教研课教案《组合图形面积计算的练习》

教研课教案《组合图形面积计算的练习》

组合图形面积计算的练习 （爱如空气） 教学目的：过复习组合图形面积的计算，使学生熟练地掌握分析图形和进行面积计算的方法和技巧，提高学生的识图能力、分析综合能力和空间想象能力

。 教学重点：析组合图形的结构，掌握计算组合图形的'方法。 教学难点：引导学生概括计算组合图形的常用的方法和技巧。 教学过程： (一)复习基本面积计算公式： 教师谈话：今天我们上一节组合图形面积计算的综合练习课。（板书课题） 请同学们回忆一下，我们学过了哪些基本的平面几何图形，它们的面积计算公式是什么？（每人说一个，教师归纳板书） 生1：学过长方形面积计算公式，长方形面积等于长乘以宽，用字母表示S=ab； 生2：学过正方形面积计算公式，正方形面积等于边长乘以边长，用字母表示S=a2； 生3：学过平行四边形面积计算公式，平行四边形面积等于底乘以高，用字母表示S=ah； 生4：学过三角形面积计算公式，三角形面积等于底乘以高除以2，用字母表 生5：学过梯形面积计算公式，梯形面积等于上底加下底的和乘以高除以2， （二）探讨研究解决组合图形面积计算的方法技巧。 1.独立完成课本94页到95页练习十八的第3——7题。 2.小组互相交流自己的问题。教师巡视，适时点拨。 3.小组指名板演，要求小组间互相挑组员讲题，针对做题情况加分。 4.全班交流，针对出错问题进行讨论。 （三）练习 求下图的面积，试试看能用几种方法。（单位：厘米）