歌曲《过新年》 教案 作者：张建华(精彩3篇)
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歌曲《过新年》 教案 作者：张建华 篇三
歌曲《过新年》 教案 作者：张建华
教案作者：张建华 TITLE=歌曲《过新年》教案 教学内容： 歌曲《过新年》 教学目标： 通过演唱《过新年》，感受音乐所表达的新年的热烈气氛，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。 教学要求： 积极参与编创旋律，用打击乐表现过新年的喜庆气氛，自编动作等音乐实践活。 教学难点： 并指导学生用欢快的情绪歌唱。 教学重点： 通过多种音乐活动学唱歌曲，感受掌握歌曲中节奏的难点。 教学教具： 电子琴 小喇叭 录音机 二胡 等 教材分析: 歌曲《过新年》为羽调式，民族风格浓郁，这首歌曲表达了儿童过新年时的愉快心情。采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，歌词通俗易懂，曲调欢快活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚呛”的反复，歌曲中模仿锣鼓点衬词的运用为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的`欢乐情绪和高兴情景。 教学过程： 组织教学、常规要求教育，文明礼貌教育。 发声练习；1 3 5 31 咪——吗 C——G G—— C 提问导入： 小朋友喜欢过年吗？过年都有什么情景？ 播放歌曲录音。学生初次感受歌曲。 教师范唱歌曲，教师朗读歌词， 教师领读歌词，教师讲解歌词。继续听歌曲录音。 学生朗读歌词，继续听歌曲录音， 听教师范唱，学生跟着教师的歌声学唱。 歌唱速度的处理：稍慢，但不拖拉。 完整聆听歌曲，且跟琴声唱歌感受歌曲的音乐情绪。 带着对歌曲的了解，再听歌曲，感受乐曲的的音调，并随着音乐轻轻做动作。 教师演奏电子琴，学生跟琴唱。教师辅导纠正。 学生自创表演本歌曲，教师辅导歌曲表演，处理歌唱技巧。 听歌曲音乐，跟音乐唱歌，跟教师的琴唱歌。 请小朋友来表演，其他小朋友认真地看，想一想他们在干什么？ 集体表演唱，点名演唱。分组演唱。这首歌我们的小朋友唱得可真好
