蒙古的兴起和元朝的建立初一历史教案

蒙古的兴起和元朝的建立初一历史教案

　　一、明确目标：

　　1、掌握成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖的重农措施及新开运河、中外交往，行省制度的建立、民族融合的发展的基本史实。

　　2、通过文天 祥的抗元事迹，对学生进行思品教育。

　　学习重点：成吉思汗统一蒙古、元朝建立、行省制度和民族融合。

　　学习难点：民族融合发展的表现

　　二、前置自学

　　1、 12世纪时，蒙古族受到 的奴役控制。蒙古族杰出的首领 ，经过多年征战 统一了蒙古。 年，蒙古贵族召开大

　　2、成吉思汗死后，蒙古军队相继灭 和 ，对南宋形成包围之势。

　　3、 继承汗位后，于 年，定国号为元，次年定都 。[来

　　4、 年，元军占领南宋都城 ，皇帝投降，南宋灭亡;元军进攻南宋时，大臣 积极抵抗，坚贞不屈，表现了崇高的气节。其名言：

　　5、元世祖时，意大利旅行家 来到中国，他写的 ， 描绘了元大都的繁华。

　　6、 为了加强对全国的有效统治，元世祖时在中央设 ，在地方设 ，简称 “行省”。 成为元朝的正式行政区，还加强了对 (今台湾)的管辖。

　　7、元朝时形成的一个新的民族是 。

　　三、交流展示

　　四、 合作探究：

　　元朝时民族融合有哪些发展?有何影响?

　　五、达标拓展

　　1. 统一蒙古各部，建立蒙古政权的是： A.阿骨打 B.阿保机 C.铁木真 D. 忽必烈

　　2.下列政权中，被蒙古和元朝灭亡的'有 ①辽 ②西夏 ③金 ④南宋

　　A.①② ③ B.②③④ C. ② ③ D.③④

　　3.西藏正式成为我国的一个省级行政区是在： A.唐朝 B.北宋 C.南宋 D.元朝

　　4.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是谁的名诗：A. 岳飞 B.韩世忠C.文天祥D.寇准

　　5 . 元朝建立的者是： A.阿骨打 B.阿保机 C.成吉思汗 D.忽必烈

　　6.元朝时开始形成的新民族是： A.蒙古 B.回纥 C.女真D.回族

　　7. 元朝对后世影响最深远的是： A.统一中国 B.疏通运河 C.民族融合D.行省制度

　　8.下列不是元世祖重视农业的表现是：

　　A.户数增加和田地开垦最多B.兴修水利C.推广植棉 D.禁止蒙古贵族圈占农田作牧场

　　9. 是谁结束了12世纪时蒙古高原各部“没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐”的局面： A.成吉思 汗 B.忽必烈 C.文天祥 D.阿保机

　　☆：智力大比拼：

　　谁能用最短的时间将课文最后 两段内容说出来?