《力的存在》教案-方媛媛
《力的存在》教案-方媛媛
2.3.1力的存在教案 【视频引入】人类历史上第一次卫星相撞——美俄卫星相撞 师：从视频中我们可以知道美国商用通信卫星与俄罗斯报废卫星相撞之后变成碎片，布满整个太空。为什么两卫星相撞之后会撞碎呢？ 我们可以通过鼓掌模拟卫星相撞。 大家都看到了，今天来了很多老师，为了表示对他们的欢迎，让我们一起拍手鼓掌，热烈点。你们双手有什么感受？为什么？ 【幻灯片】声的作用、光的作用、力的作用、电的作用。（让学生选择） 两卫星相撞之后因为力的作用所以会撞碎。 这节课我们一起来探讨力、体验力。 【感受力】同桌2人勾手指、相互挤压双手，你的双手会有什么感觉？ 通过双手肌肉酸痛，我们可以感知到力。但是我们看得到力、摸得到力吗？既然不能，我们如何确定力的存在呢？ 【类比】我们无法直接看到风，却能够从树枝的的摇摆和尘土的飞扬这些效果来确定风的存在。我们可以通过电灯发光发热这些效果来确定电流的存在。科学中经常通过事物的作用效果来确定事物的存在。因此我们可以通过力的作用效果来确定力的存在。力有哪些作用效果呢？希望下面这个活动对大家有所启发。 【玩转气球】同桌2人一组，给你们2分钟的时间，让你们玩转气球，随意玩。 师：现在小组汇报，一起分享你们的玩法。（教师有选择性的将学生的玩法写在黑板上） ① 吹气球吹大 ② 压 气 球 ③ 拉气球拉长 ④ 拍 出 去 ⑤ 接 住 ⑥ 拍 回 来 ⑦ 互相挤压 师：①②③这三种情况更原来相比，气球哪个特征发生了改变？ 生：形状发生了改变。 师：形状发生了改变就是一个作用效果，我们可以根据气球形状发生改变判断力的存在。因此力的作用效果之一：力能改变物体的形状。 【讨论】生活中还有那些实例说明力能改变物体的形状？给你们一分钟。 师：具体分析蹦床这个例子。 【思考】用手指压矿泉水瓶，手指对矿泉水瓶施加一个力，矿泉水瓶形状发生了改变。若用手指压玻璃瓶，玻璃瓶的形状发生改变了吗？ （没有？那不是和我们之前的结论相矛盾了吗。有？但是我们肉眼并没有看到。让我们通过实验来一探究竟。） 【形变放大实验】这个锥形瓶是玻璃的，里面装满了水。手指压玻璃瓶，如果玻璃瓶的形状发生了改变，体积就会发生变化，就会通过玻璃柱中水柱上升或下降表现出体积的`变化（事先用矿泉水瓶展示形状改变 体积变化 水上升）。我们一起来看看。请一位同学上来演示。 【小结】力确实能改变物体的形状。只是有时候形状改变的太小，肉眼观察不到。 师：④⑤⑥这三种情况中气球除了形状发生改变之外，还发生了什么改变。 ④静止 运动（速度大小由小变大）；⑤运动 静止（速度大小由大变小）；⑥运动方向； 师：将这三种情况分为两类，哪两个可以归为一类？为什么？ 生：④⑤，涉及到速度大小。 师：④⑤统称速度大小的改变，⑥运动方向的改变，合称运动状态的改变。因此力的作用效果之二：力能改变物体的运动状态。 【讨论】生活中还有那些实例说明力能改变物体的运动状态？给你们一分钟。 【小结】力能改变物体的运动状态。 【结论】在力的作用下，气球形状发生改变、运动状态发生改变，这些效果就是力的作用效果。所以力的作用效果有：①力能改变物体的形状。②力能改变物体的运动状态。 【过渡】我们知道卫星相撞过程中有力的作用，在这个力的作用下卫星的形状改变了？运动状态发生改变了吗？（图片：碎片） 生：碎片在宇宙中朝着不同的方向运动，速度大小也会发生改变，所以运动状态发生了改变。 师：此次美俄卫星相撞是人类历史上第一次
