小学音乐教案一年级《过新年》【最新3篇】

小学音乐教案一年级《过新年》 篇一

在小学音乐教育中，教师们常常会选择一些与季节或节日相关的歌曲来进行教学，以增加孩子们的兴趣和参与度。而一年级的学生们对于新年这个传统节日可能会有着特别的好奇和兴奋。因此，选择一首与新年相关的歌曲《过新年》来进行教学，将会是一个非常不错的选择。

首先，教师可以通过播放歌曲让学生们先熟悉旋律和歌词。这首歌曲旋律简单，易于学生们学唱。在学生熟悉了歌曲之后，教师可以引导他们一起学习歌词的意思，让学生们了解到新年对于中国人来说是一个重要的传统节日，人们在这一天会互相拜年、给对方送上祝福。通过学唱这首歌曲，学生们不仅能增加对新年的了解，还能培养团结合作的意识。

其次，教师可以设计一些有趣的活动来巩固学生们对这首歌曲的学习。比如，可以让学生们分组合唱这首歌曲，让他们在合作中感受到团队的力量；也可以让学生们自己编排动作，与歌曲的旋律和节奏配合起来，增加他们的表现能力和创造力。通过这些活动，学生们不仅能够更好地理解歌曲内容，还能够培养他们的音乐感知和表现能力。

最后，教师可以组织学生们进行表演，将他们学习的成果展示给家长和其他同学。在表演过程中，学生们可以展示他们学会的歌曲和动作，同时也可以通过表演来锻炼他们的表现能力和自信心。家长们也能够通过观看这样的表演，更好地了解孩子在学校学习音乐的情况，从而更好地支持他们的学习。

通过一年级音乐教案《过新年》的教学，不仅可以增加学生对新年这个传统节日的了解，还能够培养他们的音乐感知、团队合作意识和表现能力。希望在这样的教学过程中，学生们能够收获更多的快乐和成长。

小学音乐教案一年级《过新年》 篇二

新年，是一个充满喜庆和祝福的节日。而在小学音乐教育中，也常常会选择一些与新年相关的歌曲来进行教学，让学生们在欢乐的氛围中感受到节日的气氛。一年级的学生们正处于对音乐充满好奇和热爱的阶段，因此选择一首与新年相关的歌曲《过新年》来进行教学，将会是一个非常有意义的选择。

首先，教师可以通过播放这首歌曲，让学生们熟悉旋律和歌词。这首歌曲旋律轻快活泼，歌词简单易记，非常适合一年级学生的学唱。在学生熟悉了歌曲之后，教师可以带领他们一起学习歌词的意义，让他们了解到新年这个传统节日的习俗和意义，培养他们对传统文化的热爱和尊重。

其次，教师可以设计一些有趣的活动来引导学生深入学习这首歌曲。比如，可以让学生们分组进行合唱，让他们在合作中感受到团队的力量；也可以让学生们通过绘画或手工制作的方法来表现歌曲中的内容，培养他们的创造力和艺术表现能力。通过这些活动，学生们不仅能够更好地理解歌曲的内容，还能够在实践中提升他们的综合能力。

最后，教师可以组织学生们进行一次小型的音乐会，让他们在舞台上展示他们学习的成果。在音乐会上，学生们可以表演他们学会的歌曲和动作，也可以展示他们通过绘画或手工制作表现出来的作品。通过这样的表演，学生们不仅能够展示自己的成果，还能够锻炼他们的表现能力和自信心，让他们在音乐学习中得到更多的乐趣和成长。

通过一年级音乐教案《过新年》的教学，学生们不仅能够增加对新年这个传统节日的了解，还能够培养他们的音乐感知、团队合作意识和表现能力。希望在这样的教学过程中，学生们能够收获更多的快乐和成长，让音乐成为他们生活中不可或缺的一部分。

小学音乐教案一年级《过新年》 篇三

小学音乐教案一年级《过新年》

鹤祥实验小学教学教案 项目 内容 姓 名 王茈 年 级 一 科 目

音乐 日期 节次 二次备课 教学内容 唱歌《过新年》 教学目标 通过学唱歌曲《过新年》，初步掌握歌曲中强弱的对比 教学过程 一，导入 1师：同学们喜欢过年吗？ 2师：过年中你们最喜欢的事情是什么？ 3师：那么我们今天学习一首过年的歌曲。 二，学习歌曲　 1、 先听两遍录音，使学生感受欢快、活泼的气氛。 2、 教师作简单说明，歌词中的“咚咚呛，是模仿锣鼓点节奏的衬词。 3、 教师分句教唱歌词。 4、 教师分句弹奏旋律，学生唱歌词。 5、 在有衬词的地方，按教科书上的.要求，拍手。注意，此处的拍手，不是与节奏同步，南昌是有的小节一拍一下，有的小节只拍一下。但要注意，最后一句第二小节的第二拍休止。 6、 歌曲第三乐句与第四乐句是由两个分别重复的分句组成，教师可在此处设计力度的对比。“鞭炮声声锣鼓响”力度稍强，“咚呛咚咚呛”力度稍弱；“唱歌跳舞多欢畅”力度稍强，而“咚呛咚咚呛”力度稍弱。也可与此相反，让学生比较两种设计有何不同。 教学过程 7、 在教师帮助下，在歌曲过门处，用打击乐器模仿锣鼓点伴奏。 8、 拍手打节奏，演唱歌曲。 9，小组比赛演唱歌曲。 10 ，为歌曲编上舞蹈动作，让美好同学们边唱边跳，有浓浓的新年气氛。