为中华之崛起而读书教案二
为中华之崛起而读书教案(二)
长江小学电子备课表 班 级 四(3)班 学 科 语文 教 师 张兰英 时 间 2010年11月30 日 星期2 学 习 内 容 大课题 成長的故事 学 时 共2 学时 本节内容 为中华之崛起而读书 第2 学时 三 维 学 习 目 标 1、我能有感情的朗读课文,深入地体会文中人物的思想感情。 2、我要感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向。 学习重、 难点 1、我能有感情的朗读课文,深入地体会文中人物的思想感情。 2、我要感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向。 学习活 动概要 应用何网台、何种远程教育 资 源 学 习 过 程 学 生 学 习 活 动 教 师 帮 辅 活 动 一、谈话激趣 指名汇报课前查找的有关“外国租界地”和“帝国主义列强”的资料。 二、学习第一部分,感受少年周恩来关心国家大事 1、自由读第一段,想一想少年时期的周恩来是一个怎样的孩子? 2、指名回答上面的问题。 3、分角色朗读第一段: ⑴ 周恩来的话应该怎样读?伯父的话应该怎样读? ⑵ 指名分角色读,师生评议后再指名读。 三、学习第二部分,感受少年周恩来胸怀祖国 1、 出示旧中国东北的“外国租界地”图片。 2、师:12岁的周恩来看到外国租界地的灯红酒绿、看到中国同胞任洋人欺侮,他是怎样想的、怎样做的呢?下面我们就来深入学习课文。 引导学生体会:少年时期的周恩来是一个爱问问题、好奇心强、关心国家大事、热爱祖国的孩子。 学生学习活动 教师帮辅活动 1、请同学们自由读第二段,想一想“中华不振”的含义是什么?你是从哪些句子体会到的`? 2、小组讨论后汇报交流。3、想象:当时