细胞生物教案设计【优秀3篇】
细胞生物教案设计 篇一
主题：细胞的结构和功能
一、教学目标：
1. 了解细胞的基本结构和功能。
2. 掌握细胞膜、细胞质、细胞核等细胞器的结构和功能。
3. 能够描述细胞的生物学特性和生长发育过程。
二、教学重点和难点：
1. 教学重点：细胞的结构和功能。
2. 教学难点：细胞膜的结构和功能。
三、教学准备：
1. PowerPoint课件。
2. 实验材料：显微镜、玫瑰花叶片、盐水、显微镜玻片、载玻片等。
四、教学过程：
1. 导入：通过展示一幅细胞的结构图，引导学生思考细胞的基本单位是什么。
2. 讲解：介绍细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
3. 实验：让学生观察显微镜下的玫瑰花叶片细胞，观察细胞膜、细胞质等结构。
4. 深化：让学生分组讨论细胞的功能，如细胞的营养吸收、代谢活动等。
5. 总结：通过小结细胞的结构和功能，巩固学生的知识。
五、课堂作业：
1. 完成细胞结构和功能的填空题。
2. 选取一种细胞器，写一篇100字左右的小短文介绍其结构和功能。
细胞生物教案设计 篇二
主题：细胞的分裂和增殖
一、教学目标：
1. 了解细胞的分裂方式和细胞增殖的过程。
2. 掌握有丝分裂和无丝分裂的区别和特点。
3. 能够描述细胞增殖在生物体内的重要性。
二、教学重点和难点：
1. 教学重点：有丝分裂和无丝分裂的过程。
2. 教学难点：有丝分裂和无丝分裂的比较。
三、教学准备：
1. PowerPoint课件。
2. 实验材料：洋葱根尖、盐水、显微镜、载玻片等。
四、教学过程：
1. 导入：通过展示一幅细胞分裂的图像，引导学生思考细胞是如何增殖的。
2. 讲解：介绍有丝分裂和无丝分裂的过程，让学生了解分裂的不同方式。
3. 实验：观察洋葱根尖细胞的有丝分裂过程，让学生亲自操作显微镜进行观察。
4. 深化：让学生分组讨论细胞增殖在生物体内的作用和意义。
5. 总结：通过总结有丝分裂和无丝分裂的区别，巩固学生的知识。
五、课堂作业：
1. 完成有丝分裂和无丝分裂的笔记。
2. 搜集并整理细胞增殖在生物体内的重要性的资料。
细胞生物教案设计 篇三
细胞生物教案设计
1．教学过程设计思路
通过设疑激发学生学习细胞结构的兴趣→引导学生认识动植物细胞的结构与功能 → 设疑，引导学生进一步探究，总结细胞概念→将静止的内容变为动态的过程，引导学生探索生物生长的奥秘
通过步步设疑，引导学生由外向内、由平面到立体、由结构到功能，不断深入地认识细胞，从中总结出细胞的概念，将细胞的结构与功能联系起来，并认识生物体生长的奥秘，细胞教案。
2．教学过程说明
（１）通过学生们复习、回忆、观察——细胞结构简图，引出教学主题。首先展示上节课由学生完成的细胞结构简图，引发学生思考：细胞是平面结构吗？动植物细胞的结构有区别吗？这些结构都叫什么？激发学生进一步深入探索细胞结构的兴趣。
（２）教师适时展示细胞的立体结构模型，目的是：一方面让学生知道细胞不是平面的而是立体的；另一方面借助于模型讲解动、植物细胞结构。
首先介绍植物细胞的结构。在介绍过程中渗透研究结构的方法——由外向内，同时采用边画图边讲解的方法。在讲到细胞膜的时候，应提出问题：在观察过程中谁看到了洋葱鳞片叶内表皮细胞的细胞膜？目的是，一方面讲清植物细胞的细胞膜极薄且紧贴细胞壁，光学显微镜下不易观察到；另一方面培养学生实事求是的科学态度。讲到液泡时，由于学生容易将它与细胞质看成是两个并列结构，所以教师要强调液泡是细胞质的一部分。
然后介绍动物细胞的结构。这时也采用边画图边讲解的方法，同时用对比学习的方法：先找出动植物细胞的相同之处，即都有细胞膜 、细胞质、 细胞核；再找出不同之处，即动物细胞没有细胞壁、细胞质里没有液泡。实施对比学习的方法，不仅有利于学生对该部分知识的理解记忆，还可以培养学生的观察分析、归纳总结的能力。
（３
这时，教师可以将课文中的“动动手”改为演示实验“利用高倍镜观察黑藻（或苦草）细胞的`细胞质流动”。最好将视野中的物像通过显微摄影仪投射于屏幕上（没有条件的学校可以多摆几台示范镜供学生观察），使每一个学生都亲眼看到细胞质的流动。然后进一步引导学生从这些现象看到本质：细胞质正在不停地流动着，说明细胞是活细胞，是有生命的。细胞质的流动可以加速细胞与外界环境的物质交换，同时也向学生渗透了生物结构与功能相统一的观点。
最后教师应指明：
①细胞壁有保护和支持细胞的作用。
②细胞膜可控制物质的进出。
③细胞核中的遗传物质对细胞的遗传有控制作用，这一点以后会详细介绍。
这时，教师再总结细胞的概念，学生就容易接受了。同时教师应指出：
①经过科学家的研究，证明地球上的绝大多数生物是由细胞构成的，可分为单细胞生物和多细胞生物。
②不是所有的生物都是由细胞构成，比如病毒就没有细胞结构。从而加深学生对细胞是生物体基本结构的理解。
（４）关于细胞的分裂和生长是教学的难点 。
这时可以通过制作课件体现细胞分裂和生长的过程，课件主要体现两个内容：
①通过细胞分裂产生多个细胞。
②分裂后的部分细胞体积增大，说明细胞生长。
