初一地理工业的分布与发展的教案(精简3篇)
初一地理工业的分布与发展的教案 篇一
一、教学目标
1. 了解工业在世界各地的分布情况，掌握工业发展的特点。
2. 掌握工业分布的影响因素，理解工业发展的趋势和前景。
3. 能够分析工业分布与发展的地理特点，形成对工业地理的初步认识。
二、教学重点和难点
1. 工业在世界各地的分布情况及其原因。
2. 工业发展的特点和影响因素。
3. 对工业地理的初步认识和分析能力。
三、教学内容
1. 工业的概念和分类。
2. 工业在世界各地的分布情况。
3. 工业发展的特点和影响因素。
4. 工业发展的趋势和前景。
四、教学方法
1. 讲授相结合的教学方法，通过教师的讲解和学生的思考，深入了解工业的分布和发展情况。
2. 图表分析法，通过图表展示工业在世界各地的分布情况，让学生直观地了解工业的发展特点。
3. 案例分析法，通过实际案例，引导学生分析工业分布的影响因素和发展趋势。
五、教学过程
1. 导入：通过一个工业发展的案例，引出本课的主题，并激发学生的学习兴趣。
2. 学习：讲解工业的概念和分类，介绍工业在世界各地的分布情况和发展特点。
3. 实践：让学生进行图表分析，分析不同地区工业的分布情况，并讨论其原因。
4. 总结：引导学生总结工业发展的影响因素和趋势，对工业地理有一个初步认识。
六、教学评价
通过课堂讨论和小组合作，检验学生对工业分布与发展的理解和分析能力。并通过作业和考试，检测学生对本课知识的掌握程度。
初一地理工业的分布与发展的教案 篇二
一、教学目标
1. 了解工业在中国的分布情况，掌握中国工业发展的特点。
2. 掌握中国工业分布的影响因素，理解中国工业发展的趋势和前景。
3. 能够分析中国工业分布与发展的地理特点，形成对中国工业地理的初步认识。
二、教学重点和难点
1. 中国工业在各地的分布情况及其原因。
2. 中国工业发展的特点和影响因素。
3. 对中国工业地理的初步认识和分析能力。
三、教学内容
1. 中国工业的概念和分类。
2. 中国工业在各地的分布情况。
3. 中国工业发展的特点和影响因素。
4. 中国工业发展的趋势和前景。
四、教学方法
1. 讲授相结合的教学方法，通过教师的讲解和学生的思考，深入了解中国工业的分布和发展情况。
2. 图表分析法，通过图表展示中国工业在各地的分布情况，让学生直观地了解中国工业的发展特点。
3. 案例分析法，通过实际案例，引导学生分析中国工业分布的影响因素和发展趋势。
五、教学过程
1. 导入：通过一个中国工业发展的案例，引出本课的主题，并激发学生的学习兴趣。
2. 学习：讲解中国工业的概念和分类，介绍中国工业在各地的分布情况和发展特点。
3. 实践：让学生进行图表分析，分析中国不同地区工业的分布情况，并讨论其原因。
4. 总结：引导学生总结中国工业发展的影响因素和趋势，对中国工业地理有一个初步认识。
六、教学评价
通过课堂讨论和小组合作，检验学生对中国工业分布与发展的理解和分析能力。并通过作业和考试，检测学生对本课知识的掌握程度。
初一地理工业的分布与发展的教案 篇三
初一地理工业的分布与发展的教案
第三节工业的分布与发展教学要求
1.使学生了解工业生产的一般过程，以及工业生产各部门之间的联系。
2.使学生认识工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。
3.使学生掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布，初步学会分析工业基地的形成和发展的条件。
4.使学生了解我国高新技术产业的发展特点。
结构分析
本节教材分为“工业与我们”“工业的空间分布”和“积极发展高新技术产业”三个标题内容。这三部分内容是前后联系的，形成一个整体。教材内容贯穿的一条主线是：发展工业的重要性，我国工业的分布现状，工业未来发展方向。
教材第一个标题下，讲述了三个方面的内容。首先以钢铁工业和汽车工业为例，利用景观图片结合文字说明，形象地介绍了工业生产的一般过程和类型，以及工业生产各部门之间的相互关系，使学生对工业生产有一个概括的了解;其次，强调了工业在国民经济中的主导地位和作用：工业是国家财政收入的主要源泉，是国家经济自主、政治独立、国防现代化的根本保证;第三，强调了工业与人民的日常生活息息相关，人们每天都会直接或间接地接触工业品，享受工业带给我们的幸福和快乐。并且，教材通过活动练习“观察我们的家……”，使学生加深对工业生产过程的认识，培养学生联系实际分析地理问题的能力。通过第一个标题内容的学习，使学生认识到要实现国强民富，必须大力发展工业生产，充分认识到发展工业的重要性。
