《十三岁的际遇》教案2【通用3篇】
《十三岁的际遇》教案2 篇一
在小说《十三岁的际遇》中，主人公小明面对家庭的变故和学业的压力，经历了许多困难和挑战。在这个过程中，小明逐渐成长起来，学会了如何应对生活中的困难和挑战。
首先，小明面对家庭变故时表现出了坚强和勇敢。当他的父母突然离婚，他不再能和父亲一起生活时，小明并没有沉浸在绝望和悲伤中。相反，他努力适应新的生活方式，照顾好自己和妈妈。他学会了独立和坚强，这种成熟和坚韧的品质让他在面对困难时不轻易放弃。
其次，小明在学业上的困难也逐渐得到了克服。在学校里，小明遇到了很多难题，他感到压力山大，甚至有过想要放弃的念头。然而，经过自己的努力和老师的帮助，小明逐渐克服了困难，提高了自己的学习成绩。他学会了坚持不懈，勇敢面对挑战，这种勇气和毅力让他最终取得了成功。
最后，小明在成长过程中也学会了珍惜和感恩。在遭遇种种困难和挑战时，小明并没有沉溺于自怨自艾之中，而是学会了从中汲取教训，珍惜身边的人和事物。他学会了感恩生活中的一切，感恩自己的成长和进步，这种感恩之心让他更加宽容和成熟。
总的来说，小说《十三岁的际遇》通过主人公小明的成长故事，告诉我们面对困难和挑战时要坚强勇敢，要学会坚持和感恩。只有在不断成长和进步的过程中，我们才能更好地适应生活的变化，迎接未来的挑战。
《十三岁的际遇》教案2 篇二
在小说《十三岁的际遇》中，主人公小明的成长故事给我们带来了许多启示和反思。通过小明的经历，我们可以看到在成长的道路上，面对困难和挑战是必不可少的，我们应该如何应对这些困难和挑战。
首先，小明的故事告诉我们要勇敢面对家庭变故。在生活中，家庭变故是难以避免的，我们不能选择自己的出生和家庭环境，但我们可以选择如何应对这些变故。小明在面对父母离异时，并没有被打倒，而是努力适应新的生活方式，学会了独立和坚强。这种乐观和坚韧的态度是我们在面对困难时应该学习的。
其次，小明的故事告诉我们要坚持不懈。在学业上，小明遇到了很多困难和挑战，但他并没有放弃，而是努力克服困难，提高自己的学习成绩。这种坚持不懈的品质是我们在成长过程中必须具备的，只有不断努力和坚持，我们才能取得成功。
最后，小明的故事告诉我们要珍惜和感恩。在成长的道路上，我们会遇到各种各样的人和事，我们应该学会珍惜身边的人和事物，感恩生活中的一切。小明在面对困难时学会了感恩，这种感恩之心使他更加宽容和成熟，也使他更加快乐和幸福。
总的来说，小说《十三岁的际遇》通过主人公小明的成长故事告诉我们在成长的道路上要勇敢面对困难，要坚持不懈，要珍惜和感恩。只有在不断成长和进步的过程中，我们才能迎接生活的挑战，实现自己的理想和目标。
《十三岁的际遇》教案2 篇三
《十三岁的际遇》教案2
十三岁的际遇
教学目标：
1、学习课文叙述、议论、抒情相结合，材料安排精当合理的写法。
2、注意文中第一人称与二、三人称交替使用的特点和作用。
3、体会作者展示后来居上与众不同的个性，勃发向上的追求与热情。
教学重点：
1、学习课文叙述、议论、抒情相结合，材料安排精当合理的写法。
2、注意文中第一人称与二、三人称交替使用的特点和作用。
3、体会作者展示后来居上与众不同的个性，勃发向上的追求与热情。
教学设想：
1、 朗读全文，了解作者的行文思路。
2、 这篇文章诗意盎然的优美散文，文辞优美，字里行间透着灵气，迸发出勃发向上的追求与热情，展示了作者与众不同的个性。要在反复"读"中用心去体会。
3、 本文抒情性强，篇幅长，行文思路不易把握；有些语句含义深刻，学生理解起来有些吃力。所以教学中应注意突出重点，以简驭繁，扣住“十三岁的际遇”重点研读文章第二部分，并通过对精彩语段的朗读体会作者的情意，而不必进行过于繁琐的分析。
4、 课时安排：一课时
教学教程；
一、导入
田晓菲是个早慧型的人才，她13岁就被北大破格录取，为纪念北大九十周年校庆而写作这篇文章时，她也只有16岁，却已是大三的“老生”
二、整体感知。
1、组织学生小组合作学习课文，借助课文注释和工具书扫清字词障碍。
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