五年级苏教版语文句子教案精选97句
五年级苏教版语文句子教案 精选97句
1. 同学们看到这张笑脸(指板画)，是否想起了最近发生过的令你开心的事情啊?有人说把自己的快乐分享给一个人就会有两份快乐，那么你愿不愿意让我，让其他同学来分享你的快乐呢?那么就请你看着这张笑脸，回忆一下这件令你快乐的事情，然后讲给大家听，让我们也高兴高兴。
2. 用恰当的关联词连句。
3. 揭题：下面，我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。
4. 听写词语。
5. 导入揭题
6. 能有感情地朗读课文，感知课文中人物的精神世界。
7. 师巡回了解学生听写情况，根据学生的实际情况进行重点字词的点拨、反馈。
8. 老师是一座桥，架设在昨天和明天之间；老师是一位诗人，每位学生都是他将要发表的一首
9. 今年春节，市场上供应的年货很充沛。
10. 精读感悟故事二。
11. 谁愿意把自己的习作读给大家听
12. 例：（鲜红的）太阳（从东方慢慢地）升起来了。
13. 通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识，掌握生字词，并背诵要求背的课文。
14. 自学生字词。
15. 按要求写句子。
16. 初读全文
17. 读书对我很感兴趣。
18. 例：杉树的叶子全变成红*，红得那样鲜艳，远远看去，好似一团团燃烧的火焰。
19. 大家谈了对礼貌的看法，我们课本上也“谈”了，(板书：谈)让我们一起来看谈了什么，怎么谈的。
20. 说说本文写了一件什么事。
21. 古今中外所有成就事业的人，都是靠着这种“滴水穿石”的精神，最终取得成功的。
22. 今天上午，下了一天的毛毛细雨。
23. 生思考发言谈令自己快乐的事(适时指导学生讲述语言、思路)
24. 学生通读课文。
25. 从同学们的朗读中，老师真切地体会到了灰椋鸟归林时的壮观，劳作了一天的灰椋鸟为什么要如此浩浩荡荡归林呢？
26. 燕子搭的窝漂亮。燕子搭的窝结实。
27. 达尔文穿着一件大衣和一顶蓝帽子。
28. 理清课文脉络。学生讨论分段，概括段意。
29. 默读课文，看看课文为我们讲了哪几个故事，读完后，再想想，关于“礼貌”你又有了什么新的认识?
30. 激发学生的想象力，联系其读书体会，逐步培养学生“以书为友”的习惯。
31. 谈话导入
32. 有无强大的*队是战胜敌人的重要保*。
33. 妹妹做错了事，心情很繁重。
34. 同学们好，今天老师能在这里给大家上课感到很高兴(--板画笑脸)
35. 通过多种阅读方法引导学生理解富有含义的句子，培养学生独立阅读、概括与表达的'能力。
36. 指名作答。
37. 大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。
38. 《去打开大自然绿色的课本》
39. 你即使有了进步，但是不能骄傲。
40. 自读课文，遇到生字读读生字表上的拼音，读准字音;难读的句子多读几遍，把它读流利。
41. 例：海洋大得很，一眼望不到边。
42. 整体读。
43. 再读课文，把课文读的通顺、流利。
44. 师适时指导
45. 点名检查自读情况，师生评点，随机纠正读错的字音，指导读通重点句子，读好人物对话。
46. 学会本课生字词，理解由生字组成的词语。
47. 导入：同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好老师，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他（她）为什么会让你难忘？
48. 板书“礼貌”，谈谈你对“礼貌”的认识。
49. 例：阿姨递给我一枝笔和一张单子，和蔼地说：“小朋友，请填一下汇款单。”
50. 成语故事短小精练，含义深刻。
51. 掌握加标点知识，能熟练地运用书名号，冒号及引号。
52. 她扫遍了每一个角落，真是无微不至。
53. 《古诗两首》
54. 范写重点生字，边写边讲述注意点。
55. 学会本课生字新词。
56. 指名分节读课文，相机正音。
57. 谁能说郑成功不是民族英雄呢？
58. 学生自读生字，说说哪些字不易写好，哪些地方书写时应注意。
59. 能掌握写人物和写一次比赛方法，能做到重点突出，描写细致，注意生动。
60. 小结课文用事例来说理的表达方式。
61. 明道理。
62. 能把联想到的事情写具体
63. 认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。
64. 能够表达出自己的真情实感
65. 是好朋友，我们要按原则办事。
66. 金*的阳光把小镇楼房顶映红了。
67. 调换句中的词序，不改变句意。
68. 《师恩难忘》
69. 正确、流利、有感情地朗读课文。
70. 初步感知说理性文章的表达方法。尝试从生活中选择事例，并结合事例说说礼貌待人的好处。
71. 山中万籁俱寂，我们听到了各种泉声。
72. 夕阳渐渐西沉，晚霞染红了天空，也染红了剌槐林和竹林，原本就很美丽的灰椋鸟的家园此刻变得更加浪漫而温馨，整个剌槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。同学们，你造成把“刺槐林和竹林说成是一个天然的俱乐部吗？”
73. 从肇庆市驱车大约整整半个小时左右，便到了鼎湖山。
74. 精读感悟故事三。
75. 读了《师恩难忘》，受到了深刻的.教育，懂得了尊师的道理。
76. 我们学校环保小组的几位同学一起去访问环保专家方博士。（缩句）
77. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
78. 例：这场雪下得真大。
79. 战士们击沉了敌人的两艘*舰和三架飞机。
80. 生思考发言谈令自己愤怒或伤心的事(适时指导学生讲述语言、思路)
81. 知故事：指导对话朗读，理解重点词句。
82. 读课文新词、难句。
83. 通过一定的习题练习，掌握基本的技能。
84. 学生描红、临写。
85. 是啊，灰椋鸟归林场十分壮观，你又是从哪儿体会出来的呢？
86. 通读课文，整体感知大意。
87. 引导学生有感情地朗读课文，理解课文内容。
88. 总结感受说理性文章的表达方式。
89. 花骨朵被春风挠痒了，咧开嘴笑得*芳灿烂；小溪丁丁咚咚地唱着歌儿，把春天到来的消
90. 照样子，把句子写具体。
91. 明天下雨，冬运会改期举行。
92. 懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
93. 由图片生发丰富的联想
94. 向希望工程捐了款。
95. 通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识和基本技能，掌握生字词，并背诵要求背的课文。
96. 在原句上修改病句。
97. 六年级学生基本都参加了语文竞赛。
