这片土地是神圣的教案

　　(二)结合2—3自然段的内容，完成下面的练笔。

　　我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。

　　( 耕地 )是我们的( 躯干 );

　　( )是我们的( 脊梁 );

　　( 河流 )是我们的( );

　　( )是我们的( );

　　( )是我们的( );

　　( )是我们的( )。

　　我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

　　(三)交流写话并尝试演说。把在座的每一位同学、每一位老师当作你的听众，让大家在你的演说中感受你的语言，体会你的情感。

　　教师示范演说，指名尝试演说。

　　(四)小结本节课学习的收获，交代下节课的学习任务。

　　【板书设计】

　　这片土地是神圣的

　　圣洁

　　的

　　家园

　　第二课时

　　一、听写词语，整体感知“神圣”

　　(一)听写词语，检查校对

　　(二)明确主要观点，回顾文章脉络

　　(三)交流学习体会，感受“神圣”

　　二、聚焦三次反复，深入感悟“神圣”

　　(一)自由读4——8自然段

　　(二)选择一次反复，深入学习。

　　抓住含义深刻的句子，谈谈感受。

　　指导有感情朗读。

　　(三)创设情境，尝试演讲

　　三、总结升华，再次感悟“神圣”

　　四、联系实际，践行“神圣”情