兔）做了害怕的游戏，那你们知道祁老师最害怕什么吗？（幼儿自由猜一猜）

　　师：告诉你们吧，祁老师最害怕~~，还真有点不好意思说，我最害怕青蛙。青蛙怎么叫的啊？（幼儿学青蛙叫，老师顺势做害怕的表情和动作）你们跟老师做害怕的游戏时用什么来吓我啊？（呱）你们一呱我就害怕，在什么地方让我害怕呢，仔细听好音乐哦！

　　2、 幼儿和老师做害怕的游戏。

　　师：祁老师真的很害怕，那谁来说说你最害怕什么？（请一个幼儿说一说）

　　师：那我们和xxx一起来做害怕的游戏吧！

　　3、 幼儿做游戏。

　　六、 结束活动

　　师；小朋友我们带着音乐一起到教室里和别的小朋友一起游戏吧！