教材在第二个标题下，内容安排上采取了“由面到点”的呈现方法。首先是概括地介绍了我国工业的分布大势，使学生对我国工业的空间分布现状有一个总体了解。然后，在活动练习中，以“辽中南工业区”和“沪宁杭工业区”为例，分析其工业分布的类型及特点，分析影响工业的形成和分布的各自条件，从中培养学生分析和解决地理问题的能力。
教材在第三个标题下，首先介绍了高新技术产业的概念和特点;第二，介绍了我国高新技术产业的发展特点;第三，讲述了我国高新技术产业的地区发展差异和不同的产业开发重点。教材在最后安排了活动练习。通过活动练习内容可以使学生明确，发展高新技术产业，代表了我国工业的未来发展方向。
内容点析
1.教材在第一部分首先介绍了什么是工业，工业生产的一般过程和类型，以及工业生产各部门的相互联系性。教材运用图4.24直观地进行了说明。处于工业生产过程的不同阶段，将出现不同的工业部门和类型。例如开采矿产，采伐森林等，是“从自然界取得物质资源”的工业;冶炼钢铁，制造水泥等，是“对原材料进行加工”的工业;生产汽车，制造机器，是“对原材料进行加工后再加工”的工业。工业生产过程中上一个生产阶段的产品，是下一个生产阶段的原料，体现了工业生产具有阶段性、相互联系性和计划性的'特点。
2.工业是国民经济的主导。教材利用插图表现了农业生产、城市建设、科学研究、国防现代化与工业的关系。通过几个侧面，使学生认识工业在国民经济中的地位。
3.工业与我们的日常生活息息相关。人们在衣、食、住、行各个方面，每天都会直接或间接地接触工业品，享受工业带给我们的快乐和便利。教材在活动练习1中，设计了“仔细观察我们的家……”的内容，让学生由某一件家具找出人们生活与各工业部门的联系，同时找出在工业产品的生产过程中各工业部门的相互联系。通过活动练习，可以使学生加深对工业生产的理解，培养学生综合分析地理事物的能力。
4.了解我国工业的分布大势。我国的工业分布，有沿海、沿河、沿交通线分布的特点。工业最发达的经济核心区集中在沿海地区，包括长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲地区，以及经济特区和沿海开放城市等。教材运用图4.26(“我国工业的分布”)突出了上述重点内容。
5.合理分布工业是工业建设中一个重大的战略问题，需要综合考虑。首先，要考虑自然资源的合理利用，以获得最大的经济效益;第二，要考虑发挥地区条件的优势，扬长避短;第三，要考虑城乡结合，带动乡镇经济的发展;第四，要考虑带动老、少、边、穷地区的经济发展;第五，要考虑当地
6.关于高新技术产业的概念和特点。高新技术产业是在第二次世界大战以后，建立在新的科学技术基础上的新兴产业。现代高新技术产业是以电子和信息类产业为“龙头”的产业，产品具有“高、精、尖”的特点，科技投入的含量很大，产品更新换代很快。
7.我国高新技术产业开发区多依附于大城市，具有大分散、小集中的分布特点。教材运用图4.31(“国家级高新技术产业开发区”)展示了我国沿海开发区、内陆和沿边开发区的分布。从图中可以看出我国的高新技术产业发展迅猛，除青藏地区外，各省区多在条件较好的中心城市建有高新技术产业开发区，形成了电子技术、信息技术、空间技术、生物技术、新材料、新能源等一批具有竞争优势的产业。
8.关于我国高新技术产业的结构。沿海地区科技力量雄厚，经济发达，形成以电子和信息类产业为“龙头”的科技园区型高新技术产业;沿边地区利用其地理优势，依靠国家的开发政策，发展了以组装、加工为主的贸易导向型产业;内地地区依靠资源优势和工业基础，形成了以有色冶金、机械制造、电子、航空航天等工业为主的与国防军工有密切关系的产业。
9.教材在最后的活动练习中，安排了材料阅读内容。三则短文中，第一个短文介绍的是高新技术产业对上海这个老工业基地的振兴所起的作用;第二个短文介绍的是北京中关村高科技园区对北京市的经济发展所起到的推动和促进作用;第三个短文介绍的是国际互联网这一快捷的信息传递方式，应用于工业企业的供、产、销中，将会改变企业的传统生产方式，带来一场新的工业革命。三则短文共同明确了一点，即发展高新技术产业是我国工业的未来发展方向。
