雨点教案【精选3篇】

雨点教案 篇一

在潮湿的早晨，雨点敲击着窗户，发出清脆的声音。这时候，我想起了一个有趣的教案——雨点教案。雨点教案是一种让学生在雨中感受大自然的教学活动，让他们通过观察雨点，感受雨水的温度、速度和声音，从而增进他们对自然的认识和理解。

首先，雨点教案可以让学生在雨中感受大自然的神奇魅力。当雨点从天空落下时，学生们可以仔细观察每一滴雨水，感受它们轻轻地落在身上的感觉。他们可以尝试张开手掌，让雨水滴落在手心，感受雨水的凉爽和清新。这样的亲身体验可以让学生更加珍惜大自然的美好，懂得保护环境。

其次，雨点教案可以让学生在雨中学习科学知识。通过观察雨点的大小、速度和声音，学生们可以了解雨水是如何形成的，为什么雨点大小不一，雨水为什么会发出哗哗的声音等等。这样的亲身体验比课本上的知识更加生动形象，可以激发学生对科学的兴趣，培养他们的观察力和思考能力。

最后，雨点教案可以让学生在雨中感受情感的交流和沟通。在下雨天，学生们可以一起分享自己的感受和观察，互相交流对雨水的理解和感受。这样的互动可以增进学生之间的友谊和团结，培养他们的合作精神和团队意识。

总的来说，雨点教案是一种富有趣味性和教育意义的教学活动，可以让学生在雨中感受大自然的神奇魅力，学习科学知识，增进情感交流和沟通。我相信，通过这样的教学活动，学生们会更加热爱自然，热爱生活，培养出积极向上的人生态度。

雨点教案 篇二

雨点教案是一种富有创意和趣味性的教学活动，可以让学生在雨中感受大自然的美好，增进对自然的认识和理解。在这样的教学活动中，老师需要有一颗善于发现和引导的心，让学生从雨中获得知识和快乐。

首先，老师可以在下雨天选择一个合适的时间和地点，带领学生们一起去感受雨水的魅力。在雨中，老师可以让学生仔细观察每一滴雨水，感受雨水的温度、速度和声音。他们可以尝试用手接雨水，用耳朵听雨水的声音，用眼睛观察雨水的形状，从而增进对自然的感知和认识。

其次，老师可以设计一些有趣的活动和游戏，让学生在雨中学习科学知识。比如，老师可以让学生用放大镜观察雨点的形状和结构，让他们用计时器测量雨水的速度和间隔，让他们用录音笔记录雨水的声音和节奏。通过这样的活动，学生们可以更加直观地了解雨水的特点和形成过程，培养他们的观察力和实践能力。

最后，老师可以给学生一些自由的时间和空间，让他们在雨中自由探索和发现。在雨中，学生们可以随意奔跑、欢笑、嬉戏，尽情享受大自然的馈赠。老师可以在一旁默默观察和指导，让学生们自由地发挥想象力和创造力，从中获得快乐和成长。

总的来说，雨点教案是一种充满乐趣和启发的教学活动，可以让学生在雨中感受大自然的美好，学习科学知识，享受快乐和自由。我相信，通过这样的教学活动，学生们会更加热爱生活，热爱自然，培养出积极向上的人生态度。

雨点教案 篇三

雨点教案

　　1、学会9个生字及它们在文中组成的词语；绿线内的1个字只识不写；认识4个偏旁。

　　2、理解课文内容，初步认识池塘、小溪、江河、海洋，通过雨点的动态变化，认识它们的特点，激发学生观察大自然的兴趣。

　　3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

　　教学重点、难点：

　　1、本课的重点是朗读训练：让学生体会雨点在池塘、小溪、江河、海洋中的不同动态。

　　2、了解它们的特点，是本课的难点。教师要借助多媒体（或图片）演示，紧扣词句，创设情境，让学生“身临其境”，把观察、想象、朗读有机结合，感受意境之美、语言文字之美。

　　课时安排：

　　整课.计划2课时完成。第一课时：初读课文，教学部分生字词；第二课时：精读课文，进行朗读指导，学习剩余生字词。

　　教学准备：

　　多媒体.课件；录音机；课文录音磁带。

　　一、猜谜导入，激发兴趣

　　1、老师给大家猜个谜语：千条线，万条线，落在河里看不见。猜猜这是什么？（雨）

　　2、今天我们就来学习一首写雨的诗歌，名字叫《雨点》

　　3、板书课题，齐读课题。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、听课文录音朗读，学生闭眼静听，想象画面。

　　2、学生自由轻声读课文，要求：看清拼音，读准字音。

　　3、再读课文，边读边对照相应的插图，想想雨点落进了哪些地方？指导学生用“有的……有的……有的……还有的……”说话。

　　三、创设情境，感情朗读

　　过渡：雨点从天空落下来，落进了不同的`地方，现在就让我们跟随着雨点一起去游玩，好吗？

　　1、多媒体放映雨点落进池塘、小溪、江河、海洋的动画。

　　师述：天空中聚集起片片乌云，不一会儿，雨点就落下来了，有的落进了池塘，池塘里多平静啊，一点波纹都没有，雨点像躺在舒适的大床上睡着了；有的雨点不小心来到了小溪里，伴随着缓缓流淌的溪水悠闲地散起步来；另外一些……

　　2、雨点可爱吗？你想跟着去哪里游玩，就把那句话仔细地读读。

　　3、指名学生逐句读，师生评议。（指导读好“睡觉、散步”等词，体会雨点的变化）

　　4、有感情地朗读全文。

　　5、展开想象，演一演，师生评议。

　　6、尝试背诵课文。

　　（1）、看图背诵。

　　（2）、表演背诵。

　　四、综合练习，形成能力

　　1．你们注意观察过吗？雨点还会落到哪些地方，给大自然带来哪些变化呢？

　　2．师生共同编儿歌，如：

　　雨点落在雨伞上，在雨伞上跳舞；

　　雨点落在树梢上，在树梢上欢笑。

　　雨点落

　　雨点落在花瓣上，在花瓣上唱歌。

　　……

　　编好后一起拍手念一念，有条件的还可以谱成曲子唱一唱。

　　五、学习生字，正确书写

　　1．出示生字，指名认读。

　　2．分析、记忆字形。

　　3．学生在书上描红，说说生字在田字格中的位置河书写笔画。

　　4．指导在《习字册》上认真书写。

　　5．写后集体评议，表扬写得好的同学。

　　板书设计：

　　2．雨点

　　睡觉散步奔跑跳跃

　　池塘小溪江河海洋