《学跳舞龙》大班体育教案【优秀3篇】

《学跳舞龙》大班体育教案 篇一

在学前教育中，体育教育是非常重要的一环，通过体育活动可以促进幼儿的身体发育和心理健康。而学习跳舞龙这一传统文化体育项目，不仅可以锻炼孩子们的身体协调能力，还可以增强他们对中国传统文化的了解和认同感。下面我将为大班幼儿设计一堂学习跳舞龙的体育教案。

教学目标：

1. 让幼儿了解跳舞龙是中国传统文化中的一种体育活动；

2. 培养幼儿的团队合作意识，锻炼他们的身体协调能力；

3. 提高幼儿对中国传统文化的兴趣和认同感。

教学内容：

1. 介绍跳舞龙的起源和意义，让幼儿了解跳舞龙是中国传统节日和庆典上的表演项目；

2. 教授跳舞龙的基本动作和技巧，包括龙头、龙身、龙尾的协调运动；

3. 组织幼儿分组练习跳舞龙，培养他们的团队合作意识和协调能力；

4. 结合音乐，让幼儿在跳舞龙的过程中感受节奏和动感，增强他们的舞蹈表现力。

教学过程：

1. 通过图片、视频等多媒体资料向幼儿介绍跳舞龙的起源和意义，引起他们的兴趣和好奇心；

2. 为幼儿演示跳舞龙的基本动作和技巧，让他们模仿练习；

3. 分组组织幼儿进行跳舞龙的练习，老师在一旁指导和帮助；

4. 在音乐的伴奏下，让幼儿展示他们的跳舞龙表演，鼓励他们发挥想象力和创造力。

教学评价：

通过这堂体育教案，幼儿不仅能够学会跳舞龙这一传统文化体育项目，还能够增强他们的团队合作意识和身体协调能力。同时，让幼儿在跳舞龙的过程中感受中国传统文化的魅力，培养他们对传统文化的热爱和认同感。希望通过这样的体育教育活动，能够为幼儿们的身心健康和全面发展打下良好的基础。

《学跳舞龙》大班体育教案 篇二

跳舞龙作为中国传统文化的代表之一，不仅具有观赏性，更是一项需要团队合作和身体协调的体育活动。在大班幼儿的体育教育中，引入跳舞龙这一项目，不仅可以让他们了解中国传统文化，还可以锻炼他们的身体协调能力和团队精神。下面我将为大家分享一堂学习跳舞龙的体育教案。

教学目标：

1. 让幼儿了解跳舞龙是中国传统文化的代表之一；

2. 培养幼儿的团队合作意识，锻炼他们的身体协调能力；

3. 提高幼儿对中国传统文化的认同感和自豪感。

教学内容：

1. 介绍跳舞龙的历史渊源和意义，让幼儿了解跳舞龙是中国传统节日和庆典上的表演项目；

2. 教授跳舞龙的基本动作和技巧，包括龙头、龙身、龙尾的协调运动；

3. 分组组织幼儿进行跳舞龙的练习，培养他们的团队合作意识和协调能力；

4. 结合音乐，让幼儿在跳舞龙的过程中感受节奏和动感，增强他们的舞蹈表现力。

教学过程：

1. 通过图片、视频等多媒体资料向幼儿介绍跳舞龙的历史渊源和意义，引起他们的兴趣和好奇心；

2. 为幼儿演示跳舞龙的基本动作和技巧，让他们模仿练习；

3. 分组组织幼儿进行跳舞龙的练习，老师在一旁指导和帮助；

4. 在音乐的伴奏下，让幼儿展示他们的跳舞龙表演，鼓励他们发挥想象力和创造力。

教学评价：

通过这堂体育教案，幼儿不仅能够学会跳舞龙这一传统文化体育项目，还能够增强他们的团队合作意识和身体协调能力。同时，让幼儿在跳舞龙的过程中感受中国传统文化的魅力，培养他们对传统文化的热爱和认同感。希望通过这样的体育教育活动，能够为幼儿们的身心健康和全面发展做出积极的贡献。

《学跳舞龙》大班体育教案 篇三

《学跳舞龙》大班体育教案

　　大班体育教案：学跳

舞龙

　　【活动设计】

　　龙是炎黄子孙象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，又广为流传的民间艺术活动。每逢重大节日、庆祝活动的时候，我们当地就会以舞龙来表达喜悦的心情。深受群众，特别是孩子们的.喜爱。经常能看到孩子们模仿着舞龙的动作，乐此不疲。为了让孩子们进一步了解和喜爱本乡本土的文化艺术，因此，我们组织幼儿开展“舞龙”主题活动。在活动中让幼儿了解一些龙文化，体验舞龙的乐趣，增强团结协作的意识。

　　【活动目标】

　　1、通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿相互合作的能力。

　　2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。

　　【活动重点】

　　能够跟随音乐熟悉舞龙动作。

　　【活动难点】

　　龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。

　　【活动准备】

　　人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。

　　【活动过程】

　　一、创设情境，激趣导入。

　　出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。

　　他们在干什么?我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今天我们也来学学舞龙。(进行热身活动，活动一下。)

　　二、学习舞龙，主动合作。

　　1、小朋友自己学一学舞龙的动作(幼儿自由练习)。

　　2、教师示范：舞龙有很多种，今天我们就来学一下“蟠龙出海”。

　　教师先做一遍。讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。

　　幼儿自由练习，教师巡视纠正动作。幼儿说说自己的感受。

　　3、幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自由组队进行练习。(教师巡回指导，帮助幼儿纠正动作。)

　　4、教师小结幼儿刚才舞龙情况，并请各组舞给老师看。

　　三、激发思维，开拓创新：

　　小朋友想到的舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演，师幼共同总结)

　　摇头摆尾(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)

　　灵龙戏珠(龙头跟着彩球灵活运动，后面的人跟着龙头运动)

　　首尾合一(龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状)等等。

　　四、巩固练习，不断提高。

　　1、师幼第二次舞龙，要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。

　　2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，教师拿彩球，带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。

　　五、活动结束，幼儿做放松运动。

　　【活动反思】

　　通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。